作為團員要不斷的完善自己，不斷的提高自己在各方面的能力。下面是小編為大家提供的大學生團課學習心得體會，一起來看看吧。

大學生團課學習心得體會1：

成為團員至今已經有六七年了，自從加入少先隊起，就對這個組織充滿了好奇，在初中只是優秀的學生才能有資格被挑選入團，所以對這個組織更是充滿了向往。

成為了團員后，感覺到的是一種責任感。團徽是個比紅領巾要輕巧的徽章，小且輕，卻意義非凡。團員守則里寫滿了團員的職責所在。所以，在高中和大學的時候，我都在票選班干時站了起來，為了擔任團支書站了起來。我想要為我的這枚團徽盡我所能。我也時常遇到迷惘的時候，一次團課，我作為團課的主持，同時也作為一個尋常學生，我深知政治課程在某種意義上的煩悶與沉重。

在大學擔任團支書與高中明顯不同的地方就是，同學們對于集體的積極性沒有以前強了，甚至有的同學因為總是要交團費而宣稱要退出這個團圓集體。成為一個合格的團員，對我們的意義在哪里?在某些地方，我似乎找到了答案。

我們班是黨員的同學有一人，是預備黨員的同學有一人，入黨積極分子有數人，這是這個學期令我驚訝的數字。因為我一直覺得我們班的同學在這方面并不積極。但是在我觀察了這些同學以后，我發現他們都有些共同的特點，例如：他們對待他們的學習都很認真，他們都在班級里起著積極的領導作用。我想，這可能就是一個合格團員的特征，因為他們都符合了這個特征，所以，他們升職了，團員只是成為黨員的一個關鍵跳板。

在21世紀人心浮躁的年代，我覺得我們應該把心靜下來。回想當年的紅色年代，我們的祖輩們，都是在這種紅色光輝下健康成長，并在他創造的平安社會里打拼未來的。我們繼承下來的不僅是一個徽章，更是它所給予的責任。成為一個合格的團員，我們不僅要認真學習，還要當一個四好青年，有理想，有道德，有紀律，有文化。我相信這些我們都能做好的。所以，為了成為一個合格的團員，從今天起，我更要嚴于利己，不負當年所寫下的承諾!

大學生團課學習心得體會2：

周一的中午，我們前往階梯教室參加當上團員后的第一次團課。

上課一開始，秦老師便向我們拋出了一個問題：我們該如何當好一名團員?這個問題令大家一時間都陷入沉思。

秦老師仿佛料到了這個結果，笑著給我們講了一個故事。這個故事是關于老鷹重生的：老鷹在四十歲時，必須要用喙擊打巖石，使舊喙脫落長出新喙;還需要用喙將舊的趾甲拔掉，用新長的趾甲拔掉老化的羽毛!而在這漫長而又痛苦的150天中，老鷹甚至無法進食、十分脆弱……

聽完這個故事，我們都被深深震撼了，久久說不上話來。“老鷹想要生存下去，必須經歷如此痛苦的重生過程，這是老鷹人生中一定要跨過的困難，這以后老鷹又能翱翔于天空。而你們作為一名新共青團員，黨的接班人，也必須不斷磨練自己，才能變得更好更強，成為一名優秀的共青團員，為團、為國家貢獻你們的力量!”這番話讓我們一下子猶如醍醐灌頂，一個個都側身傾聽、目光炯炯，內心更是心潮澎湃、滿懷夢想與斗志!

接著，秦老師又具體講了我們作為一名初中生，該如何當好一名優秀的共青團團員。

首先，我們要努力學習，改掉壞習慣，不斷成長。作為一名中學生，學習是我們最主要的事。“知識就是力量”!我們只有現在發奮學習，儲備更多的知識，開拓視野，將來才能努力創新，帶領社會進步。而學習要找對好的學習方法，才能高效地學習。我們應努力克服壞習慣，養成良好的行為規范，使我們不斷成長，變成更好的自己!

其次，我們要發揮帶頭作用。作為一名共青團團員，我們必須以身作則，起到表率作用，帶領青年們共同進步。為此，我們首先需要磨煉自己，不斷成長，成為一個優秀的人;然后，我們需要積極參加各項活動，熱忱付出，起模范作用，團結并熱心幫助廣大青年，大家共同努力。

然后，我們還要掌握團的理論知識，關注國家政策。掌握團的理論知識是每一位共青團員的基本義務。我們雖然年紀尚輕、力量微薄，但我們也要盡力為國家貢獻自己的一份力量。“愛國，不一定是要為國家陷陣沖鋒、捐軀獻身，關注國家政策就是愛國的一種表現。”秦老師這番話，讓我受益良多。關注國家政策，這件現在通過上網瀏覽或看電視新聞都能輕易做到的小事，也是愛國的一種表現。如果連時事新聞、國家政策都不了解，談何為國家提出寶貴意見、爭取進步呢?那都是瞎子拉琴??瞎扯!作為一名中學生，我們可以每天抽一點空讀讀報紙、看看新聞，了解一些時事，和父母談談自己的觀點。這樣不僅充實了知識，也能培養的思維，幫助我們了解國家，為國家進步而努力。

最后，我們應落實任務。團組織下發的每一個任務都要盡力完成。在完成任務時，我們要注意自己的禮儀，努力將任務完成的又快又好;而這每一次努力完成任務，都能鍛煉我們的能力，助我們進步。

這四點猶如黑夜之光，一下子點醒了我們!大家一個個的臉上，都寫滿了堅定!那是我們內心的信念??努力成為一名優秀的共青團員，奉獻自己的能量!

課結束了，我們還久久不能緩過神來，不斷請老師再多給我們講一些。

這次的團課，有震撼人心的故事，也有點醒我們的道理方法，讓我深刻地懂得了該如何努力成為一名好團員，更是激起了我無限的動力!真是受益匪淺!

大學生團課學習心得體會3：

今年四月份我校各學院團委在我校開展了一場以“學講話，做共青團員”系列的團課，我們信息技術學院團委支部發起了以班級為對象的講座，作為一名共青團員，同時也是積極分子的我，有幸參加了這次團課，班里的演講人簡要概括了講話：會議要求，要始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，緊密結合新疆實際，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實黨的治疆方略特別是社會穩定和長治久安總目標提供堅強組織保證。

具體為這幾點：一要在政治上更加堅定;二要在學習上更加深入;三要在實踐上更加扎實;四要在結合上更加緊密;五要在示范上更加率先;六要在制度上更加完善;七要在落實上更加見效。

我們開展的此次團課，主題對象是所有在校團員，所以團課上我們深刻討論了圍繞學生團員如何促學風建設、模范帶頭作用等方面的問題，也廣泛收集了各個團員的想法和建議，我既作為團課的參與者也作為團課的組織者，發表了自己對這些問題的理解：在學校的學風問題上：目前存在的缺陷主要表現為極端實際主義。一是有小部分同學甚至學生干部、老師、領導，采取的是不學主義，思想倒也很解放，想得也開，什么也不想，什么也不學，事不關已，得過且過，這是實際主義的一種表現，而且比較普遍。二是有些同學只憑經驗學習，憑個人的經驗或憑別人的經驗學習，不是理論聯系實際，而是用自己的經驗或人家的經驗聯系本專業或者實驗室的實際問題，這也是就實際而實際，從過去的實際或人家的實際到自己的實際，這種人也善于學習，但學的不是理論和政策，而是模仿人家的經驗。比如搞課題研究。做課題的確需要向周邊同學甚至周邊專業甚至具有很強專業水準的學院，比如一院，學習，借鑒人家的經驗，參考人家的經驗，但向別人學習有個學什么的問題，是學人家上了什么項目呢，還是學人家如何上項目呢。如果人家上了什么項目，也跟著上什么項目，這不叫創新，而是尾隨在人家后面。三是一種極端的實際主義，極個別同學既不學習扎實的理論知識理論，不讀書，也沒有個人經驗又不愿意學習人家的經驗，只好就實際而實際，個人的實際與本專業或者實驗室的課題工作的實際相結合學術腐敗，論文抄襲等，現象正是這種極端實際主義的表現。

其它團員也發表了團員生活中的一些積極向上的行動，及大家在不同學科上自己的學習創新方法，同時也強調了作為一名共青團員必須以身示范的重要性。

這次團課，我個人在思想上有了一些新的想法，也鞏固了自己對黨的認識和理解，自己作為一名團員，也是積極分子，自己更有義務成為大家學習的榜樣，努力做好自己的學習工作，同時積極分擔班級和部門工作，培養好自己的責任心，我相信自己可以做的不差，加油!