生命是極其寶貴的，也是脆弱的。思而學教育網整理了反三違心得體會，歡迎欣賞與借鑒。

反三違心得體會【篇一】

“三違”顧名思義就是：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律。它一直都是公司一直努力根除的目標，否則一旦發生事故，輕者個人痛苦，企業損失;重者將付出生命的代價和家庭的破碎。還會給國家社會帶來不良的影響。因此，一定要與“三違”做不懈的斗爭。違章是發生事故的起因，事故是違章導致的后果。為了保證公司的長治久安和社會的和諧穩定，就要控制各類事故的發生。而事故發生的關鍵就是杜絕違章;首先要從自身的心理開始，提高自己的思想認識。不能心存僥幸心理,從眾心理，逆反心理。要不嫌麻煩，不要用冒險蠻干的行為來表現自己。這些都是在用自己的生命來冒險的。其次做好反“三違”的基礎工作。

通過各種形式，用生動的事故錄像片和典型的事故事例來對全員進行教育。以此來讓全員認識到違章就是走向事故，靠近傷害就是斷送生命。最后要進行監督檢查：重點區域，部位，和重要環節做好安全管理的預防，控制工作。監督每人不做違反“三違”的事情。這是對工作，對集體或是公司極其負責的表現。

生命是寶貴的，也是脆弱的。我們一定要珍惜，把他放在首位。在進行安全和技術的培訓中，提高安全意識和規范安全行為。在安全生產的同時做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。這樣公司的未來將會更加的美好

反三違心得體會【篇二】

“三違”顧名思義就是：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律。它一直都是安全管理一直努力根除的目標，否則一旦發生事故，輕者個人痛苦，企業損失;重者將付出生命的代價和家庭的破碎。還會給國家社會帶來不良的影響，因此一定要與“三違”現象做不懈的斗爭。安全月組織開展的反“三違”治理活動，意義重大。這就要求全員，全方位的參與學習。注重過程，消除，抑制，融化違反規章制度的人和事，甚至是思想意識。

治理“三違”現象做好以下三種人員的管理是關鍵。首先是班組長，班組長是企業生產一線的指揮員，是最基層的管理者，班組安全工作的好壞主要取決于這些人，班組長做好了反“三違”工作就能夠帶動一批人。 其次，是特種作業人員的管理，根據近來我公司的事故情況，檢修過程中發生的事故所占比例居高不下，從事檢修作業的大都是特種作業人員。他們都是在關鍵的崗位，或從事著危險性較大的工作，隨時都有可能威脅到自身或他人的安全，是事故的多發之源。最后是青年員工。青年職工的進廠時間短，操作經驗不夠豐富，往往安全意識較差，技術素質較低，而好奇心、好勝心又比較強。這個群體中“無知無畏”的人較多，極易發生違章違紀現象。把以上三種人作為反“三違”的重點，進行重點的教育培訓和管理，就能有效地控制三違行為，降低事故的發生率。

“三違”現象屢禁不止，終其原因還是有的員工在實際操作中存在僥幸心理，嫌麻煩，對違章現象習以為常。我車間2010年度就有一名職工用蒸汽通轉子流量計，結果流量計爆裂，造成了該名職工的面部燙傷。

生命是寶貴的，也是脆弱的，我們一定要珍惜，把安全放在首位，不要用自己的生命來冒險。有人說離開安全談其他，就像數字1后面的0一樣，零再多，沒了“1”也同樣失去了意義。我們要積極行動起來，在學習和工作過程中不斷提高自己的安全意識和規范自己的安全行為，養成良好的習慣，在安全生產的同時做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害”，我們的未來也將更加美好。

反三違心得體會【篇三】

我們公司每天都在說安全問題，“安全“這兩個字也深深的烙印在了我們每個員工的心里，以下是我個人看”反三違”記錄宣傳片心得體會。

強化全員安全意識，確保安全平穩運行，開展的“反三違”活動，意義重大。在和“反三違”行為作斗爭的過程中。“三違”顧名思義就是：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律。它一直都是每個公司一直努力根除的目標，否則一旦發生事故，輕者個人痛苦，企業損失;重者將付出生命的代價和家庭的破碎。還會給國家社會帶來不良的影響。因此，一定要與“三違”做不懈的斗爭。違章是發生事故的起因，事故是違章導致的后果。為了保證公司的長治久安和社會的和-諧穩定，就要控制各類事故的發生。而事故發生的關鍵就是杜絕違章;首先要從自身的心理開始，提高自己的思想認識。不能心存僥幸心理,從眾心理，逆反心理。要不嫌麻煩，不要用冒險蠻干的行為來表現自己。這些都是在用自己的生命來冒險的。其次做好反“三違”的基礎工作。通過各種形式，用生動的事故錄像片和典型的事故事例來對全員進行教育。以此來讓全員認識到違章就是走向事故，靠近傷害就是斷送生命。最后要進行監督檢查：重點區域，部位，和重要環節做好安全管理的預防，控制工作。監督每人不做違反“三違”的事情。這是對工作，對集體或是公司極其負責的表現。

特種作業人員身處關鍵崗位或者從事危險性較大的作業，發生事故后往往帶來嚴重的后果，因此，特種作業人員出現“三違”行為可能帶來的危害也非常大。 青年職工大部分是新工人，一般來說安全意識較差、技術素質較低、好奇心強，在工作中容易出現冒險蠻干、麻痹大意、思想開小差等違章違紀現象。

對上述三種人的安全教育和培訓，要根據他們各自的特點，開展內容、重點、形式各異的教育和培訓活動，由重點到一般，由點到面，通過內容、形式豐富多樣的教育和培訓不斷提高員工的安全技能，增強員工安全意識，使其養成良好的作業習慣，從而達到杜絕“三違”、實現安全生產的目的。

生命是寶貴的，也是脆弱的。我們一定要珍惜，把他放在首位。在進行安全和技術的培訓中，提高安全意識和規范安全行為。在安全生產的同時做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。總之，在反“三違”活動中還有很多深入細致的工作要做，需要在實踐中不斷補充、豐富和完善反“三違”活動的落實工作。