應用電子技術教育專業大學排名,2019年應用電子技術教育全國最新排名

• 專業簡介

本專業面向現代電子信息類產品的設計制造和自動化測控，在保持電子產品的制作維護的傳統特色基礎上，加強電子技術的計算機輔助設計和測試技術的教學與訓練，加強以微型單片計算機控制、集成電路及其元器件的應用和嵌入式系統為主體的電子信息技術的教學與訓練，并在計算機應用特別是網絡技術方面具有熟練的技能，本科畢業學生需具有電子設計與制作的技能等級證書。

• 培養目標

培養為中高等職業技術院校、電子信息類公司與企業培養具有較強的外語與計算機應用能力，在電子與信息處理領域具有較扎實的專業基礎知識和實踐技能，同時具備良好的電子與信息類產品設計與開發能力的高級復合應用型人才。

• 培養要求

本專業注重基礎理論的教學，注重全面素質和創新精神的培養，注重英語能力、計算機應用能力、創新能力、工程技術能力和社會競爭能力的提高；本專業有穩定的校內外實習基地和豐富的實踐教學環節，為學生理論聯系實際，培養動手能力和創新能力提供了強有力的保障。

• 名人學者

孫元章、畢天姝、劉吉臻等。

課程要求

• 主干課程

數字電路，模擬電路，微機原理，數據結構，單片機，EDA電路分析、電子技術、微機原理及應用、信號與系統、高頻電子線路、自動控制原理、電測技術、電聲技術、現代通信技術、職業教育學等。

• 學科要求

該專業對物理科目要求較高。該專業適合對電子技術教育的學習、傳播感興趣，樂于學習的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握較扎實的自然科學基礎知識，具有較好的人文、藝術、社會科學及管理科學知識，具有較強的計算機應用能力和語言文字表達能力；

2.系統掌握電子技術領域的基本理論、基本知識和基本技能，具有本專業領域內某個專業方向所需的專業知識和技能，了解其科學技術前沿及發展趨勢，具有較強的自學能力、實踐能力和一定的創新精神及創業能；

3.熟悉教育法規和教育學規律，能夠運用教育學、心理學理論和現代教育技術，具有從事電子技術教學及研究的基本能力；

4.獲得較好的工程實踐訓練，具有一定的產品開發與生產經營管理能力；

在本專業范圍的技能中，至少有一種職業技能達到中級技術水平或者獲得一種相關資格證書；

5.能充分利用圖書、期刊和網絡等資源，掌握資料查詢、文獻檢索與科技寫作方法，具有開展科學研究的初步能力；

6.熟練及正確運用本國語言并能較熟練地掌握英語，能熟練閱讀專業英語書刊，并有一定的聽、說能力。