幼兒園教師先進事跡材料
xxxx同志是海拉爾區第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自我，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。熱愛幼兒，關心群眾，團結同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人，為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質量，切實抓緊好幼兒的教育，力求以自我教育經驗與新的教育觀念相結合，做一個新世紀的優秀合格的幼教工作者，同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、思想方面：加強職業修養，熱愛本職工作
首先，xxxx老師在思想上樹立高度的職責感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、日常工作方面：加強自身學習，提高業務潛力。
她深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持用心鼓勵、啟發誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業務學習與崗位培訓。
在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日常活動向幼兒進行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
幼兒園教師先進事跡材料
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王約請天下的元勛來加入頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名西席都來加入這個大會，人人都在議論這枚勛章會花落誰家，效果國王宣布這位西席上前來領獎。國王說：是西席辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她這個聲譽，是當之無愧的。眾人紛紛拍手祝賀……
童話中，她領悟到知識的氣力和西席職業的無比神圣，今后也樹立起了她的理想——做一名西席! 她就是新壩幼兒園陳月芳先生。向導贊美她：“勤懇、著實、有潛力，有生長前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……熟悉她的人都說她是個爽朗、樂觀、向上、事情努力肯干、到處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人若是只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和優越的素質是基本不行的。一切從頭最先，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好西席。”于是她為自己定下了起勁的偏向。朝著這一偏向，十幾年來她不停探索、進取、起勁完善自己，去實現信譽。
“用愛詮釋教育”，這是 陳先生一直憧憬并為之不停追求的教育境界。 記得有一年 陳 先生帶買辦，下學期班上來了一位叫飛飛的小同伙，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽老實的說：原本要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳先生以為一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算醒目，小同伙做早操排隊時，他看到 陳 先生敲鈴知道要聚集，于是也會在 陳 先生的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會語言， 陳 先生天天上課時有意識地用身體語言給他提醒，激勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個醒目的小同伙一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小同伙正在興奮的回覆著一個個的問題， 陳 先生驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“先生、先生”，叫得雖然不是不很清晰，但確實是在叫先生，一下子全班都興奮起來，飛飛會語言嘍!飛飛會語言嘍!那天，他媽媽來接的時刻聽到這個新聞不敢信賴，在 陳 先生和班里小同伙的激昂下，飛飛用勁叫了一聲“先生”，聽著從兒子嘴里發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸素的母親才含著眼淚對她說“先生啊， 看了你們上課，才知幼兒西席有多辛勤，看了你們教孩子，才讓人明了什么是仔細，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳先生從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勤，但刷新了逾越、充盈著快樂、帶來了知足，陳先生用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著生長的每一個堅實措施。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳先生作為新幼自力建制后的首批分配西席履歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學，珠心算實驗教學第一次鉆研，新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干西席”，“小腳印”親子園第一任西席，第一個獲得鎮江市首批育嬰師職業資格……樂成在這許多的第一次中不停寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文揭曉、指點幼兒奪魁、受市人事局獎勵、揚中市優異教育事情者……而她常說：“是孩子成就了我，是聲譽厚愛了我!”
她是一名通俗的黨員，她在幼兒園普通無奇的崗位上，雖然得不到“國王”發表的勛章，但她深知從那間流動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己。
幼兒園教師先進事跡材料
本人從事幼教事業已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績。
在幼教事業的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來。
(一)、優秀教師個人先進事跡材料范文大全（三篇）
(二)、小學優秀教師先進事跡材料簡短（三篇）
(三)、教師勞動模范先進事跡材料（精選五篇）
(四)、小學優秀教師先進事跡材料（三篇）
(五)、大學優秀教師先進事跡材料200字范文3篇
(六)、優秀共產黨員教師先進事跡材料薦讀
(七)、關于縣優秀教師先進事跡材料兩篇
(八)、小學教師先進事跡材料匯總
(九)、精選教師先進事跡材料范文3篇
(十)、2020年教師最美家庭先進事跡材料兩篇
還記得在20##年，當時我帶小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
