各位老師：大家好！
首先給大家報(bào)喜，喜報(bào)一、由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的同努力，今的中考又取得了大的進(jìn)步，中考合格率為.%，超市平，文綜合格率為%，前七名學(xué)生直升后，還有人獲得b以上的成績(jī)，占畢業(yè)人數(shù)的.%，上指標(biāo)生錄取分線上的同學(xué)有人，完成指標(biāo)生名額。數(shù)學(xué)有人獲得a的成績(jī)，理綜有人獲得a的成績(jī)，文綜有人獲得a的成績(jī)，提高了學(xué)科優(yōu)秀率。特此報(bào)喜。
喜報(bào)二、在本次期末聯(lián)考中校與校評(píng)比排名中一名的科目有：初一數(shù)學(xué)平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率；初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名二的有：初一語文優(yōu)秀率；初一數(shù)學(xué)優(yōu)秀率、合格率；初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目取得一、二名真是不易。
對(duì)以上獲得優(yōu)秀成績(jī)教師表示熱烈的祝賀。
中學(xué)快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！
在過去的一學(xué)期里，大箭了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的其它的一些階段性工作目標(biāo)，有時(shí)忙得透不過氣來，輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們的教師。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，一次又一次得到激和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們這個(gè)群體同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校再一次地感謝大家！
暑假及下學(xué)開學(xué)工作安排：
暑期工作安排：
、今的值班工作作了改革，由肖師傅值班，這樣減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，但請(qǐng)各位教師保持通信暢通，暑假有可能有人事方面的調(diào)整和臨時(shí)性的工作安排。
、初三任課教師安排，本次初三補(bǔ)課只作個(gè)別教師的調(diào)整，按區(qū)教育局的要求，我校超編九人，今秋季教師肯定會(huì)有個(gè)別調(diào)整，我希望我們每位教師都能堅(jiān)信，天生我才必有用，從而正確地對(duì)待暑假的人事變動(dòng)。請(qǐng)教育處和初三級(jí)組安排好暑期初三學(xué)生的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
、請(qǐng)教科室安排好暑期的教師培訓(xùn)工作。
、請(qǐng)后勤安排好財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收、修繕、食堂、小賣部，招待所的收回等工作。
下學(xué)開學(xué)工作安排：
、月日點(diǎn)行政會(huì)。
、月日上午點(diǎn)初一新生報(bào)到。點(diǎn)半到點(diǎn)半入學(xué)考試，--日新生入學(xué)教育。
、月----日校本培訓(xùn)。
、月日學(xué)生報(bào)到。
、月日正式上課。
今天是本學(xué)的最后一天，漫長的假期已經(jīng)到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學(xué)來，在思想上、工作上的不足與問題，事實(shí)上，一個(gè)人要做到認(rèn)識(shí)自己，是最不容易的。為了能夠很好地進(jìn)行反思，我給大家提幾個(gè)建議：
一：學(xué)校實(shí)際上就是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來講，服務(wù)的對(duì)象是全體教職員工及全體學(xué)生和激，對(duì)于教師來講，你們服務(wù)的對(duì)象就是學(xué)生和激，我請(qǐng)大家捫心自問：你們的服務(wù)態(tài)度如何？教師對(duì)你們滿意嗎？學(xué)生對(duì)你們滿意嗎？激對(duì)你們滿意嗎？
二個(gè)要反思的是：你對(duì)你負(fù)責(zé)的工作負(fù)起責(zé)任了嗎？我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層干部請(qǐng)你對(duì)照一下自己分管的工作和崗位職責(zé)，反思一下一學(xué)以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的老師，你也要反思一下，你對(duì)你的工作負(fù)起責(zé)任了嗎？為什么自己教的學(xué)生成績(jī)那么差？為什么自己班的學(xué)生總是犯事？為什么自己上課的紀(jì)律總是不好，甚至管不住學(xué)生？，
