小記者采訪稿范文
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”在校園的任何地方幾乎都能看見(jiàn)小草的蹤影。綠茵茵的草地不僅僅保護(hù)了環(huán)境，還為咱們校園增添了不少風(fēng)景，可有些同學(xué)為了自我方便，肆意踩踏草地。讓咱們?nèi)ゲ稍L一下同學(xué)吧。
記：“咱們學(xué)校的花草樹(shù)木很多，尤其是小草隨處可見(jiàn)，你覺(jué)得小草有什么作用呢？”
同：“小草的作用可多了，最主要就是起到美化環(huán)境，來(lái)裝扮校園，凈化空氣。”
記：“小草雖然為咱們的生活增色不少，可還是有同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)π〔菀暥灰?jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些不禮貌的行為呢？”
同：“高年級(jí)同學(xué)打藍(lán)球掉到草地就不顧一切地沖進(jìn)去拿，還有同學(xué)為了操近道從草地上橫穿過(guò)去。”
記：“這樣的事啊多不勝舉，讓咱們行動(dòng)起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)這默默無(wú)聞的小草！”
是啊！當(dāng)同學(xué)們毫無(wú)顧忌的踩上草坪的時(shí)侯，是否聽(tīng)見(jiàn)了小草的哭泣？小草微微笑，過(guò)路繞一繞。讓咱們告別陋習(xí)，一齊愛(ài)護(hù)咱們的小草，愛(ài)護(hù)咱們的校園，不好讓小草再哭泣。
星期六，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和咱們組的幾個(gè)小成員手拉著手，一齊到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。
我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日——春節(jié)。(教育名言)
我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。
“爺爺，您好。我能向您請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的幾個(gè)問(wèn)提么？”我很有禮貌地說(shuō)。
爺爺笑了笑，說(shuō)：“好，你問(wèn)吧。”
“請(qǐng)問(wèn)春節(jié)大家都要吃什么？”
“當(dāng)然是年夜飯、棕子和長(zhǎng)壽面啦。”爺爺答到。
“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么？”
“謝佛、拜太公唄。”
“春節(jié)為什么要12：00放爆竹呢？”
“當(dāng)然是慶祝新的一年開(kāi)始了”
“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢？”(佛經(jīng)經(jīng)典名句)
“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門(mén)、拜年。”
“多謝您，老爺爺”
采訪結(jié)束了，咱們依依不舍的離開(kāi)了老年學(xué)校。
參考二：
人物采訪稿范文
一。新聞采訪提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的，只要具備一下幾點(diǎn)即可：
1。采訪目的
2。采訪方式
3。采訪對(duì)象
4。提問(wèn)提綱:(1)(2)。。。(平常心態(tài))
5。采訪步驟
6。可能碰到的問(wèn)題
7。設(shè)想解決的方法
8。采訪前要攜帶的器材備注。。。【各方面?zhèn)渥⒕桑匾亲晕倚枰膥】
二。新聞采訪提綱的要領(lǐng)
1、寫(xiě)作時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使文章生動(dòng)起來(lái)。
2、寫(xiě)作應(yīng)先起標(biāo)題后寫(xiě)文，增強(qiáng)文章邏輯性。
3、交稿時(shí)務(wù)必有三重標(biāo)題，以題代文。
4、消息類稿件每個(gè)自然段字?jǐn)?shù)不得超過(guò)100字，兩個(gè)句號(hào)，給讀者閱讀喘息的機(jī)會(huì)。
5、文章應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。
6、多用祈使句，少用敘述性語(yǔ)句。
7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)消息的信息量。
8、消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。
9、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡(jiǎn)潔清晰，具有信息的全面。
10、信息的篩選對(duì)于消息來(lái)說(shuō)是十分重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫(xiě)作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。
11、標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的潛質(zhì)。
12、標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。
13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅僅是用嘴，視覺(jué)是消息動(dòng)詞的來(lái)源，眼睛采訪是文章生動(dòng)的重要手段。
14、多提封閉性問(wèn)題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時(shí)刻。
15、重要采訪前務(wù)必有提問(wèn)大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。
16、記者的基本功之一是“找人”，記者手里務(wù)必有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)刻、最迅速地找到最佳的采訪人選。
17、不好過(guò)分使用錄音機(jī)，錄音機(jī)應(yīng)與筆記本一齊使用，錄音機(jī)記錄關(guān)鍵的話語(yǔ)數(shù)據(jù)觀點(diǎn)，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。
18、采訪前記者務(wù)必心中有數(shù)，將最重要的問(wèn)題放在最前面。爭(zhēng)取最大限度地縮短采訪時(shí)刻，避免與被采訪者暢談。
19、讓文章生動(dòng)起來(lái)的訣竅是多向被訪者提這樣的問(wèn)題：“比如——”；“您能舉個(gè)例子嗎——”；“這是不是像——”；將文章的資料引向自我相對(duì)熟悉領(lǐng)域。
20、要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)?fù)雜的問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的提問(wèn)，不好期盼被訪者會(huì)完整地明白你提出的問(wèn)題。
21、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟滾動(dòng)式采訪，第一個(gè)被訪者所談到的資料，要成為下一個(gè)被訪者的提問(wèn)，滾動(dòng)式采訪將使你成為一個(gè)受到別人尊敬的采訪者。
22、在專家面前不好裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。
23、多做深度報(bào)道，每一篇報(bào)道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。
24、采訪批評(píng)性報(bào)道、爭(zhēng)議性報(bào)道，務(wù)必采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。
25、電話采訪目前被超多運(yùn)用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺(jué)參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時(shí)務(wù)必慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；透過(guò)電話讓被訪者描述現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場(chǎng)感的途徑。作為記者，現(xiàn)場(chǎng)仍是追求的第一原則。
三。新聞采訪提綱范文
采訪提綱范例《07年修改記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》
采訪目的：
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。
采訪要求：
1、言簡(jiǎn)意賅。
2、用詞適當(dāng)。
采訪步驟：
1、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士
2、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員
采訪方法：
1、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員
2、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員
采訪時(shí)刻：10月10日
采訪對(duì)象：
1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)
2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員
采訪問(wèn)題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）
（1）采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)
1、請(qǐng)您給咱們說(shuō)一下全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？
2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？
3、哪些人員能夠參加資格考試？
4、過(guò)了資格考試就能夠得到修改記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？
5、目前，這個(gè)資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？
（2）采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？
2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，主要是些什么人參加修改記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？
3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等）
（3）采訪參考人員
A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）
1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復(fù)習(xí)狀況如何？
B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）
1、為什么會(huì)參加這個(gè)考試？
2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復(fù)習(xí)狀況如何？覺(jué)得自我今年能考過(guò)嗎？
相關(guān)背景：
1、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數(shù)，參考人數(shù)。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
參考三：
人物采訪稿范文
在創(chuàng)作人物采訪稿時(shí)就應(yīng)先寫(xiě)時(shí)刻地點(diǎn)人物。然后是兩個(gè)人的對(duì)話（前面有名字）給你一篇范文吧：
時(shí)刻：1999年8月21日
地點(diǎn)：北京大學(xué)季羨林家
季羨林：苗苗，此刻你是采訪者，我是被采訪者，你問(wèn)我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問(wèn)吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說(shuō)，您小時(shí)候，最感興趣的是看閑書(shū)，您鐘愛(ài)看《三國(guó)演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最鐘愛(ài)看閑書(shū)。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。父親知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我，但是他不讓看閑書(shū)。怎樣辦呢？我放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書(shū)。我看的閑書(shū)可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書(shū)的，為什么呢？苗苗你說(shuō)說(shuō)，文章怎樣才能寫(xiě)好呢？
苗苗：我覺(jué)得，就應(yīng)寫(xiě)真事。
季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅以前講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我舞一趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我鐘愛(ài)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。
季羨林：鐘愛(ài)語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。因此，不管你喜不鐘愛(ài)，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還就應(yīng)加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我母親趕快給我找一個(gè)好外語(yǔ)老師，說(shuō)過(guò)了12歲再學(xué)外語(yǔ)就永遠(yuǎn)也說(shuō)不冷了。爺爺，您會(huì)那么多種外語(yǔ)，您說(shuō)，他們說(shuō)得對(duì)嗎？
季羨林：倒不必須是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)聯(lián)，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就困難。古文也很重要。我覺(jué)得，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書(shū)，鼓勵(lì)小孩背詩(shī)。我提個(gè)推薦，就應(yīng)再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩(shī)，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來(lái)喲。
