三年的幼兒園生活，是所有小朋友在童年時期最快樂的時光。所以在畢業(yè)之際，一場精心策劃的“畢業(yè)典禮”是必不可少的。以下內(nèi)容由思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的充滿傳統(tǒng)文化元素的幼兒園畢業(yè)典禮策劃方案，希望能幫助到您!
活動形式
此次活動設(shè)計分為三大版塊：“畢業(yè)生謝恩”、“節(jié)目歡慶會”和“頒發(fā)畢業(yè)證書”。
板塊一：畢業(yè)生謝恩
開場舞：《三字經(jīng)》
活動形式：舞蹈
服裝準備：中式服裝或是古代服裝(如果沒有，各園自己安排)
道具準備：每人一本《三字經(jīng)》的道具書(可用一張藍色皮的硬卡紙，上面貼上“三字經(jīng)”三個字即可)
音樂準備：《三字經(jīng)》
適合年齡：中、大班
人員數(shù)量：全班幼兒
活動過程：
1、 前奏：A組十六個幼兒分三組在舞臺后面充當(dāng)背景，站在臺上老師已擺好的《三字經(jīng)》書旁邊，每一個幼兒對應(yīng)一本書。每個幼兒跟著前奏音樂，每兩句《三字經(jīng)》換一個動作，如：舉左手(胳膊成直角)、舉右手、雙手抱肩、雙手舉過頭頂，然后盤腿坐下。B組其他十六個幼兒在A組的前面排成一隊面向觀眾，跪在前排成一條線，跟著前奏雙手背后，左右搖頭。
2、 第一段：從“人之初??名俱揚”結(jié)束。每唱兩句《三字經(jīng)》，B組的幼兒站起一個人做動作，每個幼兒的動作可以不一樣，可把站起的幼兒順序安排的岔開。一共有六個幼兒單獨做動作，先做完的幼兒擺好動作不動，直到第六個幼兒動作做完后，B組所有幼兒一起站立做一個舉手的動作。后排的A組幼兒老師自排幾個動作一直重復(fù)做即可。
3、 第二段：從“養(yǎng)不教??老何為”結(jié)束。前排幼兒手指成蘭花指，一手在上一手在胸前，前四句順時針轉(zhuǎn)兩圈，后四句B組所有幼兒快速跑到身后拿起老師事先擺好的《三字經(jīng)》書，站立背對著觀眾。(書擺四排，每排四個人，成正方形狀)后排的B組分為四小組，每組四人，每二人一組面對面拍巴掌。
4、 第三段：從“玉不琢??習(xí)禮儀”結(jié)束。然后每唱兩句《三字經(jīng)》就有一排的幼兒迅速轉(zhuǎn)身面向觀眾盤腿坐下，直到唱到“親師友，習(xí)禮儀”全體都坐下。
5、 間奏：A組和B組所有幼兒一起拿著《三字經(jīng)》的書跑到舞臺中央組成一個大圈，先站立不動。
6、 第四段：從“香九齡??結(jié)束”。B組在內(nèi)，A組圍在外，兩組交替雙手高舉書做蹲下和起立的動作。教師還可以根據(jù)兩組幼兒的能力來變換幾次隊形。
7、 結(jié)束：兩組所有幼兒分成三組(左、中、右)緊挨站一起，低頭用書遮臉，等《三字經(jīng)》唱到最后一個字的時候，所以幼兒把書高舉在頭頂結(jié)束。
開場白
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位家長，可愛的小朋友、大朋友們，大家好!
幼：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在歡樂地歌唱。
師：幼兒園里，在老師的心目中，每一個孩子都是天使。童年是一段“快樂來得快，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。
幼：經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學(xué)生活。此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活，祝愿我們明天會更好!
合：XX幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始(停頓鼓掌)??
師：讓我們用熱烈的掌聲有請畢業(yè)生入場。
畢業(yè)生入場
服裝準備：漢服、古裝或博士服、博士帽每人一套
道具準備：
水晶碗和粗紅蠟燭每人一個、打火機、水、紅地毯、金色花環(huán)若干(花環(huán)為拱形的金穗穗制作，舉花環(huán)的小朋友主要是以中大班的幼兒為主，每兩個小朋友面對面站好，同時舉一個花環(huán)，舉花環(huán)的人數(shù)根據(jù)畢業(yè)生的隊伍長短來自行安排)
活動過程：
1、畢業(yè)生穿畢業(yè)服，每人手捧一根燃燒著粗紅蠟燭的透明玻璃小碗，(里面盛少許水，以免蠟燭燙著幼兒)排隊按3/4拍的步伐，一個跟著一個從紅地毯穿過花環(huán)走到主席臺上。
2、幼兒在走花環(huán)的同時，教師主持人一邊配合說背景串詞。
主持人串詞：
燭光點點，映照著每一個畢業(yè)生的心。明天，我們就要走了，就要帶著老師的期望告別美麗的幼兒園，成為一名小學(xué)生了。還記得三年前，是親愛的老師把我從爸爸媽媽的懷里接過來，為我擦干眼淚，搬來小椅子，是可愛的小伙伴陪我一起游戲一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)春天又一次來臨，當(dāng)小樹又一次發(fā)芽，我們長高了，我們懂事了。親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師!你們辛苦了!感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膼?今天，我們畢業(yè)了，這是我們?nèi)松械牡谝淮蔚涠Y，不說珍重，不道再見，因為，無論我們走到哪里，我們都是您心中的小寶貝!祝福我們吧!縱然有一萬個不舍得!讓我們一起珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中!
畢業(yè)生宣誓
道具準備：
小椅子每人一把(椅子根據(jù)各園的現(xiàn)場情況來自行決定，如果地方大可以直接擺臺上，要是地方小，就擺臺下第一排，需要上臺的時候再上去)
活動過程：
畢業(yè)生手捧蠟燭入場后，分別分左右兩組一一對應(yīng)站在第一排事先準備好的椅子前，面對觀眾站好，準備宣誓。宣誓時，右手握拳，教師主持人說一句宣誓詞，幼兒說一句。
教師主持人：
畢業(yè)生宣誓，請畢業(yè)生跟我一起做，跟我一起說。
宣誓詞： (說)
我們是XX幼兒園大班的小朋友，在今天這個幸福、歡樂的時刻，我們的心情是多么激動。因為，我們就要告別幼兒園，走進小學(xué)。可愛的幼兒園、親愛的老師們，等我們帶上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好。幸福啊，小伙伴們，我們生長在美好的時代;努力吧，小伙伴們，去掌握更多的知識和本領(lǐng);自豪吧，小伙伴們，我們是未來的棟梁(右手握拳)我們宣誓： 勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律，熱愛勞動， 鍛煉身體，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。
教師主持人：禮畢，請吹滅蠟燭，放在椅子底下，請畢業(yè)生入席!下面請園長致詞。
園長講話
畢業(yè)生代表講話
致“謝恩禮”
音樂準備：《孝親敬老歌》、幼兒已提前背誦了“謝恩禮”臺詞
教師主持人：接下來向爸爸媽媽致“謝恩禮”。請畢業(yè)生脫帽準備!(畢業(yè)生把帽子托在左手手心中)
謝恩禮：(背景音樂《孝親敬老歌》音樂聲響起，音樂聲音要小)
(合) 謝謝爸爸!(鞠躬)謝謝媽媽!(鞠躬)你們辛苦啦!(鞠躬)
(合)謝謝爸爸!謝謝媽媽!我是那么的幸福能在你們身邊長大!
(女)謝謝媽媽!女兒心中最美麗的那個人!
我永遠不會忘記，我生病時你疼我的眼神!
(男) 謝謝爸爸!從小給我最多保護的那個人!
這些年來，您為這個家受累了!
您像一棵大樹，是我心中最最堅實的堡壘!
(女)媽媽，我會替你照顧爸爸了!
(男)爸爸，我會替你照顧媽媽了!
(合)因為今天，我畢業(yè)了!我長大了!
我能代替你們照顧自己了!
在這個時候，請讓我說??
(合)謝謝爸爸!(鞠躬)謝謝媽媽!(鞠躬)你們辛苦啦!(鞠躬)
教師主持人：
天底下，人世上，爹娘恩深似海洋，從小懂得孝父母，長大報國好兒郎。孩子們，這是送給爸爸媽媽最好的禮物，讓我們再一次深深地鞠躬感謝我們的爸爸媽媽吧!謝謝你們!
畢業(yè)班家長代表講話
兔子胡蘿卜萌圖
板塊二：節(jié)目歡慶會
節(jié)目一：《畢業(yè)歌》
幼兒主詩人：三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。
教師主詩人：三年前，你們只能唱一些簡單的歌曲。
幼兒主詩人：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。
教師主詩人：三年后的今天，站在這里的還是你們，但是你們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
幼兒主詩人：現(xiàn)在我們會跳可愛的舞蹈，會唱好聽的歌曲。
教師主詩人：現(xiàn)在的你們會畫美麗的圖畫，能朗誦優(yōu)美的篇章。
幼兒主詩人：我們學(xué)會了許多許多的本領(lǐng)。
教師主詩人：今天，你們就要畢業(yè)了!
幼兒主詩人：幼兒園的生活愉快而又短暫，讓我們把記憶埋藏在心里，雖然離園就在眼前，但我們心中永遠充滿希望!請欣賞大合唱《畢業(yè)歌》。
活動形式：大合唱
服裝準備：園服
道具準備：立式麥克風(fēng)四個，話筒兩個
音樂準備：《幼兒園畢業(yè)歌》
人員安排：( 大班/學(xué)前班幼兒)男女生各一名，手持話筒當(dāng)做領(lǐng)唱;其他幼兒十到二十名。
活動過程：第一種隊形：兩名領(lǐng)唱站在臺中央，其他演員按照身高站兩橫排(身高較低站第一排，較高站第二排)，立式話筒放在第一排演員前面(話筒同等距離依次排開)，然后放音樂開始演唱，間奏時可加簡單動作(如左右搖擺身體等);第二種隊形：所有演員按照身高站兩橫排，立式話筒放在第一排演員前面(話筒同等距離依次排開)，兩名領(lǐng)唱根據(jù)身高插入隊伍當(dāng)中(手持話筒)，然后放音樂開始演唱，間奏時間可加簡單動作(如左右搖擺身體等)。
節(jié)目二：《明日歌》
幼兒主持人：明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。這首《明日歌》告訴我們時間過的很快，希望我們能夠珍惜時間，下面請欣賞由XX班帶來的精彩表演
活動形式：舞蹈
服裝準備：園服或是白色上衣、黑色小裙、舞蹈鞋
道具準備：每人一個書包
音樂準備：《明日歌》
適合年齡：中班
溫馨提示：讓中班幼兒表演是為了給大班/學(xué)前班的幼兒空出換衣服的時間;如果沒有中班幼兒，老師可以找孩子們的照片制作成視頻并播放，避免幼兒換衣服導(dǎo)致的空場。
人員數(shù)量：十六人或二十一人
活動過程：
1、 前奏：一名女主角幼兒事先臥趴著在舞臺的左下角，書包放旁邊地上。第一組五個幼兒背著書包成一字形跳著小碎步上場，背對著一排站在舞臺的右上角。然后二組和三組的幼兒可以從舞臺的左右兩邊分別跳著小碎步同時上場，站在第一組的前面。
2、 第一段：主旋律部分趴在舞臺上的一名幼兒可以做出伸腰、揉眼晴的動作，然后背起書包在舞臺的左邊轉(zhuǎn)圈，做一些和舞臺右邊的幼兒相互動的手勢。三個組的幼兒全背對觀眾，隊形成正方形，伸出雙手，手心朝向觀眾的方向，手和小朋友的頭同時分別偏向左邊和右邊，然后所有幼兒集體轉(zhuǎn)身面向觀眾。前排幼兒蹲下，后排依次比前排高出半頭的距離。幼兒集體雙手平抱在胸前，動作類似平放在桌面。教師可以根據(jù)幼兒的能力水平，加一些齊抬頭、低頭、左歪頭、右歪頭、伸手等動作。然后幼兒集體把書包取下拿在自己的胸前，集體小碎步往舞臺中間走，再左右兩邊走，邊走邊把書包舉上、放下、放左、放右等的動作。女主角在舞臺自由小步跑動，過后可以站在集體隊伍的最后一排和大家一起表演。
3、 間奏：第二段開始前的間奏部分，全體幼兒把書包豎起放在地面，幼兒跪在舞臺中央的地上把頭藏在書包后。女主角從跪坐的人群中舉起書包站起轉(zhuǎn)圈，然后再跪下，集體幼兒再一起同時慢慢抬頭。
4、 第二段：主旋律的動作部分可以跟第一段的動作一樣，也可以設(shè)計一些變換隊形的場景，如小碎步變換成兩隊、梯形、三角形等等。
5、 結(jié)束部分：集體幼兒圍成一個圓背著書包小碎步跳走，跳三圈后就從一個幼兒開始帶領(lǐng)隊伍跳著下臺，直到最后留八名幼兒成一條斜線站立，雙手輕輕往兩邊打開舉在頭頂，最后落幕。
節(jié)目三：《精忠報國》
教師主持人：武術(shù)是我們民族的靈魂，接下來請一起來欣賞，由畢業(yè)班的男子漢們給大家?guī)淼淖钣惺繗猓罟奈枞诵牡奈湫g(shù)操《精忠報國》。
活動形式：武術(shù)操
服裝準備：武術(shù)服
音樂準備：《精忠報國》
適合年齡：畢業(yè)班
人員數(shù)量：畢業(yè)班所有男孩
活動過程：
1、 前奏：幼兒隊形成一個梯形，所有幼兒雙手背后，兩腿稍張開，頭偏幼兒的左邊，眼往左方向看。
2、 第一段：
Ÿ幼兒收腿，左手四指并齊，右手握拳成敬禮狀，雙手握拳收回夾在腰兩側(cè)，雙臂伸平向前，再向兩邊伸平。
Ÿ兩手交叉同時收回夾腰間蹲馬步，左手四指并齊伸直置頭頂上，再右手伸直置下。
Ÿ左手朝左邊出掌推出去收回放腰間，右手朝身體前出掌推出。起立右手壓手腕置頭頂上。右腿半蹲右手伸平，左手向斜上方伸直程拉弓狀。右膝跪地左腿彎曲成直角，右手向前伸出，左手伸平壓手腕置頭頂。
Ÿ起身雙手收回握拳夾緊腰間，先向前出掌伸平胳膊，再伸向左邊端平，最后壓手腕伸平胳膊置于頭頂，左手握拳收回夾腰間，同樣方法再出右掌。
Ÿ兩手握拳交叉舉頭頂，兩臂向兩邊端平蹲馬步，起身兩手四指并齊雙手交叉，收回左腿兩腳并齊，左手壓手腕舉至頭頂，右手朝右推出去胳膊端平。
Ÿ邁左腿的同時，向左邊推出左胳膊，右手夾腰間。然后右手向右伸出，再收右腳側(cè)身兩手擊掌。
Ÿ右腿邁開一小步，兩手握拳夾緊腰間，然后雙手向前出掌，兩臂高舉頭頂再向兩邊端平手腕壓下。
Ÿ側(cè)身左腿彎曲，左手放置右臂上，右臂向前伸平。兩腿蹲馬步，左手放置胸前成“念經(jīng)狀”，右手向右伸平壓手腕。再起身收腿雙腳并齊，兩臂向兩邊壓手腕伸平。兩手交叉四指并齊放胸前，彎腰兩手從腳下向上滑起至胸前，向后邁右腳一小步，兩手四指并齊相對，一手指尖朝上，一手指尖朝下，收左腳的同時高舉右手臂，左手放握拳放腰間。
3、 間奏：跟前奏一樣
4、 第二段：動作重復(fù)第一段的所有動作。
5、 結(jié)束：兩腳并齊站立，左手四指并齊，右手握拳成敬禮狀結(jié)束。
節(jié)目四：《讀唐詩》
教師主持人：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉，流進我心窩。唐詩是那么的美!我們xx班的女孩子們就像唐詩一樣美，讓我們一起來欣賞吧!
活動形式：舞蹈
服裝準備：具有民族風(fēng)格的服裝
道具準備：音樂《讀唐詩》、每人一把扇子
適合年?：畢業(yè)班
人員數(shù)量：畢業(yè)班所有女孩
活動過程：
1、 前奏：三個女孩在前，左邊的女孩左手成蘭花指放胸前，右手舉起扇子放在自己的頭頂，坐在地上兩腿朝舞臺側(cè)邊放好。中間的幼兒劈叉雙手把扇子舉在頭頂。(不能劈叉可換成跪立)右邊的幼兒右手成蘭花指放胸前，左手舉起扇子放在自己的頭頂，坐在地上兩腿朝舞臺側(cè)邊放好。其她的幼兒則站在第二排兩腳小步交叉，左手成蘭花指放胸前，右手舉扇子放在頭頂。然后所有幼兒右手拿扇身體自然左右扭動擺一個隊形(隊形根據(jù)畢業(yè)班女孩人數(shù)老師自行安排),身體朝右轉(zhuǎn)一圈然后蹲下，頭低下。
2、 第一段：所有幼兒起立，拿起扇子從下按照順時針的方向轉(zhuǎn)一圈，然后從臉上輕輕的滑下落出臉龐，再收起扇子原地做左右腳輕輕向前邁步走的樣子。兩手打開扇子順時針再轉(zhuǎn)二圈，前排和后排幼兒做相互蹲起的動作。(老師根據(jù)幼兒舞蹈的水平，自己掌握動作的難易度，可以自行編排，或是換隊形)所有的幼兒站一排背對觀眾，然后再一起回頭做個看人害羞的動作。第二次回頭的時候用扇子遮住自己的臉，做蹲下起立的動作，再側(cè)身雙手拿扇子做一張一合的樣子。
3、 間奏：所有幼兒排成一條隊，把扇子一個隔一個的分別朝左右打開，朝左右打開扇子的幼兒就分別邁和自己打開扇子同一邊的腳，打開扇子之后再輕輕抖動扇巖。然后再把隊伍從前到后，由高至低的高度把扇子打開，樣子類似“梯形扇”。
4、 第二段：可以重復(fù)第一段動作(老師也可以自行編排幾個變換隊形)
5、 結(jié)束：結(jié)束的隊形又回到了剛出場時前奏的隊形。
節(jié)目五：《感謝》
幼兒主持人：感謝爸爸媽媽，感謝老師，感謝親愛的小朋友們，感謝大自然……謝謝你們，我們有話要對你們說。請欣賞手語表演《感謝》。
活動形式： 手語表演
服裝準備：白色上衣，黑色褲子
道具準備：無
音樂準備：《感謝》
人員安排：大班/學(xué)前班幼兒十五名
活動過程：
1、站倒V字隊形(共五橫排)：第一排一人，第二排兩人，第三排三人，第四排四人，第五排五人(插空站好)。
2、前奏時，幼兒先左后右同時搖擺身體。
3、間奏時，幼兒一邊開心的笑一邊伸手跟臺下的觀眾打招呼，然后隨音樂一起對觀眾說：“謝謝大家”并鞠躬。
4、到最后兩句時，從“感謝流動的水”開始慢走變隊形成兩橫排。
5、結(jié)束，鞠躬。
節(jié)目六：《彩虹的約定》
教師主詩人：XX，你知道彩虹是什么顏色嗎?(教師問幼兒主持人)
幼兒主持人：知道啊!是赤橙黃綠青藍紫
教師主詩人：是的，今天老師們要和小朋友們有個美麗的彩虹約定
幼兒主持人：哇~什么約定啊?
教師主持人：讓我們一起來揭曉答案吧，請欣賞歌伴舞《彩虹的約定》。
活動形式：歌伴舞表演
服裝準備：彩虹條的上衣、白色小裙、舞蹈鞋
道具準備：兩個話筒
音樂準備：《彩虹的約定》
適合年齡：大班幼兒、教師和幼兒主唱各一名
人員數(shù)量：十三人
活動過程：
1、前奏：所有幼兒跪在臺上，分三組。左右邊五個幼兒各為一組，四個幼兒各站正方形的一角，一個幼兒站在正方形的中間，中間三個幼兒成三角形。所有幼兒手背后跟著前奏音樂搖頭。
2、第一段：教師主唱先從臺的一邊上場唱歌。所有幼兒向前分別打開左手和右手，再同時收回兩手交叉放肩上搖頭，過后兩手高舉頭頂左右輕搖晃。然后兩手伸平同時向面前打開，隨后兩手指尖放肩上，再高舉手臂做出長大的樣子并輕搖晃兩手。當(dāng)唱到“赤橙黃綠青藍紫”的時候，每唱一個字，所有幼兒跟著字拍手一次。
3、第二段：動作和第一段一樣
4、第三段：幼兒主唱從臺的另一邊上場唱歌。(注意：教師主唱和幼兒主唱跟著音樂自己更換演唱的順序)所有幼兒兩臂分別向左右兩邊打開，然后右臂伸直向左臂重合后，再收回右臂伸直還原，同樣的方法再伸左臂重合還原。最后兩手成花瓣狀放在自己的下巴下左右搖頭。第三段所有的動作從頭做兩遍。
5、間奏：所有幼兒起身站立手背后搖頭
6、第四段：教師唱的部分動作和第一段一樣，幼兒主唱的部分動作和第三段一樣，第三段動作重復(fù)做兩遍。
7、間奏：所有幼兒和兩位主唱一起拉個大圈左右搖晃身體做互動，在間奏快要結(jié)束的時候，再重新回到拉圈前的隊形。
8、第五段：所有動作同上一樣，最后做一個“再見”的動作結(jié)束。
節(jié)目七：《古裝秀》
教師主持人：中國的文化博大精深，包括服裝文化，服裝可以讓我們變得更美，更有氣質(zhì)!
幼兒主持人：小朋友們和家長朋友們可以做模特，展示我們最美的一面吧!
教師主持人：有請我們的模特隊伍展示《古裝秀》!
活動形式：古裝秀表演
服裝準備：每組自行準備，各個朝代的服飾均可 (每組服裝各不相同)
道具準備：根據(jù)家庭自行安排。
音樂準備： 《故宮的記憶》
人員安排：共十到二十組。兩人一組，每組一名家長、一名幼兒。
活動過程：循環(huán)播放走秀歌曲。每名幼兒和家長為一組，由家長帶著幼兒一起上臺，動作可根據(jù)衣服當(dāng)時的朝代的禮儀向觀眾行禮儀。教師根據(jù)報名人數(shù)，可以安排一組或兩組同時上場。
節(jié)目八：《今天你們畢業(yè)了》
幼兒主持人：親愛的小朋友們，還記得我們剛進幼兒園時的樣子嗎?是不是有哭鼻子呢?現(xiàn)在我們長大了，更加堅強勇敢，當(dāng)然這是離不開老師對我們的愛與呵護，我們即將畢業(yè)，可愛的老師們會對我們說些什么呢?讓我們仔細的來聽一聽吧。
活動形式：朗誦
服裝準備： 教師園服
道具準備：朗誦詩詞
音樂準備： 《夜的鋼琴曲》
人員安排：四名幼兒園教師
活動過程：
《今天，你們畢業(yè)了》
A：六月的天空驕陽似火，
B：六月的大地百花齊放，
C：六月的幼兒園喧鬧而繁忙，
D：六月的我們因離別而憂傷。
A：當(dāng)滿園的木棉花一夜之間悄然綻放，
B：當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲為你們而敲響，
C：當(dāng)渴望自由的心已飄向遠方，
D：當(dāng)你們已經(jīng)為理想插上飛翔的翅膀，
齊：恍惚間，原來你們畢業(yè)了!
A：是高興?是留戀?
B：是不舍分離?還是亦悲亦喜?
C：悄悄地，你來了，如一個精靈，闖入我的世界，一呆就是三年。
D：輕輕地，你走了，如一個過客，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
齊：就這樣，你們真的畢業(yè)了。
A：還記得三年前，你步履蹣跚向我走來，臉上寫滿好奇和期待;
B：還記得三年前，你淚眼朦朧向我走來，眼中充滿膽怯和無奈;
C：還記得三年前，調(diào)皮搗蛋的你一定要把勺子橫著握，把飯菜灑滿一地;
D：還記得三年前，膽小害羞的你一定要用哭鬧宣泄不安，再偷偷地拉著我的手，尋找關(guān)懷。
A：就這樣，你走進了我的生活，開始了我們?nèi)甑膸熒谩＿@一路，漫長而驚喜;
B：就這樣，我走進了你的童年，成為了你心中不滅的太陽。這一程，坎坷卻充滿歡樂;
C：日月穿梭，冬去春來，你們一天天長大，模樣也越來越可愛。
D：時光如砂，隨風(fēng)而逝，你們馬上就要離別，滿載收獲與能力。
A：還記得那天，你用笨拙的小手幫我捶背，說是看我太累，想讓我休息休息;
B：還記得那天，你滿心歡喜的折了一架紙飛機，說是要開著它，帶我到很遠的地方去;
C：還記得那天，你天真的告訴我，你長大了，還要一直在幼兒園，天天和我在一起;
D：還記得那天，你像一頭小鹿撞進我的懷里，告訴我，昨晚我出現(xiàn)在你的夢里。
A：老師不會忘記，你們早上每一句發(fā)自肺腑的“老師好”帶給我的滿足與感動;
B：老師不會忘記，你們畫的第一幅畫、你們唱的第一首歌帶給我的成就與欣喜;
C：老師不會忘記，你們在舞臺上燦爛奪目的表現(xiàn)，你們在課堂上炯炯有神的眼睛;
D：老師不會忘記，你們教師節(jié)給我送的每一束花，和那句甜到心坎里的“我愛你”。
齊：老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，都將是我最珍貴的記憶。
齊：三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就到了分離。
A：三年的時光，你們懂事了，校園里再也不會有你們調(diào)皮搗蛋的身影;
B：三年的時光，你們長大了，課堂上再也不會有你們溜號走神的神情;
C：三年的時光，與你們一起成長，分享著你們的喜怒哀樂;
D：三年的時光，與你們一起見證，見證著你們的成長足跡。
A：時光啊，你慢些走。讓我在陪陪這群可愛的孩子，和他們再玩最后一次游戲;
B：時光啊，你慢些走。讓我再看看這群可愛的孩子，目送著他們一個一個的遠離;
C：未來是美好的，是五彩斑斕的，新的旅途上充滿著未知和驚喜;
D：明天是光明的，是一望無際的，但一路上也少不了坎坷和崎嶇;
A：孩子們，你們別怕。這永遠是你們的家，我們永遠在這等著你。
B：孩子們，你們別急。一步一個腳印，要學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢，學(xué)會相信自己。
C：或許有一天，你們會把我忘記，會忘記我的姓名，我的樣子。但我想說，我會永遠記得你。
D：或許有一天，你們會累了，會倦了，你們可以回來，回到老師的身邊，讓老師陪你們再玩一次游戲，滑一次滑梯。
齊：但無論如何，你我之間，都擁有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的感情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
A：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿載著爸爸媽媽的期待，用燦爛的笑容，用堅實的臂膀，如雛鷹般飛向更遙遠的天際;
B：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿懷著園長老師的祝福，邁向了向往已久的小學(xué)生活，在你的成長路上即將又會留下濃墨重彩的一筆;
C：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在離別之際，老師只想簡簡單單的說一句：孩子，我很愛你。
D：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在分手時刻，老師只想默默地在心底祈福，祈福我的孩子們都能健健康康，平平安安，順順利利。
齊：孩子們，今天你們畢業(yè)了，千言萬語匯成發(fā)自肺腑的語言，我們衷心的祝福你，祝福你們，健健康康，平平安安，順順利利!
節(jié)目九：《明天會更好》
教師主持人：昨天，只隱約可見，是遠去的微笑;今天，如不息的泉水，在腳下奔跑;眺望遠方，明天的晨曦剛剛在天邊飄搖。我們將所有的真情寄托于明天的擁抱，讓我們一起祝福可愛的孩子們，讓我們共同祈禱：明天會更好!
活動形式：唱歌
服裝準備：園服
道具準備：話筒若干
音樂準備：《明天會更好》
人員安排：共四組：每組一名教師，一名幼兒
活動過程：放前奏時演員準備上臺，開唱時一組邊上臺邊唱(教師領(lǐng)著幼兒)，剩下三組根據(jù)音樂依次上臺;最后合唱時，教師蹲下和幼兒一起舉起手臂搖擺。
《明天會更好》
一組教師：輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛。
一組幼兒：看看忙碌的世界是否依然 孤獨地轉(zhuǎn)個不停。
二組教師：春風(fēng)不解風(fēng)情 吹動少年的心。
二組幼兒：讓昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了。
三組教師：抬頭尋找天空的翅膀 候鳥出現(xiàn)它的影跡。
三組幼兒：帶來遠處的饑荒 無情的戰(zhàn)火 依然存在的消息。
四組教師：玉山白雪飄零 燃燒少年的心。
四組幼兒：使真情溶化成音符 傾訴遙遠的祝福。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿著青春的驕傲 為明天獻出虔誠的祈禱。
一組合唱：誰能不顧自己的家園 拋開記憶中的童年，
二組合唱：誰能忍心看他昨日的憂愁 帶走我們的笑容，
三組合唱：青春不解紅塵胭脂沾染了灰，
四組合唱：讓久違不見的淚水 滋潤了你的面容。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的祈禱。
一組合唱：輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛，
二組合唱：看看忙碌的世界是否依然 孤獨地轉(zhuǎn)個不停，
三組合唱：日出喚醒清晨 大地光彩重生，
四組合唱：讓和風(fēng)拂出的音符 譜成生命的樂章。
合唱：唱出你的熱情 伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好(歌詞重復(fù))。
注意：演出完后，所有幼兒換博士服，為頒發(fā)畢業(yè)證書做準備。
板塊三：頒發(fā)畢業(yè)證書
大屏幕放畢業(yè)生成長照片
準備：1、畢業(yè)生平時在班級各種活動的照片，以及穿博士服的畢業(yè)照。
2、根據(jù)園所情況，如舞臺背景后有投影，可來回播放照片。
3、背景音樂《放心去飛》。
注意：此環(huán)節(jié)是用來畢業(yè)生演出節(jié)目后，為換博士服頒發(fā)畢業(yè)證書而設(shè)計的。如果沒有大屏幕，園所自行設(shè)計一些小互動環(huán)節(jié)或是一個小節(jié)目，互動環(huán)節(jié)以較安靜、感恩的為主，為頒發(fā)畢業(yè)證書的神圣氣氛做鋪墊。
頒發(fā)畢業(yè)證書
幼兒主持人：我們畢業(yè)了!我們畢業(yè)了!畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容。 當(dāng)我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)證， 幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前!我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。下面請畢業(yè)生上臺，由請XX園長為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證。
道具準備：托盤和襯布(和畢業(yè)生幼兒人數(shù)相同)、畢業(yè)證書
音樂準備：《運動員進行曲》
人員安排：小司儀(和畢業(yè)生幼兒人數(shù)相同)
活動過程：(畢業(yè)生在臺上站成一排，《運動員進行曲》響后，小司儀每人雙手端著托盤面對面一一對應(yīng)畢業(yè)生，等待園長頒發(fā)。園長上臺頒發(fā)證書，邊頒發(fā)邊握手對畢業(yè)生說：“恭喜你!”)
畢業(yè)生送老師鮮花
教師主持人：讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜這些小朋友們!燭光照，閃閃亮，育我青春好時光;傳道授業(yè)解疑惑，滴滴師恩記心上。小朋友們，師恩難忘，把你們的祝福送給這些敬愛的老師們吧! (《老師再見了》音樂響起)
道具準備：鮮花(每位畢業(yè)生一束，提前放在椅子下面)
音樂準備：畢業(yè)歌《老師再見了》
人員準備：和畢業(yè)生人數(shù)一樣的幼兒園老師代表
活動過程：教師主持人在說第二句臺詞時，幼兒園老師代表就排隊上臺站在幼兒的身后，當(dāng)畢業(yè)歌《老師再見了》響起后，畢業(yè)生到椅子下拿起鮮花上臺送給老師。然后每一個畢業(yè)生站在一位老師的前面，師生一起同臺演唱畢業(yè)歌。
合影留念
幼兒主持人：幾年前我們走在一起，因為相聚.
教師主持人：今天我們還是聚在一起，因為別離。
幼兒主持人：再見了，親愛的老師!
教師主持人：再見了，親愛的幼兒園!
幼兒主持人：再見了，小伙伴們。
教師主持人：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福和爸爸媽媽的希望，走向更加美好的明天。祝你們一切都好!有時間常回家看看!
幼兒教師主持人：XX幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
美術(shù)作品展和作業(yè)展
準備：
1、把畢業(yè)班的書寫作業(yè)或平時的美術(shù)作品，給每個人的做一個展板，并在展板一側(cè)標(biāo)注上作者姓名。
2、可在操場、班級、演出廳四周墻壁等處，放置畢業(yè)班的作品展板。
