(1)教師講規矩有紀律心得體會
“守紀律，講規矩”，是*的六字真言。這六字真言言簡意賅地指出了新時期我黨加強自身建設的方向與目標，是廣大黨員廣大教師必須遵守的行為準則。作為一名黨員教師，我要守紀律講規矩，把“守紀律 講規矩”落到實處，努力提高教學質量，做一個合格的黨員、合格的教師。
黨員教師既是教師，又超越教師，因為她有黨性的光輝。黨員教師必須借助于教師這一神圣職業，立足于教育事業才能加以閃耀。在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標和羅盤。教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。作為一名黨員教師，我將以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執著的事業追求與精湛的學識技能，牢牢把握時代脈搏，做“四有”教師，鑄一代師魂。
一、“守紀律”是做一名合格黨員教師基本準則。
黨的紀律，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展，贏得民族的振興。我們必須強化紀律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里。只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的職責。
作為一名黨員教師，首先應該做到守紀律，要時刻嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，敢做學生的表率，敢做同事的模范。在工作中，我們要樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新;在課堂上，我們要相信學生，解放學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，以教師為導，深化教學改革，逐步形成小河鎮小特色教學模式。
二、“講規矩”是做一名合格黨員教師基礎要求。
講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。不以規矩，不能成方圓。*的規矩，要求黨員干部必須懂規矩，懂黨的規矩，懂政治的規矩，懂黨紀國法。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。
作為黨員教師，在遵守黨的基本規章制度，遵守國家法律法規的前提下，還要堅持聯系實際、求真務實、腳踏實地為學生解決問題，創新教學形式，改進教學方法，真真切切地為學生服務。要時刻關注教育改革的方向和態勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學理念。同時，要提高高尚的職業道德，增強歷史責任感。面向全體學生，細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點。要加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。要注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。
三、“提質量”就是把“守紀律 講規矩”落到實處。
1、淡泊名利、愛崗敬業，全身心投入教育教學。
教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其獻身，不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，無私奉獻。
2、腳踏實地，終身學習，不斷提高業務水平。
當今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術日新月異。終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業余時間，多學習學科知識，并努力閱讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學規律以及學生的發展規律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時，我們要認真學習素質教育的理論，緊跟形勢，轉變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質量觀。
3、立足本職，增強服務，做一個學生喜愛的教師。
除了豐富的專業知識，一名優秀的教師還要有高尚的人格。為人師表，表里如一，尊重每一名學生，關愛每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人。公平公正對待全體學生，與學生多溝通、交談，善于發現每個學生的閃光點，促進他們全面發展。以學生為中心，理解學生，時時處處為學生著想，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題。只有這樣，才能成為學生喜愛的教師。
四、守紀律講規矩提質量，做一個合格的黨員教師。
一名黨員教師不僅要肩負著傳授知識的任務，更肩負著全民族素質提高的重任。我們必須成為一名合格的黨員教師。但是，我們有些黨員教師單純追求分數，不在教學方法、課堂技能上下功夫;有些黨員教師呵斥、侮辱、漫罵學生，對學習差或行為習慣差的學生甚至大打出手;有些黨員教師還帶頭聚眾賭博……所有這些行為不僅摧殘、傷害了下一代幼小的心靈，而且嚴重損害了我們黨員教師的形象。
當然，這樣的教師畢竟是極個別的，我們絕大部分黨員教師在教育事業上都是捧者一顆心來，不帶半根草去，都是嘔心瀝血，忘我工作。在我們小河鎮小，就有許多這樣的好教師好黨員，袁麗、余紅云兩位老師就是他們中的代表。兩位老師潛心鉆研教材，打破陳舊的教學模式，寓教于樂，使學生在玩中學、學中玩，開啟學生的心靈之門;兩位老師愛學生，不僅愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也愛那些不聽話、成績差的學生，對學生愛中有嚴、嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差學生，關心每一位同學的健康成長;兩位老師尊重學生，全面了解學生，真誠地理解學生，與學生平等相處;兩位老師關心關愛留守兒童，深受學生和家長的喜愛，是當之無愧的“愛心教師”。
*的新型黨員教師應該成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟;成為終生學習、有效學習的一面旗幟;成為勤于實踐、勇于創新得的一面旗幟。教育是靈魂工程，教師是良心事業。作為一名黨員教師，我要以嚴師慈母的標準來衡量自己;以勤奮不息、愛崗敬業的信條對照自己;用甘于清貧、無私奉獻的道德標準來要求自己。我愿意用真誠與摯愛為學生撐起理想的天空，用雙手與雙肩托起明天的太陽。
(2)教師講規矩有紀律心得體會
按照學校黨支部《關于在黨員教師中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》的總體安排，2015年6月30日，八一路小學舉行了以“守紀律、講規矩，做‘三嚴三實’的優秀黨員教師”為主題的專題黨課教育活動。八一路小學全體黨員參加了本次黨課活動。
黨課活動中，屈獻紅書記圍繞黨中央立足全面從嚴治黨、深入開展“三嚴三實”專題教育、大力加強黨風廉政建設，對共產黨員守紀律、講規矩的重要性和必要性進行了詳細講解。并結合當前教育形勢和身邊群眾最滿意教師李紅老師的感人事跡，向每位黨員提出了以下要求：
一是要有堅定的信念、追逐一個夢想(中國夢)。二是要立足本職工作,愛崗敬業，為國育才。三是要堅持兩個為要：育德為要和師德為要。四是要提高三個水平：自身學識水平、德育科學化水平 、合力育人水平。五是要爭做“四有”新人：心中有黨 、心中有民、心中有責 、心中有戒。六是學會五種本領：學會微笑、學會包容 、學會展示、學會引導、學會磨礪。七是牢記“六個要素”：全新的教育觀念：三個熱愛 (愛國、愛民、愛民族);高尚的個人品質;樂觀的人生態度;嚴謹的教學作風;真摯的關愛情感;無私奉獻的精神。
這次黨課教育活動，是學校黨支部開展“三嚴三實”專題教育的重要內容，下一步，學校黨政班子將按照《方案》的要求，深入開展征求意見、研討學習、檢查整改等活動。
(3)教師講規矩有紀律心得體會
“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。黨員要堅持以知促行，做“四講四有”的合格黨員。其中，“講規矩、有紀律”是對黨員的基本要求，“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩”，講不講規矩、有沒有紀律，是對黨員干部黨性的重要考驗，也是檢驗黨員干部對黨忠誠度的重要標尺。
什么是規矩?
我們黨的黨內規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范和規則。黨的規矩總的包括什么?其一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。其二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。其三，國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩，法律是黨*民制定的，全黨必須模范執行。其四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。
為什么說黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是十分重要的黨內規矩?這是因為，對我們這么一個大黨來講，不僅要靠黨章和紀律，還要靠黨的優良傳統和慣例。這些規矩看著沒有白紙黑字的規定，但都是一種傳統、一種范式、一種要求。紀律是成文的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律;紀律是剛性的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律。黨內很多規矩是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，經過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，反映了我們黨對一些問題的深刻思考和科學總結，需要全黨長期堅持并自覺遵循。
黨員如何做到“講規矩、有紀律”?
重點要做到“五個必須”：
一是必須維護黨中央權威，決不允許背離黨中央要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，不得陽奉陰違、自行其是，不得對黨中央的大政方針說三道四，不得公開發表同中央精神相違背的言論。
二是必須維護黨的團結，決不允許在黨內培植私人勢力，要堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志，團結大多數，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。
三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事，不能先斬后奏。
四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。
五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權干政、謀取私利，不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預日常工作運行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
講規矩、有紀律，不僅要靠監督，更要靠自律。黨員干部必須牢固樹立規矩、紀律意識，通過開展“兩學一做”學習教育，把規矩和紀律刻印在心，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，做政治上的明白人。
