創(chuàng)意活動(dòng)策劃書(shū)(一)

一、活動(dòng)背景：

1、本科教育教學(xué)水平評(píng)估將要到來(lái)。

2、學(xué)校提倡建設(shè)“和諧校園，文明山經(jīng)”。

二、活動(dòng)目的：

1、迎接評(píng)估，豐富校園文化。

2、構(gòu)建和諧校園，提升學(xué)校形象。

3、為了同學(xué)們的身體健康，以便更好地學(xué)習(xí)。

三、環(huán)境優(yōu)勢(shì)：

1、該運(yùn)動(dòng)不受天氣影響，也沒(méi)有場(chǎng)地限制。

2、學(xué)校有較多空教室可作為比賽場(chǎng)地。

3、所用經(jīng)費(fèi)較少，為學(xué)校節(jié)約資源。

四、資源需要：

1、人力：會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生都可自愿參加，20個(gè)評(píng)分人員(包括10個(gè)記分者，10個(gè)服務(wù)生)，10個(gè)評(píng)審人員。

2、物力：10個(gè)鏢盤(pán)，2個(gè)備用鏢盤(pán)，5個(gè)教室。

五、活動(dòng)流程：

〈一〉布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書(shū)測(cè)量距離，且室內(nèi)張貼使用說(shuō)明書(shū)以示公平。

〈二〉淘汰賽：

1、以宿舍為單位報(bào)名，即6個(gè)人為1小組，把小組及其人員均編號(hào)(如：第幾組第幾號(hào)選手)，每人三次投鏢機(jī)會(huì)，每號(hào)選手取最高分為此選手得分，每組取6人的總分為該組得分。

2、將報(bào)名的組分為A、B、C、D……10個(gè)大組(如：A組第1組第1號(hào)選手)，一個(gè)大組一個(gè)鏢盤(pán)，一個(gè)教室設(shè)兩個(gè)鏢盤(pán)，即兩大組一個(gè)教室。

3、每大組配一名記分人員、一名服務(wù)生(負(fù)責(zé)摘撿飛鏢，監(jiān)督記分人員，為記分人員報(bào)分)，每個(gè)教室中設(shè)兩個(gè)評(píng)審人員(負(fù)責(zé)匯總該教室兩個(gè)大組的分值情況)。

4、最終每大組選出得分最好的前3個(gè)小組進(jìn)入決賽。

5、具體計(jì)分方式：鏢靶的最內(nèi)圈的紅心為50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤(pán)上所標(biāo)出的數(shù)字計(jì)分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環(huán)，射中這個(gè)范圍內(nèi)：內(nèi)圈鐵環(huán)是三倍區(qū)，如射中20分的內(nèi)圈環(huán)內(nèi)，就算60分;外圈鐵環(huán)兩倍，如射中三分最外鐵環(huán)內(nèi)，就算6分。

〈三〉決賽：

活動(dòng)規(guī)則及評(píng)分準(zhǔn)則同上，決賽中每大組選1個(gè)小組為優(yōu)勝組。

〈四〉獎(jiǎng)勵(lì)方法：

可將比賽時(shí)用的10鏢盤(pán)獎(jiǎng)勵(lì)給10個(gè)優(yōu)勝組(此方法節(jié)省了獎(jiǎng)品費(fèi)用)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

12只鏢盤(pán)(有飛鏢)：120元

七、應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題及應(yīng)變措施：

1、飛鏢進(jìn)入規(guī)定區(qū)域內(nèi)，不論離環(huán)遠(yuǎn)近，分值相同。

2、重分的小組，以該組成員最高分為優(yōu)勝，若最高分也相同，則組織加時(shí)賽。

3、飛鏢固定在鏢盤(pán)上及鏢靶的得分區(qū)內(nèi)才有效。

4、選手若不遵守紀(jì)律，按情節(jié)輕重減分。

八、活動(dòng)意義：

1、有利于創(chuàng)造良好的校園運(yùn)動(dòng)氛圍。

2、有利于加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。

3、有利于同學(xué)們鍛煉身心，增強(qiáng)體質(zhì)，充實(shí)和豐富大學(xué)生活，為學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

創(chuàng)意活動(dòng)策劃書(shū)(二)

一、活動(dòng)目的

旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨(dú)特的載體，通過(guò)作品的評(píng)選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過(guò)作品的展示標(biāo)新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚(yáng)校園特色文化。

二、活動(dòng)背景

繼我院“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對(duì)師大精神有更加深刻的理解。

三、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《最_____的師大》類(lèi)似一個(gè)半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨(dú)特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個(gè)性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫(huà)，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說(shuō)明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。

四、活動(dòng)流程：

1、作品征集的宣傳：

(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告

(2)海報(bào)宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報(bào)

(3)發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個(gè)院的負(fù)責(zé)人，再發(fā)送至每班班長(zhǎng)的手中，由班長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。

2、作品的收集：

(1)由每班的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集其所在班級(jí)的作品，再交至院學(xué)生會(huì)，最后統(tǒng)一匯總。

3、作品的篩選：

請(qǐng)來(lái)具有專業(yè)水準(zhǔn)的評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行篩選和評(píng)審

4、作品展示前的宣傳：

在作品征集時(shí)就說(shuō)明展示的時(shí)間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報(bào)，網(wǎng)上公告還要對(duì)獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示

5、作品的展示：

(1)展示前的一些準(zhǔn)備工作：借展示的場(chǎng)地，了解作品的來(lái)源和具體的說(shuō)明，在作品旁加以標(biāo)注。招募一些展示時(shí)的工作人員。請(qǐng)來(lái)院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。

(2)展示中的工作：注意保護(hù)展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。

(3)展示后的工作：收拾展品，清理場(chǎng)地。

6、對(duì)優(yōu)秀作品的獎(jiǎng)勵(lì)：

(1)公布獲得展示作品資格的選手名單

(2)對(duì)優(yōu)秀的有才華的人加以任用

(3)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀

五、活動(dòng)時(shí)間

4月下旬

(1)作品征集：

作品征集開(kāi)始時(shí)間：

作品征集截止日期：

(2)作品展示：

計(jì)劃展示時(shí)間長(zhǎng)度

展示開(kāi)始時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)前景

搞好了這一次活動(dòng)就有機(jī)會(huì)舉辦下一屆，屆時(shí)這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時(shí)校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。