作為一名教師黨員應該怎么做 1
我們擁有一個光榮的稱號：黨員教師，我們是教師中的先進分子，我們如何在平凡的教師崗位上體現共產黨員的先鋒模范作用？
一、我們要有理想有追求
一名優秀教師，應該要立足平凡，卻永遠不甘于平凡，黨員教師更應如此。理想和追求，就像明燈一樣，使我們不懈努力從而追求卓越，使我們不陷于盲從從而不斷尋找教育教學真理。 霍懋征老師是我們學習的榜樣 霍懋征 女， 1943年畢業于北京師范大學數學系，畢業后自己要求到現在的北京第二實驗小學工作，擔任語文、數學教學兼班主任工作。幾十年來，霍老師受到了周恩來、溫家寶等歷屆黨和國家*的接見，周總理稱她為“國寶”，溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。霍懋征老師從教60年，堅持做到了“四個從沒有”，就是：從沒有對學生發過一次火；從沒有請過一次家長；從沒有懲罰或者變相懲罰過一個學生；從沒有讓一個學生掉過對。霍老師懷著教育的理想和追求，踏上小學教師的崗位，此后幾十年，無論順境逆境，她都始終工作在教學第一線，始終生活在學生中間，癡心不改，矢志不移，為國家培養了大量優秀人才。霍懋征老師在教育教學上闊大的境界，艱苦卓絕的追求以及人生豐碩的成果都只能是讓我們敬仰。但這個榜樣放在這兒，相信我們前行的路就有了方向。
二、我們要嚴于律己，率先垂范
有學生不滿地反映：“老師天天要我們講文明禮貌，他們自己卻不講文明禮貌，我們向老師立正敬禮問好的時候，他們甚至連看都不看我們一眼，我們為什么要聽他們的話？”一件小事就可以顛覆一個老師的形象，可見，老師的一言一行都會在學生心中產生巨大的影響。我們要時刻提醒自己：我們是對孩子成長產生影響的人。陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半顆草去”；“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。先生一身正氣，一生清貧，一生為教育奉獻自己。孔子一日三省，陶行知先生卻是“每天四問”：一問：我的身體有沒有進步？二問：我的學問有沒有進步？三問：我的工作有沒有進步？四問：我的道德有沒有進步？身體、學問、工作的進步都很重要，但一個老師道德的進步更加重要，因為道德是做人的根本，是對學生有更大影響的要素。我們學校的校訓是：求真 學做真人，學求真知 這是對學生的要求，更是首先對我們老師提出的要求，無私奉獻、誠實守信、真誠待人、寬容理解 這些要求學生做到的，首先應該是我們老師先要做到的。
三、我們要關愛學生，用心育人
教育家魏書生曾說過：“我們要把學生看成一個大寫的“人”，平等地對待。現在的學生，往往是物質上的富翁，精神上的乞丐，他們缺乏的真實精神上真正的關愛。什么是真正的關愛？那就是：理解的愛、尊重的愛、平等的愛、信任的愛。初中階段，教育是最關鍵、最困難，也是最豐富、美好的階段。因為這個階段的孩子正處于青春期，因此而產生的逆反心理給教育帶來了空前的困難。但這個時期也是孩子成長的最關鍵時期，引導恰當與否，影響孩子一生。全國著名班主任任小艾老師曾說過：“真正的教育是產生在初中的。如果我們能真正做到理解學生、尊重學生、信任學生并和學生形成良好溝通，你就會發現，即使是處于最危險時期的孩子，也還是一個正常的孩子。
四、我們要刻苦鉆研，業務精良
魏書生老師上課從不拿課本，因為課本上的內容已經爛熟于他的心中，具體內容在哪一葉哪一段他全部能背誦出來。可見，他的備課達到了一個怎樣的程度。他創造的六部教學法，重點培養學生的自主學習，探索出了語文教學的一條新途徑。上海市虹口區曲陽三小的葉麗雯老師，十年來課堂內細化教學，堅持不給學生留書面作業回家，被評為“上海教育年度新聞人物”。葉麗雯老師沒有給孩子布置回家作業不但沒給孩子的學習成績帶來負面影響，反而讓孩子們更喜歡數學了，葉麗雯老師是如何做到的？秘訣就在于她自己下“題海”編“作業單”，屏蔽掉所有“家長后援團”，憑借學生一己之力在學校就能完成“真實作業”，實現了作業效率的最大化。葉麗雯老師的“作業單”與眾不同，就在于它講究“新舊混搭”，每張“作業單”上溫習的題目占20%到30%。利用遺忘曲線原理，學生在學習新知識的同時，也能不斷滾動復習舊知識點和易錯知識點。
在教師節前夕，要求我們要做“四有”教師：做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。這是對全體教師提出的要求，更是每一位立足于教師這一平凡崗位上的共產黨員首先應該做到的。
諸城市樹一中學
作為一名教師黨員應該怎么做 2
黨員教師是教師群體中最重要的一支力量，他們的模范引領作用對提高教育教學質量，提升師德師風整體水平有著重要意義。如何做好新形勢下黨員教師的教育工作，筆者結合實際工作，談以下幾點做潔，以期共勉。
一、加強政治學習，與黨中央保持一致
一個人的政治覺悟決定著他的思想，也引領著他的一切行為。作為一名新時期的黨員教師，教師群體中的先進分子，只有樹立堅定的政治方向，才能夠把握自己的前進方向，所以，思想上，理論上應與黨中央保持一致，自覺堅持，帶頭落實科學發展觀，把個人的理想、報負、本職工作與祖國的發展，人民的幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴，人民滿意的教師。
學習不僅是個人興趣問題，也是時代的要求，形勢的需要。當前，我國正處在經濟快速發展、戰略重新調整的重要時期，這一時期的顯著特點，就是新事物、新知識發展和更新很快，新矛盾、新問題不斷產生。這就需要我們不斷地學習，提高認知水平、處事理念、工作策略和應變能力。特別是政治學習，更要主動學，認真學，務實學。只有這樣，才能提高我們的政治敏銳力和政策水平，關心國家大事，做好本職工作通過學習，深刻領會當前黨的重要方針政策，新的歷史任務和奮斗目標，提高對貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和實踐“科學發展觀”重要思想的自覺性和堅定性的認識。通過學習，深刻領會實施素質教育就是要全面貫徹黨的教育方針，切實改進和加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，培養“四有”新人。轉變教育思想，樹立以育人為本的觀念；通過學習，進一步規范和明確教師的職業道德和行為準則，不斷提高自己的政治素質、思想素質和道德素質。堅定愛崗敬業教書育人的師德風尚，努力向學習型、研究型方向前進。
當前，新一屆中央領導集體踐行“實干”之風，“節約”之風，為全體黨員今后怎樣做，樹立了標桿，指明了方向，作為一名黨員教師，在自覺與黨中央保持一致的情況下，應把當前的黨的號召，任務落實到工作中，用自身的行動教育熏陶學生，讓黨的方針，政策為下一代所接受，傳承。
二、加強理論學習，提升本職工作
教育工作事關家庭，事關國家的前途和未來，可以說教育無小事，教育工作是一項時代性，政策性，科學性很強的工作，在教育形勢不斷發展變化的今天，新情況，新問題層出不窮，新知識，新理論大量涌現，黨員教師要在教育工作中保持先進性，與時俱進，不斷學習和接受新事物，新信息，特別是黨的教育方針，政策，理論和學習，用最新的教育理念教育學生，指導實際工作提升本職工作。
三、加強師德修養，樹立為人師表形象
自全國開展轉變工作作風活動以來，各崗各業積極響應，用行動來支持黨中央的號召。作為一名黨員教師，不僅在教師群體中有著引領示范作用，更重要的是對于學生的感染熏陶作用。古人云，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，”這說明，教師的一言一行深深的影響著學生，如何在學生心中播下理想信念的種子，為他們今后的人生之路導航，是教育的出發點和根本點，只有有著崇高師德修養的教師才能真正做到“身正為范”。
2011年，2012年，中央電視臺聯系兩年制作播出了“尋找最美鄉村教師”大型公益頒獎典禮，每一年獲獎的都是來自中國最基層，條件最艱苦的一線老師，他（她）們懷揣著最真摯，最樸素的情感，把教書育人作為事業來做，踐行著葉圣陶老先生的那句“捧著一顆心來，不帶半根草去”，的諾言，把教師這一光榮的稱號詮釋得淋漓盡致，他們無愧于教師這一光榮的稱號，為黨的教育事業盡心竭力，從他們身上，我們看到了最崇高的師德，他們不但擔起了中國基層基礎教育的重擔，更為所有教師做出了楷模。怎樣做教師，做一個怎樣的教師，什么是師德，從他們身上我們找到了答案。
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總之，在當前，黨員教師要始終把黨的號召作為工作的方向和目標，把教書育人作為職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，樹立崇高的教師職業理想，全面提高師德修養和教育教學能力，在深化教育教學改革，構建和諧校園，推進素質教育的創新實踐中，充分發揮示范引領作用，努力培養需要，具有創新精神和實干能力的一代新人。
