各位老師、同志們：
今天，我們在這里召開我局歷史上首次教育科研會議。這次會議是在國家基礎教育工作會議勝利召開、我局基礎教育工作連取得好成績的形勢下召開的。這次會議的召開，必將進一步促進我局基礎教育科研的開展，在我局各中小學形成科研興校的良好氛圍。在今天的會議上，總結了"九五"期間我局中小學開展教科研工作情況，并對"十五"教科研工作進行了具體安排。油建一小、機關一小等學校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會上做了典型發(fā)言。大會還對在"九五"期間在教科研工作中作出成績的學校和個人進行了表彰，希望受表彰的先進單位和個人要珍惜榮譽，再接再厲，在"十五"取得更大的成績。下面我代表"中心"講幾點意見。
一、要充分提高對學校教科研工作重要性的認識，增強開展教育科研的自覺性
近幾，我局基礎教育取得了令人注目的成績，教育教學質(zhì)量一一個新臺階。今，我局的高考成績又取得了重大突破。但是,我們應該看到，在教育形勢迅猛發(fā)展的今天，我們的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業(yè)務素質(zhì)和學校管理水平換能完全適應世紀教育發(fā)展的需要。要想使基礎教育再上新臺階，除了進一步強化學校管理外，必須充分認識教育科研的重要性，切實加強學校教育科研工作。目前，教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎教育辦學水平的重要標志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動基礎教育發(fā)展的"兩翼"。隨著油田教育的發(fā)展，教育科研必將成為推動油田教育持續(xù)發(fā)展的新動力,學校個性化、特色化的重要手段，要提高教育教學質(zhì)量，就必須走科研興校之路，通過教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高師能，通過課題以研代訓，質(zhì)量是學校立校之本，教科研是學校成名之源；成為提高教師業(yè)務素質(zhì)的強有力支撐，教科研是教師個人短時、快捷、科學而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿足于傳統(tǒng)的教學方法，渴望通過實驗研究探索規(guī)律，尋求改進教育教學的新思想、新路子、新方法，學校若把他們組織起來，邊干邊學，就會形成一支可觀的科研力量；教科研是學校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過多種形式和途徑，使廣大教育工作者認識到，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺階，要調(diào)動廣大教師承擔教育科研課題的積極性，主動探索和研究教育教學中的重點、難點、熱點問題，在先進的教育理論指導下開展教育教學活動。學校要對教師適時、適量的下達科研任務，豐富教師的理論素養(yǎng)，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會在教育改革與發(fā)展大潮中處于被動地位。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科研興校意識，扎扎實實地作好教科研工作
既然教育科研對提高教育教學質(zhì)量、提高教師隊伍素質(zhì)具有如此重要的作用，那么作為學校領導和每一位教師都應該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認為，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，具體講要轉(zhuǎn)變四個觀念：即要轉(zhuǎn)變單純以繼承為中心的教育思想，樹立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念；轉(zhuǎn)變以學科教學為中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念；轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹立智力和非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念；轉(zhuǎn)變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環(huán)境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學特色。學校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實踐問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導作用。積極探索用先進的教育理論和教育技術，提高學校的教育教學效益和辦學水平，形成學校的主研方向和辦學特色。再次，以課題為龍頭，以實驗校為基地，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網(wǎng)絡，建設教科研孵化器，中試站。加強科研隊伍和實驗基地建設，進一步完善油田教育科研網(wǎng)絡和運行機制，要努力建設一支專、兼結合、數(shù)量充足、業(yè)務精良的教育科研骨干隊伍，在科研基地建設方面，配合教育特色校建設，按"油田－學校"兩級標準，加強各級教育科研實驗基地的建設步伐。最后，要大力倡導和實施"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學"工程。以創(chuàng)新教育為動力，全面推進素質(zhì)教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術，以建設學校特色為重點，凸現(xiàn)學校優(yōu)勢，發(fā)掘辦學潛能，促進辦學特色化、教師教學個性化。以課題為龍頭，搶占基礎教育教學制高點，全面優(yōu)化教育科研過程，全面提高成果水平和應用水平，多出成果；構建具有油田特色的現(xiàn)代教育科研網(wǎng)絡和管理體系，為中原油田率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強有力的理論支撐，科學導向和技術保證。，
