教學工作表彰大會上的講話

各位老師，同志們，同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里隆重集會，表彰獎勵XX示范院校建設中涌現出來的優秀教學成果、教學名師以及參加各類技能大賽的獲獎選手、指導教師。在此，我謹代表學校，向獲獎的各位老師、同學表示熱烈的祝賀!

學校自實施國家示范建設項目以來，深化教學改革，創新培養模式，優化師資隊伍，改善辦學條件，完善管理機制，提升服務水平，各項工作都得到了持續推進，學校的辦學實力不斷增強。這些成績的取得，得益于自治區黨委、政府的正確領導，更得益于我們全體師生員工的不懈努力和銳意進取，是大家辛勤工作和無私奉獻的結果。

今天學校召開“教學工作表彰大會”，就是要大張旗鼓、理直氣壯地表彰和獎勵在教學改革中涌現出來的先進集體和個人，進一步明確示范建設工作的目標，動員全校教職工、同學們行動起來，集全校之智、舉全校之力，以昂揚的姿態、負責的精神、踏實的作風迎接示范項目驗收工作。今天我代表學校黨委和行政與大家一起相互交流，談一談對示范項目建設的認識，找一找我們的優勢和不足，理一理今的工作思路。在此，我主要講五個問題。

一個問題，示范項目建設會為我們帶來什么?

我們先來一起重溫國家示范性高職院校建設這個項目。

概括的講，國家示范性高職院校建設計劃是新時期國家實施科教興國戰略的重要組成部分，目的在于通過此項目的實施，探索出一條具有*的職業教育發展之路。

我認為要從以下四個方面來把握。

一，示范建設的核心是創新人才培養模式，特別是在實踐教學、校企合作、工學結合、辦學理念、管理體制和運行機制的改革等方面有重大創新，起到示范帶頭作用。

二，示范建設的主要內容是以重點專業建設為龍頭，實施工學結合、校企合作的人才培養模式改革和課程體系建設;以校企合作為切入點，實施雙師素質和雙師結構教學團隊建設;以生產性實訓和頂崗實習，實施校內外實訓基地建設。

三，示范建設的實現方式是按照地方為主、中央引導、突出重點、協調發展的原則，采取地方部門推薦、專家評審立項、度績效考核、分期安排經費的操作程序，重點支持全國所高水平示范院校建設。

四，示范建設的目標是使示范高職院校通過建設成為改革的示范、管理的示范、發展的示范。具體講就是教學條件國內領先;教學內容和課程體系特色鮮明;精品專業和特色專業影響力大;雙師素質和雙師結構隊伍完整;具有滿足高技能人才培養需要的高質量實訓基地;具有自主知識產權的享型專業教學資源庫;具有較強的社會服務能力;能在輻射和帶動區域、行業高職教育發展、對口支援農村和區域職業院校等方面發揮示范帶頭作用。

那么，示范性院校建設有哪些效果?會給我們帶來哪些具體的變化?我想這也是師生們普遍關心的問題。

最近，我學習了一批所示范院校的驗收資料，帶隊走訪了福建兩所高職院校，所學所見，給我“耳目一新”，示范項目建設的效果可以概括成“改頭換面”。通過示范建設，我看到了、讀到了一個嶄新的高校，這個高校已不再是傳統意義上的高校，而更像一個生產產品的“工廠”。

在這個“工廠”里，校長不再是傳統高校的校長，他會更像是企業家或企業的ceo，像是社會活動家;專業帶頭人不再是傳統高校的學科帶頭人，他更像是企業的項目經理，在建設特色的團隊、導演他的專業課程體系設計;實訓基地不再是傳統高校的實驗室，更像是企業的生產車間;教師不再是傳統高校的教師，既要教理論又要指導實踐，更像企業里的師傅;課程不再是傳統高校里的課程，它更像是企業里的工作任務、產品設計圖;學生也不再是傳統高校里的學生，他們會感覺自己既是學校的學生又是工廠里的員工;開設的專業不再是傳統高校的專業，它更像是企業里的生產流程圖;學校的管理也不再是傳統高校的管理，教務處可能更像企業里的質保檢驗處，人事處可能會更像企業里的人力資源部。這就是示范建設所帶來的巨大變化。，