吉林動畫學院是民辦普通本科高校。目前,學校下設動畫藝術、游戲、漫畫等10個學院,開設動畫、數字媒體藝術、視覺傳達設計等24個本科專業,涵蓋藝術學、文學、工學、管理學4個學科門類,F有本科在校生12100余人。學校面向全國30個省市、自治區招生,大部分省份與重點院;蚱胀ük院校同批次錄取。十屆畢業生一次性就業率始終保持在90%以上。
創建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
2000年 | 私立 | 藝術 | 吉林省教育廳 |
那么吉林動畫學院的優勢專業都有哪些,下面小編就給出吉林動畫學院最好專業排行榜:
1動畫專業
共有324人認為吉林動畫學院的動畫專業不錯,推薦就讀指數為4.6[滿分5.0]。下面是動畫專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
戲劇與影視學類 | ¥6615 薪酬超過49%的專業 | 北京市 22%在北京市工作 | 女生較多 男47%-女53% |
培養目標:本專業培養具備電影、電視動畫創作所需要的基礎知識及理論,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究方面的專業人才。
就業方向:動畫專業學生畢業后可可以就業于二維動畫設計師、動畫原畫設計師、動畫模型設計師、動畫衍生產品設計、平面設計師,也可在影視動畫制作及電視傳媒行業、廣告傳播等商業制作公司,游戲、網絡動畫等互聯網互動娛樂領域,手機游戲、手機動漫等無線娛樂領域從事相關工作。
1藝術設計專業
共有196人認為吉林動畫學院的藝術設計專業不錯,推薦就讀指數為4.4[滿分5.0]。下面是藝術設計專業的詳細介紹:
培養目標:本專業培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力,能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業人才。
就業方向:藝術設計專業畢業生主要在裝飾公司、房地產公司、建筑公司、軟件公司、設計院、電子集團從事設計工作,也有部分進入高校從事教育研究工作。平面設計,供需兩旺就業趨向:報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關行業。與之相關的報紙、雜志、出版、廣告等行業的發展一直呈旺盛趨勢,目前就業前景還不錯。
1廣告學專業
共有154人認為吉林動畫學院的廣告學專業不錯,推薦就讀指數為4.2[滿分5.0]。下面是廣告學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
新聞傳播學類 | ¥7268 薪酬超過69%的專業 | 北京市 18%在北京市工作 | 女生較多 男36%-女64% |
培養目標:本專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識,能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才。
就業方向:可在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作。
1數字媒體藝術專業
共有134人認為吉林動畫學院的數字媒體藝術專業不錯,推薦就讀指數為4.3[滿分5.0]。下面是數字媒體藝術專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
設計學類 | ¥8129 薪酬超過86%的專業 | 北京市 27%在北京市工作 | 男女均衡 男50%-女50% |
培養目標:培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。
就業方向:數字媒體藝術專業畢業生可從事數字媒體藝術專業培養的畢業生可以在網絡媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建筑設計(建筑漫游和環境設計)、人居環境設計和教育等行業工作。
1工業設計專業
共有109人認為吉林動畫學院的工業設計專業不錯,推薦就讀指數為4.3[滿分5.0]。下面是工業設計專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
機械類 | ¥6816 薪酬超過55%的專業 | 北京市 14%在北京市工作 | 男生較多 男62%-女38% |
專業介紹:工業設計指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。工業設計又稱工業產品設計學,工業設計涉及到心理學,社會學,美學,人機工程學,機械構造,攝影,色彩學等。工業發展和勞動分工所帶來的工業設計是各種學科、技術和審美觀念的交叉產物。
就業方向:工業設計專業畢業生可以在制造業、IT產業、科研單位從事工業產品設計、人?計算機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面工作,也可自主創業,畢業生一次性就業率為95%以上培養目標:本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力,能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。