尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。這么多名新同學(xué)和新老師的到來(lái)，讓我們中心小學(xué)的桃李園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!適逢教師節(jié)來(lái)臨之際，在此我代表我們管區(qū)所有的父老鄉(xiāng)親向辛苦工作在我校的全體教師道一聲“老師您們辛苦了!”懷著崇高的敬意，向大家致意節(jié)日的親切問(wèn)候：“祝老師們，節(jié)日愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!”
老師們，同學(xué)們新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次衷心感謝各位老師過(guò)去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。老師們、同學(xué)們，中心小學(xué)的大好局面讓我們相信未來(lái)的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造陳陽(yáng)小學(xué)這個(gè)桃李園的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，今天的桃李園是你們的榮耀，只要你們做到青春無(wú)悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我對(duì)新學(xué)年的工作做一整體部署。
一：營(yíng)造一個(gè)教師和諧成長(zhǎng)的氛圍
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，教學(xué)教研工作要想順利開展必須建立在和諧的教學(xué)氛圍之下。為此，本學(xué)期我們將繼續(xù)作好以下工作：
充分信任教師，增強(qiáng)凝聚力
充分信任每一個(gè)教師是強(qiáng)者，依靠每一位教師辦好學(xué)校。我們?nèi)詧?jiān)持教代會(huì)制度，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，認(rèn)真聽取教代會(huì)代表對(duì)辦學(xué)的建議和意見，讓教師充分參與學(xué)校管理。學(xué)校建立教師信息港，作為領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師之間交流的平臺(tái)，加深彼此間的理解與凝聚力。
二、搭建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，提升教師素質(zhì)，為課改奠定良好基礎(chǔ)
(1)、理論學(xué)習(xí)機(jī)制。
人們常說(shuō)“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，即便有了一桶水，能不能給學(xué)生倒?jié)M一杯水，這是每個(gè)教師都存在的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本期發(fā)揮我校所定60多種刊物的作用，每天下午辦公時(shí)間為骨干教師集中閱覽時(shí)間。要求每位教師每周讀完一本教育期刊，并寫出讀書筆記;每學(xué)期讀完一本教育專著，并寫出理論筆記不少于5000字。通過(guò)閱覽，教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例等，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了理論支持。
2、創(chuàng)建促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。
一是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。凡是教師個(gè)人在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表的論文、文章或信息，按照不同級(jí)別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和量化加分獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)發(fā)表刊物的不同級(jí)別及篇幅的長(zhǎng)短，按國(guó)家、省、市、縣依次獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60、50元，量化每篇依此為4、3、2、1分，這樣做極大地激發(fā)了廣大教師撰寫文章的積極性。
二是評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行周簽、月查、期總結(jié)制。每周一上午學(xué)校業(yè)務(wù)組定時(shí)進(jìn)行簽課，教師要做到超周備課。每月末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查，每位教師上交自己所有計(jì)劃、教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、各種活動(dòng)材料。業(yè)務(wù)組進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，然后客觀、公正的對(duì)教師的師德師風(fēng)、講課水平、作業(yè)批改，教科研、考勤考紀(jì)進(jìn)行量化，量化結(jié)果納入本人的年終考評(píng)中，作為本人晉級(jí)評(píng)先的依據(jù)。
3、建立以校為本的教學(xué)研究制度，積極開展校本教研活動(dòng)。
教學(xué)研究是課改的保證。為了保證課改目標(biāo)的落實(shí)、新課程教學(xué)的實(shí)施，我們堅(jiān)持科研興校，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題研究為著力點(diǎn)，不斷探索課改的新路子。學(xué)校充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體之間的作用，通過(guò)組織開展校級(jí)校本教研活動(dòng)，發(fā)揮教師教學(xué)研究的主體作用，指導(dǎo)教師之間就教學(xué)中的突出問(wèn)題相互切磋、交流、研討、共同分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。校本教研活動(dòng)的主要形式有|：
(1)專題輔導(dǎo)：(2)觀摩研討。(4)專題研討。(5)教學(xué)沙龍。(6)教學(xué)反思。
總之本期我校將通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高教師的自身素質(zhì)，使廣大教師能快速成長(zhǎng)起來(lái)來(lái) 。
三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育：
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣的形成靠的是養(yǎng)成教育，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，才能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成，進(jìn)而使其終生受到發(fā)展。那么如何抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育呢?
1、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起。古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生對(duì)《守則》《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰，隨手亂扔紙屑;為什么許多學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。因此，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊(duì)……這些看似平常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，“百尺高臺(tái)起于壘土”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。
2、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起。
抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。低年級(jí)學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。如果小學(xué)生養(yǎng)成了不良習(xí)慣再來(lái)改造將會(huì)付出太多的代價(jià)，因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研究他們的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。我們廣大教育工作者，要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓實(shí)。有的放矢的開展各種教育活動(dòng)。讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中去體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
四、打造育人環(huán)境，營(yíng)造校園文化氛圍
大家都知道我們今年要迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收，暑假期間我校投入了大量的人力和物力對(duì)我校的校容校貌進(jìn)行了建設(shè)，同學(xué)們當(dāng)你們開學(xué)走進(jìn)我們的校園，我不知看到這煥然一新的布置你有什么感受，我想你在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，一定感受到生活的美好 和詩(shī)意。但是這還不夠，本期我們還要加大投資的力度，打造我校的育人環(huán)境，近期規(guī)劃我們要硬化后門外邊的操場(chǎng)，購(gòu)置餐廳的餐桌餐椅，我們可能都知道目前我校迎接多次檢查，投入大量資金，已是外債累累，但是在打造育人環(huán)境這一塊上我覺(jué)得欠賬也是值，給師生們營(yíng)造一個(gè)舒適的育人環(huán)境，使大家能在這里安心舒心的工作，我覺(jué)得就算是我們領(lǐng)導(dǎo)班子付出再多心血也值，一句話：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”在資金緊缺的情況下，作為一校之長(zhǎng)，我會(huì)想盡辦法，不惜動(dòng)用私人關(guān)系，爭(zhēng)取資金，解決目前我們亟待解決的問(wèn)題。
2、營(yíng)造書香校園
校園的文化底蘊(yùn)不是僅靠美麗的外部環(huán)境來(lái)裝點(diǎn)，更要靠我們內(nèi)在的文化底蘊(yùn)來(lái)豐盈，常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書美麗人生，學(xué)習(xí)延續(xù)生命，所以我希望我校的全體師生都做一個(gè)愛書讀書的人，用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮我們的校園，我希望大家都拿起書來(lái)認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，動(dòng)起筆來(lái)，把自己讀書的心得，學(xué)習(xí)生活的感悟用筆記錄下來(lái)，我想不久的將來(lái)我校一定會(huì)有更多的小作家，小詩(shī)人產(chǎn)生，那將是我們這些為師者的驕傲。
五：安全工作重于泰山
人們都知道，安全教育是學(xué)校工作的重中之重。可是在眾多繁忙的工作中，我們又常常忽略了安全工作，認(rèn)為安全事故的發(fā)生概率是萬(wàn)分之一，所以使學(xué)校的安全工作流于形式，走過(guò)場(chǎng)，那么在常規(guī)教育教學(xué)中怎樣才能做好安全教育呢?
一、 要提高領(lǐng)導(dǎo)教師的安全意識(shí)。正像教育專家所說(shuō)的那樣，安全問(wèn)題是以一萬(wàn)對(duì)萬(wàn)一的問(wèn)題。也就是說(shuō)它可能僅僅在一萬(wàn)次中發(fā)生一次，但是我們必須以一萬(wàn)次的教育、一萬(wàn)次的管理、一萬(wàn)次的培訓(xùn)、一萬(wàn)次的重視應(yīng)付這可能發(fā)生的一次事故。因?yàn)檫@種事情發(fā)生的時(shí)候，它涉及到人命，只要發(fā)生一次，可能有些人就在這個(gè)世界不存在了。所以學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們必須得高度關(guān)注。
二 、學(xué)校要開設(shè)安全教育課。在課上老師要精心備課，課上教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)各種可能出現(xiàn)的安全事故，提高學(xué)生自護(hù)，自救意識(shí)，交給學(xué)生逃生的方法，程序，教會(huì)學(xué)生懂得互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在確保學(xué)生絕對(duì)安全的情況下組織學(xué)生進(jìn)行演練。這樣在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生才能夠從容地面對(duì)。
三 、要把安全演練不定時(shí)地貫徹到學(xué)校的日常工作中。學(xué)校校長(zhǎng)首先要設(shè)計(jì)一套安全教育的有序性的程序，讓每一個(gè)老師，每一名同學(xué)都知道逃生的順序，逃生的方法，而且要經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不斷改正，使演練達(dá)到最佳效果。另外，一切都形成習(xí)慣后，要搞突然襲擊，而不是事先通知，這樣在災(zāi)難突然來(lái)臨的時(shí)候，師生才能不亂，按照往常形成的習(xí)慣一樣順利逃生。
在最后我行將結(jié)束今天的講話之際，向大家提幾點(diǎn)希望：
第一、樹立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí);那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，在老師的指引引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你可曾為自己的過(guò)失而自責(zé)?當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈拢l(fā)生口角時(shí)，你可曾想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)?當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽講而與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，你可曾想過(guò)別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為?我們只要為我們的行動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)的模范。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛國(guó)愛民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為我們中心小學(xué)桃李園的今天和明天而奮斗!相信，鮮花和掌聲會(huì)永遠(yuǎn)與我們相伴，相信，我們共同的家園??陳陽(yáng)中心小學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧。
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才。
