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內蒙古財經大學最好的專業名單及排名一覽表

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一、2024年內蒙古財經大學最好的專業名單

2024年內蒙古財經大學最好的專業名單及排名為經濟統計學、稅收學、貿易經濟、計算機科學與技術、人力資源管理、會展經濟與管理、英語、審計學、行政管理、會計學、金融學、應用統計學、國際經濟與貿易、市場營銷、旅游管理、財政學等。

序號專業名稱等級年度
1經濟統計學區級2020
2稅收學區級2020
3貿易經濟區級2020
4計算機科學與技術區級2020
5人力資源管理區級2020
6會展經濟與管理區級2020
7英語區級2021
8審計學區級2021
9行政管理區級2021
10會計學國家級2019
11金融學國家級2019
12應用統計學國家級2019
13國際經濟與貿易國家級2019
14市場營銷國家級2019
15旅游管理國家級2019
16財政學國家級2020
17法學國家級2020
18財務管理國家級2020
19物流管理國家級2020
20工商管理國家級2021
21經濟學國家級2021
22投資學國家級2021
23資產評估國家級2021

二、內蒙古財經大學專業排名

專業檔次全國排名專業名稱星級排名辦學層次
A4資產評估4★中國高水平專業
A6應用統計學4★中國高水平專業
B++9投資學4★中國高水平專業
A19旅游管理4★中國高水平專業
A29市場營銷4★中國高水平專業
B++31財政學4★中國高水平專業
B++38金融學4★中國高水平專業
B++40會計學4★中國高水平專業
B++40國際經濟與貿易4★中國高水平專業
B++46財務管理4★中國高水平專業
B++46物流管理4★中國高水平專業
B++83經濟學4★中國高水平專業
B++100工商管理4★中國高水平專業
B++109法學4★中國高水平專業
A+3物業管理3★中國區域一流專業
B++9會展經濟與管理3★中國區域一流專業
B+14貿易經濟3★中國區域一流專業
B+16酒店管理3★中國區域一流專業
B+22稅收學3★中國區域一流專業
B+24審計學3★中國區域一流專業
B+43經濟統計學3★中國區域一流專業
B+67人力資源管理3★中國區域一流專業
B+97統計學3★中國區域一流專業
B+126行政管理3★中國區域一流專業
B+138信息管理與信息系統3★中國區域一流專業
B+252英語3★中國區域一流專業
B+325計算機科學與技術3★中國區域一流專業

三、內蒙古財經大學是雙一流大學嗎

根據教育部公布的全國雙一流大學名單可知:內蒙古財經大學不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。

四、內蒙古財經大學怎么樣好不好

內蒙古財經大學坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命,富有創新精神的高等學府。學校始建于1960年,時名為內蒙古財經學院,1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院,1965年改建為內蒙古財貿學校,1979年恢復本科招生,1980年經國務院批準復建內蒙古財經學院,2000年與內蒙古經濟管理干部學院合并,2006年內蒙古財稅職業學院、工商行政管理學校并入。2012年經教育部批準,學校更名為內蒙古財經大學。經過多年的建設與發展,現已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養任務,以經濟學和管理學為主,理學、法學、工學、文學融合發展,具有鮮明辦學特色的財經類高校。

學校秉承“崇德、尚學、明理、包容”的校訓,堅持“育人為本、質量立校、人才強校、依法治校”的辦學理念,堅持“以本為本”“四個回歸”,創新“傳承財經本色、強化融合底色、打造數字特色”人才培養理念,推動經濟學、管理學、理學、法學、工學、文學多學科交叉融合與協調發展,構建“專、數、創” 交叉融合的特色學科專業體系,推進“五育并舉”“三全育人”,培養具有家國情懷、創新精神、創業素質的應用型復合型數智化新財經人才,面向國家重大戰略和重大需求,服務自治區“兩個屏障”“兩個基地”和“一個橋頭堡”,充分發揮學校在鄉村振興、中蒙俄經濟走廊建設、政產企數字化轉型等領域的人才保障和智力支撐作用。

學校將就業工作作為民生工程,形成全員參與就業、全年解決就業、全程指導就業的工作格局,就業率和就業質量居于自治區本科高校前列。學校被教育部評為“全國高校畢業生就業能力培訓基地”“全國畢業生就業典型經驗高校”“全國創新創業典型經驗高校”,是自治區大學生創業培訓基地,學校招生就業部門被評為自治區示范性就業指導中心。建校以來,學校堅持以為黨育人、為國育才為己任,牢記立德樹人初心、堅守人才培養使命,為自治區經濟建設、社會發展、邊疆穩定、民族團結做出了重要貢獻。

學校牢固樹立教學中心地位,以立德樹人為根本任務,教育教學質量和人才培養質量穩步提升。努力探索人才培養模式的改革,配套推進教學內容改革及課程建設,全面強化實踐教學。在人才培養模式改革方面,積極探索并實踐“雙學士學位”培養模式、“雙證”培養模式、合作培養模式、拔尖創新人才(基地班)培養模式。

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