寫作思路：真實地給出貧困家庭的各種現有情況，寫出家庭的收入，寫出家庭的困難之處。

正文：

家庭基本情況為：

一、家庭基本情況：

全家4口人，為我縣建檔立卡貧困戶，住水壩塘鎮三會村三會組，距離集鎮約15公里，因近年鄉村學校撤銷合并，為了女兒上學，不得已在集鎮街上租房照顧孩子上學。

二、家庭成員基本情況：

父親1955年9月出生，因年幼時患病，導致肢體三級殘疾（走路不便），會基本裁縫手藝；聯系電話。

母親1968年6月出生，已于外出福建打工，月工資2000元每月，只能維持自己生活，基本沒有結余，每年能回來一次。

哥哥1991年3月出生，初中畢業，隨同母親于外出福建務工，工資收入2000元每月，也只夠自用無結余，還要考慮找對象結婚。

本人情況：女，2003年4月出生，在水壩塘鎮復興中學讀七年級（4）班，學習成績優異，班級第一，年級第四，孩子比較乖巧，性格稍偏內向，本人聯系電話。

三、家庭困難原因：因父親婁作發身體殘疾，不能從事重體力勞動，母親和哥哥外出打工，老家木板房簡陋，加之孩子要到集鎮上學要照看，不得已在街上租房，每月房租300元（不含水電費），還好父親會縫紉手藝，就利用一樓門店給人家換拉鏈、縫補衣服，每月約500元的收入，只夠房租水電費，在外打工的母子倆也沒有多的錢寄回來，其家庭生活比較困難。

在當地黨委政府以及縣掛幫單位城管局的關心幫助下，給予可了許多優惠政策和物質幫扶，本想聯系學習配鑰匙的技術培訓，可以增加收入，但因年紀大了，本人有顧慮。

(一).學生家庭情況填寫如何填寫合適（精選三篇）

學生家庭情況填寫如何填寫合適1篇1.學生的家庭情況通常是教師在家訪時希望事先了解的信息。如家庭成員，家庭成員正在做什么工作，正常的工作狀態和生活條件的這些基本條件。注意了解是否有孤兒、單親父母等。2.在家的表現可以根據學生在家里的情況來完成。可以從學習狀況、家務工作情況、與家庭的關系、個性特征等方面進行探討。3.可以注意到一些困難和問題。 效率低、注意廣度等問題。4.在有特殊需要的情況下，可以注明...查看更多

在此，特別感謝社會愛心給予貴州貧困山區學生家庭的無比關心和幫助，感謝你們的大愛，是你們為社會傳遞了正能量，我代表學生家庭、代表桐梓人民，向社會愛心人士表示衷心的感謝！！