下面由我將學校上學期教學工作開展情況，以及本學期學校教學工作打算向各位委員進行簡要匯報。

一、上學期主要工作

上學期學校教學工作可用八個字進行概括：建章立制，重點突破。下面我用個數字從個方面做一下簡要總結。個數字是、、、、。

“”：全力做好了一項教育服務——學生留校陪護

上學期，根據激建議，從月份開始，學校在各位激委員的大力協助下，周密組織，科學安排，對因激工作原因而不能按時接送的中低級孩子，進行留校陪護，為廣大激解決了后顧之憂，體現了學校教育服務于激的社會職責。在工作過程中，學校頂著來自各方面的巨大壓力，在各位激委員鼎力支持下，學校教師犧牲個人休息時間無私奉獻，陪護工作取得預期效果。

“”：三項措施強化教學工作常規管理

三項常規強化措施是：教學常規月查全覆蓋，每日隨機抽查抓過程，廣泛推門聽課破難點。

“”：七項迎查創建工作取得佳績

一是度教育工作督導評估亮點紛呈；二是省課程實施水平工作到位；三是區教學視導有突破；四是市級語言文字規范化示范校順利通過；五是市級教育信息化示范校順利通過；六是實驗室管理與實驗教學示范校順利通過；七是學校被評為濱城區教學管理先進學校；八是（通過有關反饋，應該能被評為本度區模范管理學校，還未開會公布）。

“”：十二項教學管理制度得到進一步完善

通過建章立制，實現科學管理，推動學校教學工作規范運行、有效開展，為實現“提質創優”教學工作目標搭建法制平臺，提供法規保證。

“”：十四個特長超市初步建立，為學生個性成長搭建了平臺。

二、本學期工作簡要打算

本學期學校教學工作也是八個字：深化鞏固，難點破解。下面從兩個方面予以說明。

一是談一下“深化鞏固”

上學期我們在某些工作上取得了一定成績，也存在一些問題，面對問題正確的做法應該是正視、分析和修正，而我們往往是盲目擴大問題的危害，而全盤否定一切，造成工作一一調整，一一個樣，這種做法危害很大，不利于形成管理個性、教育特色，何況教育是規律性很強的，它的成長模式應該是螺旋式上升，因此我們的工作思路必須應該是在原有工作經驗上的，在逐步改進中的“深化和鞏固”，而不是全盤否定和推倒重來，妄想取得立竿見影的效果，教育不允許這樣。

二是談一下“難點破解”

破解學生評價這一難點：研究如何把一把尺子變成多把尺子，實施多元評價研究，本學期力求拿出方案和具體的實施措施，從今暑假新學開學組織實施。

破解減負增效這一難點：擬定方案引導指導教師用好三本配發資料；出臺措施嚴禁違規亂訂資料；花大力氣提升教師教學水平（三個工程：書香校園、骨干教師培養、輕教師梯隊建設工程）。

因時間關系，就簡要匯報這些，歡迎各位委員提出寶貴意見，謝謝！