初中月考表彰會發言稿1

各位領導，各位老師、初二的全體同學們：

下午好!

今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心，對不對?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!

初中月考表彰會發言稿2

各位老師、同學們：

大家晚上好!本學期第一次月考已經結束了，同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。在第一次月考中成績優勝和進步的部分同學將受到表彰。在此我代表我個人向他們表示熱烈的祝賀!

從8月26日開學至今，我們高二絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態投入到學習中。這可從日常的細節上看出來：遲到的越來越少，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，同學之間討論學習的越來越多，很多同學克服掉了原來的懶散、馬虎等不良習慣，加入到積極主動、認真學習的隊伍!這次月考一大批同學成績進步很大，就是他們自身不懈的努力的結果，正所謂：“一分耕耘，一分收獲。” 我們在充分肯定成績的同時，更要直面存在的問題。具體表現是：

學習上：

1、部分學生以前學習上存在的一貫問題依然沒有很好解決，學習上依然比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。效果不明顯。

2、上課鈴不響不進教室的有沒有?進入教室也不能立刻安靜的有沒有?自習課講笑話做小動作看閑書的有沒有? 不能按時完成作業的有沒有?抄襲作業的有沒有?預習環節有沒有?復習環節有沒有?筆記整理有沒有?這個應該有。

3、教室是學習的場所，部分學生在教室大聲吵鬧的有沒有?中午晚上不按時休息的有沒有?不安靜休息的有沒有?

4、放周末假回來后的晚上、第二天學習效率比較差，學生的精神狀態不好的有沒有?

5、分析這次月考，成績缺科的有沒有?一直徘徊不前的有沒有?成績下降的有沒有?考后反思總結補償有沒有，這個應該有。

紀律上：

1、學生的請假現象比較多，有沒有?

2、曠課的有沒有? 經常遲到的有沒有?

3、玩手機的還有沒有?吸煙的還有沒有?不能按時就寢的有沒有?不能按時起床的有沒有? 上課打瞌睡，睡覺的有沒有?

4、課間操找借口不跑操的有沒有? 集會喧鬧說話的有沒有?

另外，分析這次考試成績不難發現，班級之間、同學之間、不同學科之間、有不小的差距。少數同學考試意識還不強，意志還不夠堅韌，學習還不夠投入。心浮氣躁、心神不寧、自習不專心的、看雜書的、課間吵鬧的、抄作業的為數不少。所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次月考只是高二的第一場戰役，我們不能做項羽、為一時的成績而盲目樂觀，我們也不能也不能為一次失敗而一蹶不振。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習備考中去。為此，我想對同學們提三點希望和要求：

一要咬住目標，為實現大學夢而奮力拼搏。“父母賺錢不易，報恩只有苦讀”。明確的目標是我們奮斗的方向，更是激勵我們前行的動力。平時的每一階段考試都是一場演習，20xx年6月7、8的高考才是決賽。全體同學要以飽滿的熱情、必勝的信念、旺盛的斗志繼續奮斗，再接再厲!每一位同學都有自己的大學夢。大學夢，這十幾年我們都扛過來了，最后的二年，我們有什么理由不為她奮力一搏?只要我們全力以赴，就一定能夠成功。 二要以堅強的意志毅力，決勝高考。面對高考，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來。”“聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天”那你是哪種人呢?還有一句，“你要是不全力拼一把，就永遠不知道自己有多么優秀!”

三要講求方法策略，提高課堂效益。苦干加巧干，高考才戰無不勝。對我們來說，苦學、時間是前提，實學是基礎，巧學才是關鍵。在學習中，同學們還要注意“三勤”：嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問;手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。“考什么，我們就學什么，怎么考，我們就怎么學。考試是考的我們在規定時間內的得分能力”所以要突出“五練”：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為習慣要效益，向科學的學習方法要效益，向和諧的師生感情要效益，向健康的心理素質要效益，向良好的生活習慣要效益。

第一次月考已經過去了，第二次月考馬上到來。今天我們在這里召開月考總結表彰大會，目的是讓全體同學更加明確目標，認清自己，堅定信心，振奮精神，為下階段月考備考而準備。

同學們，成績屬于過去，未來還須努力。讓我們行動起來!以這次月考為新的起點,從今天起，努力拼搏，再創佳績!最后，再次向在此次考試中取得優異成績的同學表示祝賀!希望再接再厲!希望更多的同學奮勇爭先，迎頭趕上!

謝謝大家!

初中月考表彰會發言稿3

同學們：大家早上好!

經過一個多月的高中學習，九月的新奇與激動已經消隱，伴隨著金秋的碩果我們走進了十月。從興奮、期盼走來，我們漸漸對高中沒有那份憧憬和神秘，帶給我們的也不是那風輕云淡鳥語花香，展現在我們面前的是課桌上堆滿的書籍，上學路上匆匆的腳步。看不完的書，做不完的題目，問題一個接著一個。讓我們有了幾分迷茫，甚至畏懼。

第一次月考雖已過去，但三天的初試鋒芒也或多或少讓我們感覺到了高中的另一番情景，月考的排名，仿佛讓中考的成績和名次來了一次重新的洗牌。紅榜上，你占據一席之地，盡管不是很靠前;紅榜上，任憑怎么找，也沒有自己的名字。我們在問自己：我究竟怎么啦?我該怎么辦?

在這里，我要告訴你，雖然你來到這里只有一個多月，但是就是這一個多月里，讓我們老師對你從不認識到認識，從認識到了解。你的每一次微笑，你的每一個手勢，沒有能離開老師的視線。高一62位老師的62雙眼睛在看著你，我們真切地希望看到的是一個健康誠信上進的你。

一個多月，不能代表你的全部，卻讓我們發現為何重新站在同一起跑線上的我們又有了距離。短短一個月下來，靠自己的實力和努力成功進入年級前列的受表彰的班級和同學，你們是光榮的。這是這些時刻保持清醒、時刻銳意進取的同學的榮耀，我希望你們的班級更團結更富有戰斗力!這些表現優異的學生，我們經過平時的觀察發現他們身上有許多值得學習的地方，比如：

(1)有遠大目標，又腳踏實地。心胸開闊，不在小事上斤斤計較。

(2)欣賞同學，欣賞環境，與同學關系融洽。

(3)對人積極熱情，對班級活動積極參與，樂于幫助同學、樂于為班級做事，并以此為榮。

(4)能主動跟老師交流，在老師面前落落大方，談吐自然;經常跟父母談談學校或班級有趣兒的事兒，心情愉悅。

(5)遇到不愉快的事兒，能主動跟家長跟老師跟朋友溝通。

(6)鍥而不舍地問問題，不管多么簡單，有問題就問。

(7)對老師在學業上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老師要求的還要高。

(8)對生活的要求很低，不關注自己的穿著、打扮，但也絕不邋里邋遢，校服整齊、大方。

(9)心態平和，遇事兒冷靜，能正確、客觀的評價自己，反思自己，不自卑，不自負，不推卸責任，不為自己的失誤找借口。

這些既是他們的性格特點，也是他們身上所表現出來的優點，這些優點成了他們進步的助推器。同時，這一個多月來，我們老師也發現一些同學中存在的弱點和不足。比如：

(1)聽課狀態時好時壞，不能持久地保持全力以赴的勁頭，不能跟緊老師的講課思路。

(2)學習主動性差：反映在上課時不記筆記，懶于動手;反映在作業上，不能規范、及時地完成作業，能拖則拖。

(3)早讀不能放開喉嚨讀書，嘴上懶，不肯下力氣背誦。

(4)課下不能合理地分配時間，細小時間幾乎全浪費了，一天下來比別人少學近一個小時。

(5)說和做不能統一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。

(6)總愛抱怨條件環境不如別人，不能正確的反省自己，情緒波動大，不能安心學習，效率低。

(7)不是跟人不學習進步沒有，而是比吃比喝比穿比玩。吃零食有錢，買書卻小氣。

這些弱點和不足，絕非這一個多月里所產生的，這也許是初中乃至小學階段就或多或少的存在著。如果我們不拋棄這些，勢必將繼續影響著我們高中的學習，甚至影響我們整個一生。

前后的對比，我不說什么，同學們都已經可以對號入座了，但事物都在不斷的轉化和發展，今天的你不代表明天的你，為此我要提出我的兩個建議。不管他是否給力，也許你認為它是菜鳥很0ut,你們不一定喜歡，但希望你們堅決不發對。因為你們傷不起。

第一，看清自己，管住自己。

高中是人生的一個重要轉折點，他是從少年走向成熟青年的最最黃金時期，也是人生的一個重要機遇期。我們要做頭腦清醒的現實者，穩住航船的船舵，直駛前方，不要讓自己成為暴風雨中飄搖顛沛的一葉扁舟。學習是你們和自己所簽訂的一份契約，簽約的那一刻，就奠定了我們要耐得住寂寞，坐得住板凳，經受得了干擾，吃得了甜酸苦辣。吃不了苦，再聰明的孩子也會變得平庸。

人之所以與猿猴有著天壤之別，是因為人有了良好的行為習慣,知道什么是應該做的,什么是不應該做的。“管住自己的手”，“管住自己的腳”，“管住自己的嘴”。這里特別要提醒大家的是不要和社會上的一些不良少年來往,“近朱者赤,近墨者黑,”這個道理大家都懂。希望大家時刻記住,多和班上陽光上進的同學交流學習方法和生活感悟。

第二，面對父母，柔軟你心。

當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。他們是你們學習的堅強后盾。我們怎么能不感動，怎么能不感謝，怎么能不感到自己有所愧疚。所以我呼吁大家，不管以前怎樣，從今天起，用你們笑臉用你們柔軟的心面對你們的父母，用你們的行動，用你們的進步讓你們的父母為他們的子女感到驕傲。

請我們大家這樣做：

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。 ⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出。

同學們，時不我待，高一來了，高三并不遙遠。要想贏在高三，就需要我們志奪高

一。花開無聲，人間有情，把你的情傾注在父母的身上，傾注在學習上，就定能讓激情燃燒屬于你們的青春歲月。

謝謝大家!