魏老師那幽默詼諧、精當干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，吸引著眾多的學生，也為很多老師解惑。下面是思而學教育網整理的魏書生報告會心得體會，供大家參考。

魏書生報告會心得體會1：

講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業，更要珍愛自己的生命。

魏先生用自己的人生經歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態，就是不攀比、不追風、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業，愛我們的學生!

魏書生老師共講了兩大點：(1)靠民主。(2)靠科學。一小點：帶領全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干。”重復寫教案，不要煩，“利用公家時間，練習毛筆字”備課，搜索領域新研究動態，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。

回歸內心，滿懷感恩之心，盡責任，做實事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當盤錦市教育局局長，還是學校校長，都不舍棄當班主任，連續39年沒請人代過一節課，沒請過一天病假。他學習、工作、養生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。

如何教學生寫作文?他讓學生天天帶中外名著，抽時間天天看，天天讀，有專人檢查,寫日記不會寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進,日久天長，學生的寫作水平就提高了。“懶老師才能培養出勤學生。”這是魏書生的一句格言。在教學中，魏老師放手讓學生自學自己解決問題。學生通過自學，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學習，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學生的自學、合作與探究交流的能力，養成了良好的學習習慣，學生從中掌握了知識。

“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。

“八個學習習慣”1.訂計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業的習慣。5.自己出考試題的習慣。6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。8.大事做不來小事趕快做的習慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4、如果是講新課，學生發言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5、學生動筆練別少于10分鐘。6、處理偶發事件別超過20秒，以減少老師發火的機會，增長教育智慧。7、請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。8、至少留三類不同層次的作業，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業。9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優點，找到學生喜歡的環節，堅守堅守再堅守，發展發展再發展，這樣反思發現的那些不足，才會一點點減少。

其實每位成功的教師都有他的獨特之處，我想這課堂教學的十個要求，就值得我們每一位教師去學習。

總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心 “用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作!

魏書生報告會心得體會2：

很早就知道魏書生的大名,也曾經讀過他的書籍，仰慕已久。10月23日有幸在洛陽八中伊濱校區體育館親見其人，并聽取了他的報告會，很是高興。他的幽默、生動的說話風格以及他的舉手投足給我留下極深刻印象。說句心里話，聆聽他的報告就是一種精神享受。

上午和下午各三個小時的報告，魏書生老師都一氣呵成，參加報告會的領導、老師無不被魏老師的語言魅力和人格魅力所折服，會場不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸，是魏老師語言的最大魅力。

魏老師通過有理有據，繪聲繪色的講述，深入淺出地介紹了他的“兩大點一小點”的教育思想。兩大點：一靠民主;二靠科學。一小點：帶領全體師生員工練“注意力體操”：一身體放松，二心靈寧靜，三呼吸勻稱，四心情快樂 。留給我的最深體會有以下幾方面:

一、一靠民主，二靠科學

魏書生老師的民主管理主要體現在八個方面：一服務;二互助;三人性;四商量;五計劃;六監督;七檢查;八總結。做到“人人有事干，事事有人干”。倡導遇事多與學生商量，規定教師講新課不超15分鐘，學生每年元月寫個人自我教育計劃書，長計劃、短安排、大處著眼、小處入手，讓學生每一分鐘都有事情做。教師要“有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長”;學生要“學以致用、學而時習之、循序漸進、持之以恒”。讓我感到魏書生老師民主、科學的管理方法是令人信服的，令人震撼的。

二、愛崗敬業，守好心田

當今社會，誘惑種種，魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學習的榜樣。他倡導的“松、靜、勻、樂”四字經，懷揣一顆平常心，帶領教師們把平平常常的事做得有聲有色，享受平凡職業帶來的幸福，在教育世界里細品人生，享受工作的快樂。在以后的工作中，我要以魏書生老師為榜樣。讓“松、靜、勻、樂”四字常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態，心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

三、建立積極的人生觀

熱愛教書，熱愛教育工作，把自己的工作當作人生的享受，這是魏書生老師的人生觀，也是他成功的重要因素。從早到晚，心心念的是學生，時時刻刻，觀察思考、摸索的是教學。他不覺得苦和累反而覺得是人生的樂事。聽完魏老師的報告后，我茅塞頓開。唯有樹立豁達的人生觀，先進的教育觀、教學觀、學生觀，全身心地投入到自己的工作中，“守住傳統常識，守住新中國的經驗，守住自己的優點”，我們才會活得精彩。人生99%的事我們自己說了不算，我們要做的是把自己說了算的那1%做好。“大事做不來，小事趕快做”， 每天滿懷感恩之心，快樂地活著。用平平常常的心態，快快樂樂地工作。 在平凡的崗位，平常的工作中，平淡的生活中，感受快樂，體驗幸福。

魏書生老師用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教學工作中，我要時刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離職業倦怠，靜下心來，種好心田，在平凡的崗位上享受工作的快樂，牢記魏書生老師的三個守住即“守住傳統常識;守住新中國的經驗;守住自己的優點、長處。”爭當一名合格的人民教師 。

魏書生報告會心得體會3：

魏書生老師是全國知名的教育專家，對他先進的教育理論早有耳聞，可以說是聞名已久，這次有幸能觀看到魏老師的講座錄像，受到一次教育的洗禮，一種精神的享受，我受益匪淺。魏老師對事業的執著，對學生無私的愛及保持樂觀的心態，給我留下了深刻的印象。

魏老師對課程改革的看法可以說是別樹一幟，他認為“課程改革是又一輪運動，老師們要牢牢抓住自己多年的教學經驗，要以一顆平常心對待，要做好迎接未來將要到來的八年一輪的教育教學改革運動。否則，老師們會迷失自己，會被新一輪的教育教學改革運動浪潮所擊倒，被打暈再被救醒。”我們要抓住最本質的東西，把知識準確地傳授給學生，這才是我們的根本任務。經歷課改要勇于創新，要勇于并善于接受新的教育教學理念，但頭腦要清醒，最本質的東西絕不能丟。

教育是一門神圣的職業，是一門不斷探索、享受快樂的職業。魏老師給我們做出了很好的詮釋。他無論身兼何職，工作多忙，心中從沒離開過心愛的講臺，從沒離開過深愛的學生。他倡導“松、靜、勻、樂”四字經，即身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態，心情要舒暢、快樂。在我以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂”四字經常駐心間，融入我的一言一行，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

針對不少青年人總希望工作擔子越輕越好，魏老師從獨特的思維角度提出了自己的見解：“我覺得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在這個觀念上，工作挑輕的，力氣是省了，增長力氣的機會也放過了。”他堅信，“人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的”，推掉工作擔子“自以為是占了便宜，實質是把機會、把能力推出去了”。他認為“增長能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任”，因為如果工作量不足，剩余的時間沒法消磨，便只好用閑思、憂傷、牢騷、閑話或打撲克、打麻將來打發，“一年又一年重復著自己低水平的工作。”魏老師倡導豁達樂觀的人生態度，他有一段話早已成為供料議論文的經典材料，大意是：生活像鏡子，你對他笑，它也就對你笑;你對他哭，他就對你哭。魏老師主張笑對人生，人在無法逃避環境時只能適應環境，利用環境，以便在適當的時機改造環境，而適應、利用和改造都需要有健康的情緒，平穩的心態和樂觀的精神。因此，他認為應多看前面，少看“身邊”;多看有利，少看不利;多看自己的長處少想自己無法改變的弱點。他建議用笑使人生的不幸減半，用多做實事和情感遷移來排解憂煩苦惱。笑對人生在某種意義上是一種自我心理診療。一個教育工作者，如果能真正接受笑對人生的境遇觀，即使身處逆境，也能及時調整好個人與環境的關系，以樂觀的心態、向上的精神投入到自己所從事的工作中去。

古人言：聽君一席話，勝讀十年書。今日聽君一堂課，育人修身啟迪多!所以，聽魏書生老師的報告，是一種心靈的超級享受，會讓我們觀照自我，反思自我，提升自我。