表彰會教師發言稿1
尊敬的各位領導,老師們:
下午好!
金風送爽,佳果飄香,在這一年中最最美好的豐收季節,我們共同迎來了第31個教師節,請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福,祝老師們節日快樂,身體健康,萬事如意!
今天,在這個特別的日子里,作為獲獎代表發言,我感到十分的榮幸。
首先,我帶著三個感謝而來。
第一,感謝學校,是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二,感謝學校個各位領導,是你們的關心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實現夢想。
第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從課堂教學到事務管理,給我很多經驗,讓我能夠不斷成長。
榮幸之余,我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說:在我們學校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱大量參考文獻;有時,為了完成學校交給的緊急任務,不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學的一個細節而反思揣摩,為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時,還為班級的發展輾轉反側。與他們相比,我所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。
我想截取我近四年來的幾個片段與大家分享我成長的經歷與感悟,更懇請老師們給予批評和指導!
感悟一:當你置身于強大的集體力量之中的時候,你也會獲得強大的力量
2008年夏秋之際,我幾乎在同一時間面臨了兩項新的任務,一是接手生物實驗室的工作,二是參加通用技術學科的暑期研修、承擔高08級通用技術學科的教學。生物實驗室在短短的幾年內先后兩位老師退休,由于時間的原因,兩次變更人員,都沒有進行完整的交接工作。我剛接手時間不久,就趕上省里清理整頓固定資產賬目管理,所有的賬目都要和實物一一核對,重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術課,基本是一無所知,必須一點一滴從頭開始。在08年的下半年,我幾乎處于一種木偶狀態,整理儀器、準備實驗、登記帳冊、備課上課,為各種繁瑣的事物所困,就像一個機器人只是不停的運轉,卻毫無思想可言。重要的轉折出現在2009年的3月,通用技術成為為魯中半島六校聯盟的第一次同課異構第一個學科,首先在青島二中開展研討,學校把第一個吃螃蟹的任務交給了我。在那近一個月的時間里,反復的聽課、備課、試講,我第一次感覺到自己的教學有那么多的欠缺,第一次經歷的磨課的痛苦。同時,我又感覺到自己是如此的幸運,有那么多人在幫我一起度過難關。高校長一次次去聽我的課,一遍遍幫我修改課件,帶著我去聽其他優秀老師的課,親自去青島二中給我壓陣;胡校長和李主席也多次給我提出建議;孫林主任和王明宏老師,反復的幫我錄課;曉林妹妹陪伴我直至講課成功;蔣峰老師幫我準備各種工具和材料,并且一路搬運到青島,韓XX老師則對我進行了各種工具的突擊培訓,正是有這么多老師的無私幫助,我的課贏得了與會老師的一致好評。也正是從這次課開始,我逐漸找到了自己可以努力的方向。
感悟二:一個人可以不成功,但不能不成長。也許有人會阻礙你成功,但沒人會阻擋你成長。
2009到2010年,是我自我感覺在教學中收獲最大的兩年。在這段時間里,所有的工作幾乎都走上了正軌,能夠靜下心來給自己做一些規劃,并且嘗試著反思自己的教學。先后有兩篇文章出爐,并且發表于教育部主管的相關雜志上。隨著學科知識的進一步熟悉,在教育教學上的短板逐步暴露出來,怎樣上好課,怎樣讓學生喜歡我的課,以往的教育學和心理學的知識怎樣才能應用到教學中去?成為困擾我的最大問題!在09年,我們學校有很多的老師考取了在職教育碩士,給我帶來了一個新的提示,也許,到高校去聽聽課,了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問題的解決思路。當時山師大有一個科學與技術教育專業招收教育碩士,于是10年的3月我就開始準備考試,可是等到7月招生計劃正式出來的時候,這個專業卻取消了。考還是不考?既然準備了那么久,不考實在對不住自己。如果考,考什么專業?咨詢了山師的幾位老師,感覺教育管理專業可能會學到更多的教育教學的知識,于是又繼續投入到復習備考中,并且幸運的被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長的樹,即便再次求學的路上有再多的困難,我想我都可以克服!
感悟三:凡事只要自己努力去做了,就可以問心無愧!
2011年,是我們學校發展的關鍵年,因為我們要面臨省級規范化學校的復評。通用技術學科成為復評的一個關鍵指標,從實驗室建設使用到課程的開齊開全,任何一個環節都不可以出錯!
投資近100萬元的通用技術專用教室,基本配置到位。第一次打開所有的教室,映入眼前的是到處堆積的儀器設備,墻面粉刷的泥灰落滿了門窗,貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角,桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9月底,利用運動會的時間,供貨方來校給予了簡單的培訓,并且初步清理驗收了各種儀器設備。國慶假期回來,我用了整整兩周的時間,一間間教室打掃衛生,一件件儀器收入櫥中。10月23日又赴濟南參加全省的骨干教師培訓。在濟南的20多天里,始終擔心的是省規復評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來遲,等我11月15日從濟南返回的時候,我還有時間繼續做準備!在后來的半個月里,更加細致的工作一點點開展。黑板上的泥點,用小刀一個一個刮掉,門窗上的石灰,用洗衣粉一塊一塊擦去,每一間教室的地面,一遍一遍的擦拭。在短短的10幾天里,用壞了3副橡膠手套,6個拖把掉光了布條。每天的工作時間,除了上課,幾乎一直是在整理衛生,甚至晚上還要加班!有時候,宋勛晚上不值班,就一起來幫我打掃。每天中午和下午下班的時候,我累的是一步都不想走,就讓他騎車來接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我,可是我謝絕了,因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說,如果有困難,他可以幫忙找學生來打掃,我也謝絕了,因為之前曾經假公濟私了一把,讓老公找他班里的學生來幫忙,速度是提升了,可是學生的組織與管理,又耗費我更多的時間,反而不如一個人做的細致。好在,辛苦不會白費,省規復評中,我們的通用技術實驗室建設是同期參評的三個學校中最好的!
回首幾年來的工作,所作的多是樸實無華的瑣碎小事,而收獲到的是領導的肯定與支持,體驗到的是同事們的幫助與扶持,而我就像那一只小小的蝸牛,也品嘗到了葡萄的甜香!
最后,請允許我再次表達我最真摯的謝意,并祝愿所有的老師們節日快樂!
表彰會教師發言稿2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家早上好!
在這金秋送爽的美好時刻,我們共同迎來了第29個教師節。能在這樣一個特殊的日子里,作為教師代表發言,我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師,向一直關心、支持我們教育事業的鄉黨委政府領導、社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻在我們高村鄉教育戰線上的每一位老師道一聲:“節日快樂!”(停頓、鞠躬!)
這幾年,在鄉黨委政府的大力支持以及中心校的正確領導下,我們高村一中的教育事業蒸蒸日上,教學成績步步輝煌!在今年中招考試中,我校的升學成績更是令人矚目:參加中招考試的94名學生中,共有67名學生被普通高中錄取,14名學生考入了滎陽一高,比率鄉鎮第一。這些成績的取得是中心校馬校長正確領導的結果,是一中九年級的全體老師的奮力拼搏的結晶!
馬校長經常深入學校,聽課、評課,與學生座談、與教師座談,了解學情;馬校長提出“一組、兩線、七重、六考、三復習”畢業班工作思路。在馬校長的指導下,學校九年級的工作思路清晰了、方向明確了。
今年對于學校來講是極不平凡的一年,義務教育均衡建設戰鼓急、節奏快、任務何其艱巨。為均衡建設創建達標,周校長與全體教師團結協作,全力以赴!為了完成創建任務,我們高村一中的全體同仁,犧牲星期天休息時間,到校粉涮墻壁,布置功能教室,整理檔案,大家付出了艱辛勞動;為了學生能有一個良好的學習環境,我校投資40萬余元對校園進行了美化、亮化、凈化;為了學生能喝上干凈、健康的自來水,爭取政府投資20萬余元,打了一口200米的深水井,現在已投入使用。
教學質量是學校的生命。一年來,周校長一直工作在教學的最前沿,關心每一位老師,關注每一位學生,以身作則,為人師表,同時,深入課堂聽課、評課,指導好課堂教學,他說,什么是高效課堂?能讓學生認真聽講、積極思考的課堂就是高效課堂!
這一切的一切,都源于責任的驅使,源于對教育的熱愛!
此時此刻,我的腦海里浮現的更多的、更讓我感動的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面:難忘李自強、于江濤兩位領導帶領全體九年教師日夜奮戰;難忘李振、王海平兩位領導對學生嚴格要求、一絲不茍;難忘馬中強老師深入班級、愛生如子;更難忘任課老師們的敬業精神!為了學生,趙月琴、候月紅、馬靜老師嚴謹認真、春風化雨;為了學生,王保健、王穎霞和學生促膝長談,關心備至;為了學生,張斌、張幸莉、張新朝老師和學生打成一片,親如一家;為了學生,秦霞老師循循善誘、個個把關;為了學生韓利、耿琳琳、慎萬里老師耐心說教、深入人心;為了學生,荊明獻、張新娥老師頂著烈日,同學生一起訓練!是他們,把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落;是他們把聰明的陽光灑向了每一個孩子的心靈。
更難忘,今年中考送考,我們的老師最后一次走進同學們中間,再一次細細的叮嚀,最后一次與同學們奮斗到晚9點;除班主任老師外,學校原本沒有安排我們的科任老師到二高的考場,馬靜老師說:沒有安排我也要去,我就想看著學生走進考場,我就想讓學生們知道,老師與他們在一起!馬靜老師來了、張斌老師來了、耿琳琳老師來了、韓麗老師來了、張興麗老師來了,我們的科任老師都來了,他們愿意為他們的學生操心到最后一分鐘!可以說他們是同學們心中最可敬的老師,他們是我們高村一中這一優秀群體的代表!
甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋,教育的艱辛染白了他們的雙鬢,但是他們始終堅守著自己的課堂,靜心地守護著自己的每一位學生。他們淡泊名利、默默耕耘,以一顆真誠的愛心來對待學生,以一顆赤誠的忠心來對待工作,將滿腔的熱忱和畢生的精力都無私地奉獻給了光榮的教育事業!
選擇了九年級,就選擇背負了一份沉甸甸的責任。開學時,我讓學生寫九年級目標,看到很多學生都寫到:希望能認真聽老師講課,努力學習,爭取考上滎陽一高、滎陽二高,也有部分最低目標是實驗高中的,就連成績最弱的學生也希望能考上高中。那時我心中那份沉甸甸的責任壓得我幾乎透不過起來,因為中考后我分享過如愿學生歡心快樂,也看見過很多失意學生的淚眼婆娑,感受過許多無助家長的焦灼無奈,我知道,每個中考成績單都延續著一個家庭的哀與樂,影響著學生未來發展的高與低。當我站在教室看著學生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影,我就在心里默默的說:孩子們,努力吧,每位老師都是有責任心的,為了看到你們中考后的燦爛笑容,我們一定會盡心盡力忘我工作的!
選擇了九年級,就擁有了一股綿綿不絕的動力。老師的夢想和榮譽是與學生連在一起的,學生是幸福的,我們就是快樂的;學生是進步的,我們就是欣慰的;學生是成功的,我們才是優秀的。“十年磨一劍,今朝試鋒芒”既然選擇了遠方,就注定要風雨兼程,既然我們選擇了九年級,我們沒有時間去抱怨,更沒有時間去患得患失,我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力,變成綿綿不絕的動力,百折不撓!不懈努力!
我深信,我們九年級的這支精銳的團隊,定能繼續發揚團結合作、頑強拼搏的精神,同心同德、扎實工作,不辜負領導的信任、家長的期待,再創高村一中發展的新輝煌!
各位領導、各位老師,再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠,再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛!請各位領導放心,教書育人,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
最后,祝各位領導心想事成,工作順心!祝各位老師節日歡快,合家幸福!
謝謝大家!(鞠躬)
表彰會教師發言稿3
尊敬的胡書記、懷校長,各位領導,老師們,同學們,大家下午好!
今天,作為一名青年教師能站在這里發言,感到非常榮幸。我于2005年從xx航空航天大學博士畢業后,進入xx成為一名教師。在科研教學第一線,我從一名助教一步步地成長為教授。
下面,與大家分享一下我的三點體會,那就是:有夢想、超勤奮、定好位。
“有夢想”。目前,大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、xx夢。夢有多大,人行多遠。1991年,我初中畢業的時候,父母的夢想是讓我考中專跳農門,而我的夢想是讀高中上大學,但最終我還是承載著父母的夢想報考了西安航校。后來通過艱辛地不懈努力,跨專業成為了南航的一名博士生,博士畢業后來到xx。我也是xx很多新政策的受益者,2007年成為副教授,2009年就被遴選為博士生導師,這對我的科研的確是一個很大助力,我也非常珍惜。我認為,作為一名教師,不僅自己有夢想,更重要的是幫助學生實現他們的夢想。跟很多青年教師一樣,當年來校的時候也一年僅招一名碩士生,我那時候的夢想是無論學生們的本科出身如何,專業基礎如何,一定要把他們培養成最優秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始,連續四年,所有的研究生都被評為校級優秀碩士學位論文。自成為博導以來,每年都有我的博士生進入高博班,二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學金,有的還獲博士生創新基金、研究生發表優秀學術論文(期刊類十佳論文)獎等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名,這么好的生源,我覺得應該幫助他們實現更大的夢想,應該讓xx的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現的事情,應該帶他們做點前沿性、基礎性的學術研究。從2007年開始,我每年指導的本科生不僅在國際會議上發表英文學術論文,而且還多次獲IEEE等國際學術會議最佳論文獎;指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發表了英文論文,而且還多人次發表在Q1區的國際學術期刊上,所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學生學術作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創意大賽特等獎、美國數學建模競賽一等獎等。我經常跟學生們說,“欲求其上,僅得其中;欲求其中,斯為下矣”。但是,一個人光有夢想還不夠,這就是我要分享的第二點:
“超勤奮”。“想,要壯志凌云;干,要腳踏實地”。美國著名學者格拉德韋爾在調查研究的基礎上,總結出了“一萬小時定律”,那就是要成為某個領域的專家,至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的,我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁,才能不斷在自己專業領域的取得進步和成績。縱觀咱們xx取得突出成績的教授們,他們無一不是這樣,我一直將他們視為學習的好榜樣。我也經常跟學生們講,“不要迷信成功人士所謂的成功學,有的人在演說或傳記中,往往夸大技巧和運氣的作用,然而要取得成績沒有任何技巧,如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在xx工作的這九年時間里,我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習慣,每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯。“不經歷風雨,怎么見彩虹”。只有在大量的時間投入中,我們才能把科研做精、做細、做深;只有以實驗室為家,才能在對學術方向的專注中有所貢獻、有所發現。現在,我們周圍刻苦努力的人很多,有夢想也不難,但是幾年后大家還是產生了差距,那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的第三點:
“定好位”。對于一名青年教師來說,在剛入職或研究初期,個人的科研方向往往處于漂泊狀態。但當他快成為教授的時候,就應該有自己穩定的研究方向。我起初做群體智能算法,并用這些算法來解決無人機自主控制中的優化問題。后來發現,純粹的智能優化算法研究相對較窄,特別是與航空航天領域的關鍵技術問題結合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復雜任務呢?基于這點啟發,我帶著研究生們從自然界中的群體智能機制方面入手,突破了原來的智能優化算法層面,并緊密結合無人機自主控制這個前沿方向開展研究,逐漸形成了一定的積累。我是2012年晉升的教授,同年年底,國家自然基金委網站公布了2013年重點項目申請指南,我發現了“多無人機編隊自主協調控制及驗證”這個題目,當時眼前一亮,這不是我正在研究且將來持續探索的方向嗎?但當時心里也有顧慮:“我是一個新科教授,業內也沒影響力,我能行嗎?”但又一想,在這個方向我已經有了一定研究積累,應該去試一試,最后幸運獲批。拿到國家自然基金重點項目,一方面是對我在多年前所確定的多學科交叉方向的認可,另一方面也是對我和所在團隊在相關領域研究積累的肯定。我認為,作為科研第一線的青年教師,一定得要主動去適應國家的戰略需求,這樣我們的學術研究才能有強大生命力和持續支撐,我們的關鍵技術才能在根植于中國的大樹上開花結果。現在,在基于仿生智能的無人機自主控制這個穩定方向上,我正用“兩條腿”走路:一條“腿”是以國家自然基金等為支撐,做允許失敗的交叉學科前沿性學術研究;另一條“腿”是以國家重大需求項目等為支撐,做不允許失敗的關鍵技術攻關。
只有心存遠大夢想,我們才能沒有近憂。只有快速適應環境,在自己穩定的研究方向上勤奮努力,我們才可能最終實現自己的夢想。
我一直為能在xx工作由衷的感到自豪,也一直非常感激和珍惜xx提供的這個大舞臺。今后,將繼續以身邊的優秀教師們為榜樣,負重奮進,以培養“德才兼備、知行合一”創新型人才為己任,同時面向國際學術最前沿和國家重大戰略需求,力爭做出國際上引領性的科研成果,為咱們xx成為根植于中國的世界一流大學貢獻自己的一份力量。
最后,祝各位老師節日快樂!幸福安康!謝謝大家!