各位激：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位激的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五級(jí)了，因?yàn)橥哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
我們班有位學(xué)生，大部分孩子都是聰明可愛(ài)、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級(jí)工作上有著非常強(qiáng)的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，我想這與激們平時(shí)在家里對(duì)孩子的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的。真的很感謝各位激培養(yǎng)了這么多可愛(ài)的孩子，而我更有幸地?fù)?dān)任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂(lè)。
一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)和激的配合下，我們班本學(xué)期在以下幾個(gè)方面取得了突出的成績(jī)：
、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，大部分同學(xué)初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
、大部分同學(xué)更遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使自己做個(gè)好學(xué)生。
、很多同學(xué)漸漸的喜歡上了體育運(yùn)動(dòng)，班里參加體育鍛煉的人數(shù)越來(lái)越多。
、同學(xué)們更加關(guān)心班集體事物了，漸漸把班集體當(dāng)成了自己的家。
二、接下來(lái)，我向各位激介紹一下我們的班級(jí)：
我們班的管理特點(diǎn)是：
我一直堅(jiān)持 “一切為了孩子，為了孩子的一切！”，“德育為首” 的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，以班委，孩子們自我管理自我約束為輔助，充分鍛煉學(xué)生自我管理能力。
我們班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：
班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有個(gè)，而女生卻只有個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，劉航、李佳林、張艷京、符孟茹等幾名女同學(xué)較為積極，回答得多一點(diǎn)。
我們的班風(fēng)、班紀(jì)是：
總體來(lái)講，這個(gè)班的班風(fēng)積極向上、同學(xué)們和睦相處、友愛(ài)互助。大多數(shù)同學(xué)都能按照學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，由于班里表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都起到了好的模范帶頭作用，班里有正確的輿論導(dǎo)向做后盾，班級(jí)也就展現(xiàn)了勃勃生機(jī)。
在我們班，各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)是：
李丹、郭佳思、吳波波、劉航、潘佳欣、蔣琪琪、李佳琳、張艷京、馮婉豫、劉冰、王婷婷、宋國(guó)洋、尹明明、馬永琪
進(jìn)步較大的同學(xué)是：
馬冬晴、邢新朋、王迎月、常佳明、周順偉、高天科、秦藝博、李慧敏、崔香玉、付孟茹、李浩萌、馮永翔
具有較大發(fā)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)是：
鄭蒙恩、宋科、鄧家寶、李浩楠、趙國(guó)強(qiáng)、徐永威、翟鶴欽、張曉鴿、王皓然、宋闖
三、存在的一些問(wèn)題：
、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，不重視學(xué)習(xí)。
、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。
、班里個(gè)別男生，形成了一些小團(tuán)體，同時(shí)也沾染上了社會(huì)上一些惡習(xí)，在班里形成了很不好的影響。
這些都要引起重視，希望激給予積極的配合。
四、借此機(jī)會(huì)，我向大家提幾點(diǎn)希望：
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
、培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和文明舉止
大部分激認(rèn)為，孩子只要把書(shū)讀好，其他的什么都無(wú)所謂。如果是這樣會(huì)使孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以激們，您要以身作則，積極主動(dòng)的參加激學(xué)校的學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子受到挫折的時(shí)候，您要以文明的方式在老師和學(xué)校的幫助下來(lái)解決問(wèn)題，而不是以牙還牙、以怨還怨。做一個(gè)文明人首先是從激做起的，相信在您的引導(dǎo)下，孩子一定會(huì)有收獲。教育觀念是激素質(zhì)的核心，我們激的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為激，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后。大家參加激學(xué)校的學(xué)習(xí)，一定明白了這樣的道理：在小學(xué)的六時(shí)間里，學(xué)校和老師對(duì)孩子的進(jìn)步只有%的調(diào)整空間，而家庭要占到%的教育空間，所以，激要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做激的應(yīng)給予支持肯定，為孩子提出更加合理的達(dá)到成功的建議，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望激和老師們攜起手來(lái)，在遇到問(wèn)題是積極與老師溝通，或向?qū)＜易稍?xún)，以獲取教育孩子的智慧，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
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