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新鄉職業技術學院招生專業排名及重點優勢專業排名榜

思而思學網

在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優勢專業。為此,思兒思學小編為家長簡單總結了關于新鄉職業技術學院的一些優勢專業,供家長和考生參考。

一、新鄉職業技術學院開始的專業名單目錄

類別專業名稱
交通運輸大類
  • 城市軌道交通車輛技術

  • 輪機工程技術

  • 汽車運用與維修技術

財經商貿大類
  • 報關與國際貨運

  • 會計信息管理

  • 會計

  • 市場營銷

  • 電子商務

  • 物流管理

  • 物流金融管理

  • 汽車營銷與服務

裝備制造大類
  • 制冷與空調技術

  • 機械設計與制造

  • 機械制造與自動化

  • 數控技術

  • 模具設計與制造

  • 焊接技術與自動化

  • 機電一體化技術

  • 電氣自動化技術

  • 汽車制造與裝配技術

  • 新能源汽車技術

  • 智能控制技術

  • 工業機器人技術

土木建筑大類
  • 建筑裝飾工程技術

  • 建筑工程技術

  • 建筑智能化工程技術

  • 工程造價

  • 建設工程管理

電子信息大類
  • 計算機網絡技術

  • 應用電子技術

  • 通信技術

  • 物聯網應用技術

  • 大數據技術與應用

旅游大類
  • 旅游管理

  • 酒店管理

  • 烹調工藝與營養

  • 中西面點工藝

教育與體育大類
  • 學前教育

  • 早期教育

  • 體育藝術表演

  • 體育運營與管理

輕工紡織大類
  • 服裝設計與工藝

二、新鄉職業技術學院重點優勢特色專業統計表

特色專業

  • 焊接技術與自動化

  • 會計電算化

  • 機電一體化技術

  • 機械設計與制造

  • 模具設計與制造

  • 數控技術

三、新鄉職業技術學院院系和師資力量

截至2015年12月,學校設有師范學院、經濟管理學院、體育學院、航海技術學院、現代設計工程學院、機電工程系、機械制造系、數控技術系、材料工程系、汽車技術系、電子信息系、建筑工程系、藝術與教育系、旅游管理系14個教學院(系),開設44個專業及方向。

院系專業
機電工程系機電一體化(機電設備維修方向、工業機器人應用與維護方向)、機電一體化技術
機械制造系機械設計與制造、計算機輔助設計與制造
數控技術系數控技術
材料工程系焊接技術及自動化、模具設計與制造、特種加工技術專業(激光加工方向)
汽車技術系汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝備技術、汽車技術服務與營銷
電子信息系應用電子技術、通信技術、計算機網絡技術(高級網絡開發工程師、JAVA方向、移動互聯網方向、物聯網方向)、電子商務、物聯網應用技術
建筑工程系建設工程管理、建筑工程技術、建筑造價、裝飾工程技術
藝術與教育系視覺傳播設計與制作(品牌設計方向)、環境藝術設計(室內設計方向)
旅游管理系烹飪工藝與營養、酒店管理、旅游管理
師范學院初等教育、學前教育、英語教育
經濟管理學院營銷與策劃、會計、市場營銷
體育學院體育運營與管理
航海技術學院航海技術、輪機工程技術和國際郵輪乘務
現代設計與工程學院樓宇智能化工程技術(電梯安裝維修方向、城市智能化管理方向)、制冷與空調技術(產品制造方向、產品維修方向)、服裝設計與制作(時裝設計方向、服裝設計與管理方向)

師資力量

教學質量是學校生存與發展的生命線,建設一支高素質教師隊伍是學院發展中頭等重要的任務。為培養適應現代化建設需要的高素質技能型人才,學院廣納四方英才,打造了一支結構合理、教育理念先進、專業水平高、實踐經驗豐富的師資隊伍。
學院現有教職工1066人,具有副教授以上專業技術職務的259人,享受國務院特殊津貼專家3人,國家級技能大師1人,全國優秀教師、優秀教育工作者5人,國家級、省級勞動模范共2人,享受河南省政府特殊津貼專家1人,河南省職業教育教學專家6人,河南省政府、省教育廳學術與技術帶頭人25人。
專業帶頭人是專業建設的引領者,是學院發展的中堅力量。近年來,學院多名教師被評選為“河南省教育廳學術帶頭人、“市政府跨世紀學科帶頭人”等稱號。為提高學院教育教學質量,調動教師提高自身素質和教學水平,逐步建設一支業務精通、科研和學術水平較高,在教學工作中起中堅骨干和示范作用的優秀教師隊伍,學院啟動了“名師工程”建設工作,評選在教學崗位上業務能力強、工作業績突出的教師,授予“院級學科帶頭人”稱號。
作為職業教育研究的重鎮,學院以服務職教和研究職教為重點,以推動職教改革創新發展為使命,奮勇開拓,積極進取,匯集了眾多的職教科研精英,張孝平、楊劍虹、姚光發、趙金周等多位老師榮獲“中國職業院校優秀教師”、“河南省職業教育教學專家、“河南省職業教育先進個人”等稱號,使學校的職教科研工作推上一個新的臺階,躍上一個更高水平。
幾年來,經過重點培養和嚴格考核,一批具有高職稱、高學歷、專業能力強的“雙師型”中青年骨干教師脫穎而出,使師資隊伍結構更趨合理。通過理論與實踐的結合促進學院專業研究工作,既是高職教育發展的方向,也是建設高水平師資隊伍的重要途徑。幾年來,學院有計劃組織教師參加各類培訓,先后有230人次在國內20余所高等院校和數十家企業進行專業理論和專業技能等方面的培訓。經過幾年的不懈努力,學院的教師隊伍建設取得長足發展,基本構建了一支結構合理、數量充足、素質較高、相對穩定的師資隊伍,為學院的進一步發展打下堅定基礎。

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