一、2024年貴州商學院最好的專業名單
2024年貴州商學院最好的專業名單及排名為會計學、電子商務、會展經濟與管理、投資學、物聯網工程、財務管理、物流管理等。
序號 | 專業名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 會計學 | 省級 | 2019 |
2 | 電子商務 | 省級 | 2019 |
3 | 會展經濟與管理 | 省級 | 2019 |
4 | 投資學 | 省級 | 2020 |
5 | 物聯網工程 | 省級 | 2021 |
6 | 財務管理 | 省級 | 2021 |
7 | 物流管理 | 省級 | 2021 |
二、貴州商學院專業排名
專業檔次 | 全國排名 | 專業名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A++ | 1 | 投資學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業 |
A | 32 | 市場營銷 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A | 61 | 會計學 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A+ | 7 | 數據科學與大數據技術 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 12 | 會展經濟與管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 19 | 金融工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 26 | 酒店管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 55 | 物聯網工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 58 | 物流管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 61 | 電子商務 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 106 | 國際經濟與貿易 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
A+ | 3 | 管理科學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 7 | 貿易經濟 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 20 | 保險學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 21 | 稅收學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 29 | 國際商務 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 49 | 審計學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 75 | 人力資源管理 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 82 | 網絡工程 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 102 | 工商管理 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 132 | 財務管理 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 134 | 視覺傳達設計 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
三、貴州商學院是雙一流大學嗎
根據教育部公布的全國雙一流大學名單可知:貴州商學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、貴州商學院怎么樣好不好
貴州商學院沿于1947年的“貴陽市尚信高級會計職業學校”,是貴州商科教育的發祥地。1952年,貴州省教育廳決定將貴陽市尚信高級會計職業學校和建中會計訓練班、求是會計補習班、知新會計補習班三所私立會計教育機構接收組建為“貴州省貿易中等技術學校”;1961年與貴州省糧食學校合并成立“貴州省商業學!;1987年升格為“貴州商業?茖W!;1993年更名為“貴州商業高等?茖W校”;2015年,經教育部批準升格為普通本科院校,更名為“貴州商學院”,同年招收首屆本科生;2018年,貴州省人民政府將學校由省商務廳劃轉省教育廳管理;2019年,學校順利通過學士學位授權單位評估。升本后,學校被列為貴州省普通本科高校向應用型轉型發展試點單位,學校進入了新的發展階段。
學校以商為名、因商而建、依商而興,始終以培養應用型人才、服務地方經濟為己任。建校以來,秉承“尚信塑品 致用立身”的校訓,歷經艱辛,四易校址,六度更名,一代代貴商人不忘初心、艱苦奮斗、勇擔使命。新中國成立后,立足貴州,培養了一批批服務*建設的商科技術人才;改革開放后,以市場為導向,求真務實,培養了一批批服務貴州發展的高級專門人才;進入21世紀,探索實行校企合作、工學結合,砥礪深耕,培養了一批批扎根貴州大地的應用技能型人才;升本后,深化產學合作,強化協同育人,不斷推進學校內涵建設和轉型發展。
舉辦本科教育以來,省委、省政府高度重視學校的建設與發展,學校黨委認真貫徹省政府“辦出特色、辦出水平,更好地服務地方經濟社會發展”的要求,團結帶領全校師生員工艱苦奮斗、開拓進取,堅定地方性、應用型辦學定位,服務地方經濟與行業發展,構建并逐步完善內部質量保障體系,不斷改善辦學條件,推進教學規范化建設,教學質量逐步提高,努力建設特色鮮明的高水平新型商科院校。
學校堅持*辦學方向,落實立德樹人根本任務,秉承“尚信塑品 致用立身”的校訓,堅定地方性、應用型辦學定位,以建設高水平新型商科院校為目標,以高質量發展統籌學校發展全局,面向現代服務業和商業數字化,以學生發展為中心,明思路、補短板、強弱項,培養符合*要求,德智體美勞全面發展,專業基礎實、實踐能力強,具備商業頭腦、創造活力、擔當精神、實干作風的高素質應用型人才。