高考填報志愿后，很多考生及家長肯定十分關(guān)心自己是否被填報的重慶電訊職業(yè)學(xué)院錄取，重慶電訊職業(yè)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口為：https://www.cqdxxy.edu.cn/zsc/lqcx.htm。下面小編為大家整理了重慶電訊職業(yè)學(xué)院相關(guān)信息，希望可以幫到大家。
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二、重慶電訊職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)
| 二級學(xué)院 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 類別 | 備注 |
通信工程 與物聯(lián)網(wǎng) 學(xué)院 | ★現(xiàn)代移動通信技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 國家財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)、市骨干建設(shè)、市級教學(xué)資源建設(shè)專業(yè) |
| ★現(xiàn)代通信技術(shù)(工程預(yù)算與管理方向) | 三年 | 普通類、對口類 | 校企深度合作專業(yè) | |
| ★電信服務(wù)與管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 校企深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徙制（勵志班）招生專業(yè) | |
| ★物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市校企雙基地建設(shè)專業(yè)、校企聯(lián)合辦學(xué)特色專業(yè) | |
| ★應(yīng)用電子技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體學(xué)院 | ★軟件技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市骨干建設(shè)、重慶市校企雙基地建設(shè)專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市校企雙基地建設(shè)專業(yè)、校企聯(lián)合辦學(xué)特色專業(yè) | |
| ★數(shù)字媒體技術(shù)（動畫設(shè)計制作方向） | 三年 | 普通類、對口類 | 市級骨干建設(shè)、市級專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)專業(yè) | |
| ★數(shù)字媒體技術(shù)（平面設(shè)計制作方向） | 三年 | 普通類、對口類 | 市級骨干建設(shè)、市級專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)專業(yè) | |
| ★信息安全技術(shù)應(yīng)用 | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市緊缺專業(yè) | |
| ★廣播影視節(jié)目制作 | 三年 | 普通類、對口類 | 院特色建設(shè)專業(yè) | |
| ★新聞采編與制作（新媒體方向） | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| ★建筑室內(nèi)設(shè)計 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| ★人工智能技術(shù)服務(wù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市鼓勵發(fā)展專業(yè) | |
| 融媒體技術(shù)與運營 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
汽車與智能制造工程學(xué)院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 市級財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)、市雙基地建設(shè)培育、現(xiàn)代學(xué)徒制、1+X證書試點專業(yè) |
| ★汽車制造與試驗技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| ★汽車電子技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 市級財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè)、院特色建設(shè)專業(yè) | |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 校企深度合作專業(yè) | |
| 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| 新能源汽車技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 校企深度合作、市財政支持實訓(xùn)室建設(shè)專業(yè) | |
| ★機電一體化技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 校企深度合作、新型學(xué)徒制建設(shè)專業(yè)、三一重工定向班培訓(xùn)專業(yè) | |
智慧城市建設(shè)學(xué)院 | ★建筑工程技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) |
| 建筑經(jīng)濟信息化管理(預(yù)決算與材料管理方向) | 三年 | 普通類、對口類 | 市級財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè) | |
| ★市政工程技術(shù)(軌道工程方向) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市緊缺專業(yè) | |
| ★建筑消防技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市緊缺專業(yè) | |
| 城市軌道交通運營管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| ★建筑智能化工程技術(shù) | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶市緊缺專業(yè) | |
商務(wù)管理學(xué)院 | 旅游管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)專業(yè) |
| 電子商務(wù) | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè)、重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)專業(yè) | |
| 市場營銷 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| 會計信息管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| 現(xiàn)代物流管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)專業(yè) | |
| 民航運輸服務(wù) | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理（護理方向、健康管理方向） | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) | |
| 藥品經(jīng)營與管理 | 三年 | 普通類、對口類 | 院重點建設(shè)專業(yè) |
三、重慶電訊職業(yè)學(xué)院怎么樣
重慶電訊職業(yè)學(xué)院是2009年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案面向全國招生的全日制普通高等院校（院校代碼：14237），學(xué)校前身是2001年創(chuàng)建的原解放軍重慶通信學(xué)院斌鑫學(xué)院。多年來，學(xué)校傳承了軍事院校成功的辦學(xué)經(jīng)驗和管理模式，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，整合教育資源，以嶄新的高等職業(yè)教育理念辦學(xué)，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，受到社會和用人單位的高度好評。
重慶電訊職業(yè)學(xué)院學(xué)生優(yōu)先選擇重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院專升本專業(yè)，升本渠道暢通；兩校的合作與貫通已形成高職院校與本科高校的合作發(fā)展典范。學(xué)校形成通信工程與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與數(shù)字媒體、汽車維修與智能制造、智慧城市建設(shè)、商務(wù)信息化管理等專業(yè)學(xué)科群。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟變革與升級，商務(wù)管理信息化、電子商務(wù)普及化已成為管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，學(xué)校經(jīng)過多年的努力，形成鮮明的“電訊”特色和優(yōu)勢，建設(shè)一流高水平的高職院校。
學(xué)校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，成立一站式就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，由指導(dǎo)教師專門指導(dǎo)和宣傳最新學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，負責貧困殘疾學(xué)生精準幫扶政策落實，開展征兵入伍工作政策的解讀與組織，鼓勵學(xué)生多渠道就業(yè)。近年，我校鼓勵學(xué)生參加專升本選拔，支持學(xué)生參軍，扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在重慶高校中我校率先創(chuàng)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，2015年獲重慶市首批“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，“大學(xué)生就業(yè)示范中心”。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，穩(wěn)定性好，學(xué)生就業(yè)薪資在同類院校中名列前茅。
學(xué)校以“育人為本、質(zhì)量為先；固本強基，綜合改革；標準先行，試點突破”指導(dǎo)思想，遵照“厚德為人、礪能立身”校訓(xùn)，向社會承諾“走進來學(xué)習(xí)知識提高能力，走出去服務(wù)社會造福家庭”，傳承軍隊院校管理文化，不斷進行管理創(chuàng)新，實行人性化與規(guī)范化相統(tǒng)一的管理模式。認真探索高職學(xué)生的認知規(guī)律和成才規(guī)律，建立了課程教學(xué)的“教學(xué)體系、方法體系和評價體系”徹底破除應(yīng)試教育的“頑瘴痼疾”，有效的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。形成了“四位一體”的教育教學(xué)模式，有效地提高了學(xué)生的技能水平。
