一、被踢出雙一流的985大學(xué)

在今日最新的雙一流大學(xué)榜單中，有兩所985大學(xué)也受到了波及，雖然不可能被撤銷，但是很有可能跌出“雙一流大學(xué)”之列，這都是跟學(xué)校的水平和質(zhì)量掛鉤的，在其他學(xué)校都在飛速進(jìn)步的時(shí)候，這兩所大學(xué)沒有進(jìn)步那么其實(shí)就是退步了，這兩所大學(xué)就是西北農(nóng)林大學(xué)和中央民族大學(xué)。如果按照此前公布的“雙一流大學(xué)”動(dòng)態(tài)調(diào)整，這兩所大學(xué)很可能會(huì)被淘汰。

同時(shí)這一次不但有刪減，教育部還公布了56所新成立的學(xué)院，山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇電子信息學(xué)院、重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了更名。另外不得不說的是，這次更改校名的學(xué)校，并沒有像之前很多學(xué)校那樣改名僅僅是進(jìn)行一些從學(xué)院改為大學(xué)，或是加上一些高大上的詞匯這類的，像是一些XX科技等名詞。

同樣在今年，對(duì)于大學(xué)生來說還有一個(gè)“壞消息”，這次突如其來的疫情讓很多人的規(guī)劃都打亂了 。首先就是研究生的考試推遲，面試甚至采用了視頻遠(yuǎn)程面試的方式；在讀的大學(xué)生還在家里放假，面臨實(shí)習(xí)的大學(xué)生找工作非常困難。即使今年公布要擴(kuò)招研究生，甚至還放出了40多萬的新教師編制。但今年的應(yīng)屆大學(xué)生達(dá)到了800多萬，這40萬可能于事無補(bǔ)。這樣也讓很多的大學(xué)生在畢業(yè)后就存在了就業(yè)難的問題。

而在前幾天教育部公布的一項(xiàng)數(shù)據(jù)同樣引起了人們的關(guān)注。像是現(xiàn)在的全國(guó)大學(xué)人人數(shù)已經(jīng)突破了4002萬，但是全國(guó)大學(xué)的數(shù)量也達(dá)到了將近2700所，這可以說是創(chuàng)造了歷史的一個(gè)記錄。教育普及程度也會(huì)越來越高，這都是因?yàn)楹玫恼叨屧絹碓蕉嗟娜四芙邮芨叩冉逃@也不得不說是一件好事，而大學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)可能也會(huì)越發(fā)激烈，畢竟如果實(shí)力不濟(jì)就會(huì)面臨淘汰，可能只有這樣才能讓很多學(xué)校真正的重視起對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升吧。

二、第二輪雙一流大學(xué)名單

二、全國(guó)985大學(xué)名單

四、雙一流大學(xué)好不好

首先，雙一流院校是指世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科，這是2017年開始進(jìn)行的動(dòng)態(tài)評(píng)估，每五年進(jìn)行評(píng)估；之前我們也有“985，211”的評(píng)選，但是屬于靜態(tài)的，沒有變動(dòng)。被選為雙一流的院校，其無論是學(xué)科教學(xué)還是科研實(shí)力都有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，換言之，這類學(xué)校的學(xué)生相對(duì)好找工作。

雙非院校則是指沒有獲得教育部教學(xué)評(píng)估認(rèn)可的院校，相對(duì)而言，這些學(xué)校可能資源較少，師資或者硬件都不完善，在就業(yè)方面也就不如名校。總的來說，二者的區(qū)別主要有：

教學(xué)差異

如上述所言，雙一流院校的教師可能都是各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭龍或者行業(yè)大佬，很多教材的編寫都是自己學(xué)校的老師，而雙非院校自然很少出現(xiàn)這種情況；其次，雙非院校更容易和國(guó)際接軌，有很多的教學(xué)都是雙語(yǔ)教學(xué)，而反觀雙非，本身財(cái)政支持就不充裕，自然也就沒有這種資源，所以兩者的教學(xué)存在巨大差異。

認(rèn)可程度不同

對(duì)于用人單位而言，他們更青睞于選擇雙一流院校的學(xué)生進(jìn)入單位；雙一流院校的社會(huì)認(rèn)可程度較高，其中很大部分都是之前的“985，211”院校，學(xué)校根基和資源都很豐富，因此選擇雙一流院校的學(xué)生能夠更好的識(shí)別人才，幫助公司快速發(fā)展；雙非院校的學(xué)生相對(duì)來說，受到的認(rèn)可并不多，所以就業(yè)市場(chǎng)上人們更多關(guān)注名校的畢業(yè)生。

受到的支持不同

雙一流院校是國(guó)家的政策，每一所評(píng)估的學(xué)校都會(huì)得到國(guó)家資源和省份資源的傾斜，無論是財(cái)政支持或發(fā)展援助，都是雙非院校不能比擬的；很多雙非院校地處地級(jí)市，不在省會(huì)或者即使在省會(huì)，由于該省學(xué)校過多，也得不到更好的發(fā)展支持，也就失去了很多優(yōu)勢(shì)和資源。

不過，即使兩者的差距很大，我們也要意識(shí)到，學(xué)校的排名或者標(biāo)簽并不是衡量一個(gè)大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的發(fā)展和人的成長(zhǎng)一樣，各有各的不同，無論是哪一類院校，學(xué)校的學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定會(huì)成功！

總而言之，雙非院校相比于雙一流院校肯定有差距，無論是教學(xué)水平、地理位置亦或者校園環(huán)境等等。這些差距才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不足，更何況，學(xué)校的標(biāo)簽也不能評(píng)價(jià)一個(gè)人。