2024年南京航空航天大學最好的專業名單及排名為工程力學、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、能源與動力工程、自動化、電氣工程及其自動化、信息工程、機械工程、飛行器制造工程、材料科學與工程、交通運輸、土木工程、工業工程等,具體名單見下表。
一、2024年南京航空航天大學最好的專業名單
序號 | 專業名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 工程力學 | 國家級 | 2019 |
2 | 飛行器設計與工程 | 國家級 | 2019 |
3 | 飛行器動力工程 | 國家級 | 2019 |
4 | 能源與動力工程 | 國家級 | 2019 |
5 | 自動化 | 國家級 | 2019 |
6 | 電氣工程及其自動化 | 國家級 | 2019 |
7 | 信息工程 | 國家級 | 2019 |
8 | 機械工程 | 國家級 | 2019 |
9 | 飛行器制造工程 | 國家級 | 2019 |
10 | 材料科學與工程 | 國家級 | 2019 |
11 | 交通運輸 | 國家級 | 2019 |
12 | 土木工程 | 國家級 | 2019 |
13 | 工業工程 | 國家級 | 2019 |
14 | 航空航天工程 | 國家級 | 2019 |
15 | 計算機科學與技術 | 國家級 | 2019 |
16 | 飛行器環境與生命保障工程 | 國家級 | 2020 |
17 | 車輛工程 | 國家級 | 2020 |
18 | 測控技術與儀器 | 國家級 | 2020 |
19 | 探測制導與控制技術 | 國家級 | 2020 |
20 | 電子信息科學與技術 | 國家級 | 2020 |
21 | 工業設計 | 國家級 | 2020 |
22 | 飛行技術 | 國家級 | 2020 |
23 | 應用物理學 | 國家級 | 2020 |
24 | 信息與計算科學 | 國家級 | 2020 |
25 | 信息管理與信息系統 | 國家級 | 2020 |
26 | 音樂表演 | 國家級 | 2020 |
27 | 英語 | 國家級 | 2020 |
28 | 軟件工程 | 國家級 | 2020 |
29 | 核工程與核技術 | 國家級 | 2021 |
30 | 生物醫學工程 | 國家級 | 2021 |
31 | 金融學 | 國家級 | 2021 |
32 | 國際經濟與貿易 | 國家級 | 2021 |
33 | 工商管理 | 國家級 | 2021 |
34 | 會計學 | 國家級 | 2021 |
35 | 光電信息科學與工程 | 國家級 | 2021 |
36 | 信息安全 | 國家級 | 2021 |
37 | 物聯網工程 | 國家級 | 2021 |
38 | 法學 | 省級 | 2020 |
39 | 建筑環境與能源應用工程 | 省級 | 2021 |
40 | 機器人工程 | 省級 | 2021 |
41 | 新能源材料與器件 | 省級 | 2021 |
42 | 應用化學 | 省級 | 2021 |
43 | 輻射防護與核安全 | 省級 | 2021 |
44 | 飛行器適航技術 | 省級 | 2021 |
45 | 廣播電視學 | 省級 | 2021 |
46 | 環境設計 | 省級 | 2021 |
47 | 戲劇影視美術設計 | 省級 | 2021 |
48 | 日語 | 省級 | 2021 |
49 | 飛行器控制與信息工程 | 省級 | 2021 |
50 | 人工智能 | 省級 | 2021 |
二、南京航空航天大學專業排名
專業檔次 | 全國排名 | 專業名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A++ | 1 | 飛行器設計與工程 | 7★ | 世界知名高水平、中國頂尖專業 |
A+ | 3 | 飛行器動力工程 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業 |
A+ | 5 | 工程力學 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業 |
A+ | 6 | 機械工程 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業 |
A+ | 11 | 自動化 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業 |
A++ | 1 | 飛行技術 | 5★ | 中國一流專業 |
A+ | 2 | 航空航天工程 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 4 | 飛行器制造工程 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 5 | 信息工程 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 9 | 車輛工程 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 11 | 交通運輸 | 5★ | 中國一流專業 |
A+ | 12 | 信息管理與信息系統 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 15 | 電氣工程及其自動化 | 5★ | 中國一流專業 |
A | 21 | 材料科學與工程 | 5★ | 中國一流專業 |
A++ | 1 | 飛行器環境與生命保障工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
A+ | 2 | 飛行器適航技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
A+ | 3 | 輻射防護與核安全 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 4 | 空間科學與技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 8 | 探測制導與控制技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 12 | 音樂表演 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 13 | 電子信息科學與技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 13 | 工業工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 15 | 核工程與核技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 16 | 工業設計 | 4★ | 中國高水平專業 |
A | 21 | 信息與計算科學 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 21 | 測控技術與儀器 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 21 | 應用物理學 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 23 | 物聯網工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 30 | 信息安全 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 31 | 能源與動力工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 38 | 生物醫學工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 44 | 土木工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 45 | 軟件工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 50 | 英語 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 54 | 光電信息科學與工程 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 62 | 計算機科學與技術 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 86 | 國際經濟與貿易 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 93 | 金融學 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 100 | 工商管理 | 4★ | 中國高水平專業 |
B++ | 112 | 會計學 | 4★ | 中國高水平專業 |
B+ | 19 | 戲劇影視美術設計 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 19 | 管理科學 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 23 | 船舶與海洋工程 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 41 | 微電子科學與工程 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 61 | 藝術設計學 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 63 | 建筑環境與能源應用工程 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 84 | 電子商務 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 146 | 應用化學 | 3★ | 中國區域一流專業 |
B+ | 161 | 法學 | 3★ | 中國區域一流專業 |
三、南京航空航天大學怎么樣好不好
南京航空航天大學創建于1952年10月,是新中國自己創辦的第一批航空高等院校之一。1978年被國務院確定為全國重點大學;1981年經國務院批準成為全國首批具有博士學位授予權的高校;1996年進入國家“211工程”建設;2000年經教育部批準設立研究生院;2011年,成為“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校;2017年,進入國家“雙一流”建設序列,現有航空宇航科學與技術、力學、控制科學與工程三個學科入選第二輪“一流學科”建設名單。學校現隸屬于工業和信息化部。2012年12月、2021年4月,工業和信息化部、中國民航局先后簽署協議共建南京航空航天大學。2018年12月,工業和信息化部、教育部、江蘇省共建南京航空航天大學。
南航人秉承“航空報國”的辦學傳統,遵循“團結、儉樸、唯實、創新”的優良校風,踐行“智周萬物,道濟天下”的校訓,櫛風沐雨,砥礪奮進,不斷推動學校跨越發展。目前,學校已發展成為一所以工為主,理工結合,工、理、經、管、文等多學科協調發展,具有航空航天民航特色的高水平研究型大學。
在基礎研究領域,學校取得了“直升機廣義渦流理論” “振動控制系統的非線性動力學理論” “飛機制造協調準確度與容差分配理論”等一批在國內外具有重要影響力的理論成果。在國防科技領域,學校參與了我國幾乎所有航空重要型號的預研、技術攻關、試驗研究,有多項技術在“嫦娥”系列等航天工程中得到了成功應用,為我國航空航天事業發展做出了重要貢獻。在國民經濟領域,學校聚焦國家重大戰略部署,積極推進政產學研合作,促進科技成果轉化,構建了“國際創新港+校地研究院+聯合實驗室+技術轉移機構”成果轉化模式,獲批國家技術轉移示范機構、國家知識產權示范高校、高等學校科技成果轉化和技術轉移基地,為經濟社會發展提供了有力支撐。
學校大力推進開放辦學,積極開展協同創新,先后建立了一批產學研合作研究基地;開展廣泛的國際交流與合作,已與國外近百所著名高校及知名研究機構建立了長期穩定的合作關系,形成了“服務航空航天民航、服務江蘇,面向全國、面向世界”的開放型辦學新格局。