參賽感言1

這一次，我能代表學(xué)校去征文比賽，感到非常辛運(yùn)。參加這次作文比賽是我第一次投稿，因此在接到老師通知我有機(jī)會(huì)參加比賽這個(gè)消息是，緊張到語(yǔ)無(wú)倫次，雖然只是個(gè)機(jī)會(huì)，但我已很滿足了�；蛟S，第一次的嘗試期待換來(lái)的是失望，但我明白，只有敢嘗試，才會(huì)有勝利的果實(shí)開花的一天，只要敢嘗試，才會(huì)使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓！

在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；更感謝我的指導(dǎo)老師，是她耐心指導(dǎo)我；還有感謝關(guān)心我的每一個(gè)人，是你們一直在支持我，鼓勵(lì)我。

寫作是件很苦的差事，好多次我都不想寫了。慢慢的在大家的幫助和自身的努力下，我才能走到這里，我會(huì)努力取得好的成績(jī)，要知道：成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。謝謝大家！

參賽感言2

知道新浪在開展征文比賽，是很久以前的事了。但沒(méi)當(dāng)回事，雖然每次發(fā)表新作都會(huì)選中“我的2008，我記錄”，卻從未完善資料，等于沒(méi)選。直到圈友“維我獨(dú)佳”向我發(fā)出支持的邀請(qǐng)，才認(rèn)真查看了賽事的有關(guān)情況，知道這是春節(jié)前的最后一場(chǎng)比賽。此時(shí)心中才萌動(dòng)了參賽的念頭，為的不是能否獲獎(jiǎng)，也不是排名的先后，更沒(méi)有證實(shí)自身實(shí)力的妄想。這些都不重要，重要的是參與其中，感受競(jìng)賽氛圍，體味做博之道。

從第一篇《回家的味道》開始，每日一篇，加在一起只有五篇文章。除了《回家的味道》是一篇感悟隨筆，其余四篇都是詩(shī)歌，那應(yīng)該稱為四首了。既然是競(jìng)賽，那就有勝負(fù)，毫不諱言，為了提升點(diǎn)評(píng)的次數(shù)，我在圈中發(fā)出了一封封邀請(qǐng)。承蒙大家厚愛和不棄，許多圈友給與熱心的關(guān)懷和支持，并作了精彩點(diǎn)評(píng)。每每翻看這些點(diǎn)評(píng)，哪怕是只言片語(yǔ)，無(wú)不讓我感懷，令我愧疚。由于這幾篇（首）文字都是倉(cāng)促而就，缺少斟酌，除卻了主題、構(gòu)思之外，沒(méi)有多少蘊(yùn)含。而能得到大家的激勵(lì)和支持，勞費(fèi)大家時(shí)間、心肌，怎能不心存愧疚呢？

如此賽事，多多亦善。此次征文以“回家”為主題，切合時(shí)事，臨近中國(guó)人最為傳統(tǒng)的春節(jié)之際，“回家”是永恒的話題，加之今冬雪災(zāi)，交通不暢，有家難回幾成困頓，更易于激發(fā)情思，誘發(fā)靈感，因此美文紛呈，佳作涌現(xiàn)。

誠(chéng)然，此次活動(dòng)，參者之眾，良莠混雜，不可避免。但從中我們可以看到一種為博精神，那就是關(guān)注時(shí)代，書寫心聲，溝通交流，剔短留長(zhǎng)。愿博客的天空更加絢爛，愿交流的平臺(tái)更加暢通，愿博友的.文采更加精進(jìn)，愿博弈博出更多風(fēng)采。

參賽感言3

前幾天，學(xué)校舉行了第三屆“星星草”杯征文活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我參賽的作文《可愛的老師》獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)劉老師告訴我，一年組我是唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)并且免費(fèi)送給我一本《星星草》時(shí)，我的心里真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。

中午放學(xué)后，一到學(xué)后班我就把這件事告訴了學(xué)后班的苗苗老師，苗苗老師送了一個(gè)風(fēng)鈴獎(jiǎng)勵(lì)我。風(fēng)鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍(lán)色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。

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晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的夸我棒，應(yīng)我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。

學(xué)校開頒獎(jiǎng)會(huì)時(shí)，我有機(jī)會(huì)來(lái)到了東校區(qū)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)了寫有獎(jiǎng)項(xiàng)名稱的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》創(chuàng)辦的過(guò)程，楊老師還說(shuō)如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發(fā)表，我們就可以成為《星星草》的會(huì)員，并可以參與《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)。

回到班級(jí)，劉老師讓我給同學(xué)們講了頒獎(jiǎng)時(shí)的情況，并讓我讀了一遍獲獎(jiǎng)的作文，同學(xué)們都很羨慕我。