綜上所述，南京財經大學法學院愛心站全體成員倡議，全校以班級為單位資助一個貧困學生，班級大學生自愿每月定期為貧困學生進行資助。
截至，南財在校生超過XX人，以名學生一個班級計算，有個班級，每班每人每月資助元人民幣，每月給予受助貧困學生的生活費便有元，從經濟便有名貧困學生得到資助，同時這些貧困學生還能得到大學生的知識教育，“班對一”結對子，幫助貧困學生學習知識，使他們成長為國家棟梁，也為國家差輕了負擔，為中國的經濟快速發展推波助瀾。在校高校生中其中有%的貧困生，如還有%來做，也有名貧困生能得到資助。
建立大學的宗旨與使命是為國家培養高科技人才，大學首要任務是教學生如何做人，其次便是學習科學知識。新中國的經濟發展起步晚，政府也正盡己所力為中國的教育普及做實事，才有了近真正的九義務教育。但在一些西部地區與邊遠山區，還有幾千萬家庭仍未擺脫貧困，一些微薄的生活與學習用品費用他們還是無沒承受。在南京財經大學法學院法學班進行學生調查，全班名同學中有名同學愿意參加資助，加入校園愛心小站。
鑒于此事尚未操作過，又深知此事學生的力量比教師的力量大，更具號召力，建議“校園愛心站”的工作人員由學生擔任，不想看著此事成為高校虛設工程的又一景點，以下為開展“愛心小站”的簡單試行方法：
資助方式：每班以班級為單位建立“愛心小站”等機構，接受同學們資助金，志愿式資助，多少不定。在學校建立一個“校園愛心站”，為班級提供受資助學生，同時負責每月定時轉寄班級資助款項。
全資助：全資助為從班級開始資助至貧困學生大學畢業，該班大學生畢業后仍有義務每月將資助的款項交給指定人員，由指定人員轉交學校資助機構。
流動資助：流動資助為從班級開始資助至貧困學生大學畢業，原則上為每班資助至本班畢業，再將受資助的學生轉接給大一新建立的班級，確保受資助學生一直得到資助直至大學畢業，各班每月將款項交給指定人員，由指定人員轉交學校資助機構。（個人認為流動資助比較可行）
建立愛心書庫：考慮到大學生的特殊性及自身的定位，若條件允許，我們將在資助學生所在學校建立愛心書庫，注重從知識文化方面支援貧困地區。
一、書籍類型：
書庫的主要捐贈對象為貧困地區的中小學生，為讓捐來的每一本書都能發揮作用，請挑選適合中小學生使用的書籍捐贈，比如課本、輔導書、工具書、課外讀物、各類適合少兒童看的雜志以及適合當地教師充電的書籍，比如中小學各學科的學科指導類，參考類書籍，或者是進修書籍、光盤磁帶等等。
二、書籍成色、版本：
、書籍新舊不限，若有破損，請在捐贈前適當修補。英語類語言參考書能有相關磁帶配套最好。
、版本原則上不限制，但是諸如參考書、輔導書等時效性很強的書籍，太老的版本不建議捐贈。
三、捐贈流程：
、有意贈書的同學，請整理您將要捐贈的書，挑選出適合捐贈對象的書籍
、請到學校“愛心站”領取書庫匯總表登記您的書目。格式為：書名，出版社、中/小學用書、捐贈人姓名、聯系方式（匿名的同學可以不寫姓名和聯系方式）。
、學校“愛心站”工作人員負責整理捐贈書籍統一郵寄到當地愛心書庫。
宣傳：建立“愛心小站”工作站，利用班級、社團、網絡在全校進行宣傳，也可以與學校相關主管部門進行交流與推廣。不定期組織愛心小站成員到受資助學生所在地進行慰問走訪，甚至可以接受資助學生到大學來與大家進行交流
機構建設：班級成立愛心小站按申請先后的順序統一命名為“愛心站”、“愛心站”……，以此類推
一、在班級成立“愛心小站”，原則上全班同學自愿成為小站成員，全班投票選出“愛心小站”工作人員：
、“愛心小站”站長，負責協會總體事務。
、“愛心小站”外聯，負責與貧困組織聯系及受助者聯系。
、“愛心小站”財務，負責每月接收班級同學資助款項。
、“愛心小站”學習指導，負責定期對受助者進行學習了解輔導。
二、建立南京財經大學“愛心站”，負責向社會相關貧困組織進行聯系，為自愿資助的班級提供受助者。并每月定期收集各班資助款額，分別寄給受助人。南京財經大學“愛心站”由學生組成，由老師進行指導。下設：
、“愛心站”站長，負責“愛心站”總體事務。
、“愛心站”聯絡，負責與受助者聯系。
、“愛心站”會計，負責每月接收各班級資助款項。
、“愛心站”出納，負責每月定期把各班款項分別寄給受助人。
、“愛心站”內務，負責站內個愛心小站的檔案管理。
、“愛心站”管理，負責對外接待與管理及愛心書庫的建立。
、“愛心站”宣傳，負責愛心站推廣工作及后期網站的建立。
、“愛心站”外聯，負責與貧困組織聯系及商家贊助事宜。
五、各班級與學生視家庭條件自愿參與資助活動。
