出國(guó)留學(xué)則超越了方家承受能力范圍，好在有點(diǎn)金銀行周經(jīng)理的資助得以繼續(xù)。
方父在方鴻漸身上傾注了不少心血，對(duì)于大兒子寄與了比較高的希望。方父是文化人，親自教方鴻漸國(guó)文，方鴻漸中學(xué)會(huì)考考過(guò)第二，那時(shí)他是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)肯聽(tīng)話的好兒子好學(xué)生。
方回國(guó)后，所接受的待遇是隆重的，無(wú)論是周經(jīng)理還是方父，以為方鴻漸已是人中龍鳳，只可惜，方鴻漸節(jié)節(jié)敗退，終究活不成他們所希冀的模樣。
方鴻漸是那個(gè)窮家富養(yǎng)的孩子。他的失敗不是偶然，而是必然。
沒(méi)有方向
方鴻漸上大學(xué)，轉(zhuǎn)了三次系，由社會(huì)學(xué)系轉(zhuǎn)哲學(xué)系，最后轉(zhuǎn)入中文系。四年留學(xué)，換了三個(gè)大學(xué)，隨便聽(tīng)些課，生活懶散。
這個(gè)和方鴻漸中學(xué)時(shí)期的埋頭苦讀形成了鮮明的對(duì)比。
以方父之能，教育方鴻漸應(yīng)該是“死讀書(shū)”，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。讀書(shū)的目的是什么?方父未教方鴻漸，因?yàn)樗约阂膊恢溃斐聊缬谧约簼M足中。而方鴻漸習(xí)慣于依賴于父親的教誨，懶于思考，直至成年都是茫茫然。
在當(dāng)今社會(huì)，很有這么一類(lèi)人，讀書(shū)不知是為了什么，也不知為誰(shuí)讀書(shū)?大學(xué)以前，父母督促，被人推著前行，此時(shí)成績(jī)尚可。然而去了大學(xué)，無(wú)人監(jiān)管，一旦失去外力的驅(qū)使，便成了無(wú)頭蒼蠅，松散掛科，甚至畢不了業(yè)。
錢(qián)鐘書(shū)在幾十年前便塑造了一個(gè)這個(gè)角色出來(lái)，真可謂是犀利。這類(lèi)人可以說(shuō)從古到今，一直都有。
究其原因，是沒(méi)有人生目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，終究誤終身。
七年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，足以讓有夢(mèng)想的年輕人不斷完善充實(shí)自己，學(xué)會(huì)生存技能。方鴻漸把全部時(shí)間花在貪圖享樂(lè)上去了，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，從周效成的眼中看到，他既不能文又不能武，沒(méi)有一樣?xùn)|西可拿得出手。
方鴻漸就是《傷仲永》里“泯然眾人矣”的仲永，“少壯不努力，老大徒傷悲”的少壯。錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)，回首再嘆，已無(wú)任何意義!
不知感恩
窮家富養(yǎng)的孩子，都有一個(gè)特點(diǎn)：被家人過(guò)度保護(hù)，不知感恩。
以己之力，給孩子最好的東西，所謂最好的東西是什么?是樹(shù)立孩子的責(zé)任感，指引他順利走上人生道路，以及在社會(huì)上的生存能力。
方父方母對(duì)方鴻漸的是富養(yǎng)，是讓他接受高層次的教育，開(kāi)闊眼界。這個(gè)想法本身沒(méi)有錯(cuò)，但是，他沒(méi)有讓方鴻漸懂得責(zé)任，一個(gè)對(duì)家庭的責(zé)任。讓方鴻漸以為家中條件還不錯(cuò)，不需要他去承擔(dān)什么。
上大學(xué)時(shí)，家境應(yīng)該還可以，說(shuō)服了兒子不退婚，就打了一筆款子，用來(lái)買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)身子。對(duì)于輕而易舉得到的錢(qián)財(cái)，方鴻漸沒(méi)有珍惜，并沒(méi)有以為那是來(lái)之不易，也沒(méi)有想過(guò)那是家人節(jié)衣縮食所留下來(lái)的，而是一種理所當(dāng)然。方家不缺錢(qián)嗎?非也。要不然，周家女兒去世，方父不會(huì)慶幸方鴻漸沒(méi)有在三年前和她結(jié)婚，因而省了一筆錢(qián)。
上完大學(xué)，家中狀況，方鴻漸是知道的，按道理，作為家中長(zhǎng)子，應(yīng)該承擔(dān)起家里的責(zé)任，去工作，與父母一道把家庭支撐起來(lái)。但他沒(méi)有，得知周經(jīng)理愿意資助他去留洋，當(dāng)作意外驚喜，欣然前往。方鴻漸和父親誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)，這種依靠他們?nèi)M足自己想法的不合理，依然是理所當(dāng)然，只是方鴻漸有何德何能，可以坦然接受這種資助?
別說(shuō)周家小氣，所有的投資，誰(shuí)不想收到回報(bào)?或人情，或經(jīng)濟(jì)。方鴻漸給周家的回報(bào)是什么?尊重，體諒，努力工作?都沒(méi)有。所以后來(lái)周太太罵他沒(méi)良心，真沒(méi)冤枉他。
事后，與周家鬧翻，方父還一味指責(zé)周家，恩情一筆勾銷(xiāo)，為什么不回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有周家，方鴻漸怎么有可能遠(yuǎn)渡重洋，瀟灑四年?如此家教之下，方鴻漸也不知感恩，更不知珍惜。
感恩，是一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)。有一顆感恩的心，才會(huì)體會(huì)到人間的美好，才能感受人心之善，這樣的心靈才會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
現(xiàn)在流行感恩節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)生活，對(duì)身邊的人學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，滴水之情，或許不必涌泉相報(bào)，但是念當(dāng)初滴水是在自己困苦之時(shí)的救命之水，依然可以感動(dòng)自己和感動(dòng)他人。
眼高手低
方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù)注定做不成什么事，沒(méi)有一技傍身，任何時(shí)代，不管古今，不管中外，生存都是非常不易。
我們?cè)?jīng)天真地以為，想干什么，由我去挑。然而生活是反過(guò)來(lái)問(wèn)你：你能干什么?讓我想想，讓不讓你干。
求職道上，我們都有過(guò)這樣那樣的糾結(jié)和選擇。沒(méi)有出色的能力，職場(chǎng)菜鳥(niǎo)是不是常有這樣的抱怨，可是抱怨歸抱怨，生存是第一，只有努力學(xué)習(xí)技能，方可一步步向前。一口吃不成胖子，得腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)地去做事，行行出狀元，各行各業(yè)都有其生存之道。
方鴻漸看不上點(diǎn)金銀行的工作，整天混日子，掛個(gè)閑職，拿著薪水。面對(duì)不如意，方鴻漸有過(guò)想改變現(xiàn)狀嗎?沒(méi)有。一沒(méi)有沉心在點(diǎn)金銀行去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，二沒(méi)有自己積極努力去尋找工作。正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，他選擇的是隨遇而安。假如趙辛楣沒(méi)有推薦他去三閭大學(xué)，他會(huì)在點(diǎn)金銀行混多長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)也不知道。
回到鄉(xiāng)下，到一個(gè)中學(xué)的演講，本來(lái)以他的口才，應(yīng)該不是什么問(wèn)題。也是因?yàn)樗牟恍家活櫍部床簧线@種演講，在醉眼迷離的情況下翻書(shū)，寫(xiě)下一千來(lái)字的演講稿。馬虎應(yīng)付，結(jié)果鬧出天大的笑話。小事不想做，大事又做不來(lái)。三閭大學(xué)教英文，給揪出一堆的錯(cuò)。
社會(huì)往往會(huì)給人最生動(dòng)的一課，你看不上的事，也是你干不好的事，因?yàn)闊o(wú)心去做。你看上的活，也是你干不了的事，因?yàn)槟銦o(wú)能力去做。
眼高手低的人，在生活中比比皆是，注定了他的一事無(wú)成。那些啃老族哪個(gè)不是這樣，掂輕怕重，逃避現(xiàn)實(shí)，最后終天不見(jiàn)天日，變成寄生蟲(chóng)。
成功從來(lái)沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有機(jī)會(huì)走出一條道。
玩世任性
方鴻漸是很任性的，留學(xué)幾年，任性地?fù)]霍著錢(qián)財(cái)，揮霍著時(shí)光，連個(gè)畢業(yè)證都混不到，這個(gè)不用說(shuō)。
他還任性地以自己為中心，大講學(xué)歷無(wú)用論。周經(jīng)理和方父沒(méi)有包容他，要求必須拿到一個(gè)文憑，這是社會(huì)的規(guī)則。
方鴻漸為自己的任性付出了慘重的代價(jià)。任性演講，體面尊嚴(yán)丟之怠盡;任性得罪周太太，失去了第一份工作;任性教書(shū)，被高松年解聘;任性耍脾氣，婚姻岌岌可危。每個(gè)環(huán)境均有自己的游戲規(guī)則，你不以為然，只有被淘汰。
他人的包容是有限的，一次可以，兩次或還有原諒，長(zhǎng)期如此，沒(méi)有人會(huì)再寬容你。這需要個(gè)人的成長(zhǎng)，即便原生家庭有些東西沒(méi)有教會(huì)自己，但人入社會(huì)，就得學(xué)會(huì)怎么與這個(gè)世界講和，懂得進(jìn)退，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避害。
誰(shuí)不想任性的活著?但是誰(shuí)又能任性地活著?每個(gè)人不僅是一個(gè)個(gè)體，還是群體中的一部份。妥協(xié)不是罪，有原則的妥協(xié)是最聰明的做法。趙辛楣做到了，孫柔嘉也懂。縱然孫悟空有通天大的本領(lǐng)，想取得真經(jīng)，修煉成佛，還須在佛法的框架里，經(jīng)歷打造經(jīng)歷磨難。
生活會(huì)讓方鴻漸越來(lái)越收起任性，他也會(huì)慢慢融入社會(huì)，只是這個(gè)過(guò)程，彎路走得多些。
我也見(jiàn)過(guò)不少任性的職場(chǎng)新手，由講究個(gè)性，講究自我，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)收起脾性，最后成為集體一部份。理想和現(xiàn)實(shí)向來(lái)都是有差異的，走出理想，走向現(xiàn)實(shí)，這便是人的成長(zhǎng)罷!
希望仍在
社會(huì)給方鴻漸上了最重要的一課，讓他經(jīng)歷了一次又一次的失敗，讓他一點(diǎn)點(diǎn)看清這個(gè)現(xiàn)實(shí)。方鴻漸有知識(shí)份子的清高，樸實(shí)，心地善良，也有他的局限性，好面子，不惹事，不生事，但又躲不開(kāi)事。他并不會(huì)保護(hù)自己，對(duì)于復(fù)雜一點(diǎn)的人際關(guān)系束手無(wú)策，鄙視自己的出身，又無(wú)法跳脫出來(lái)，被生活打擊得體無(wú)完膚。
時(shí)下講的窮家富養(yǎng)的孩子，大概說(shuō)的就是方鴻漸這類(lèi)。他們被寄與厚望，但是因?yàn)楦鞣N原因，自身的，家庭的，社會(huì)的，低估了現(xiàn)實(shí)的殘酷。無(wú)以委以重任，只有在生活中苦苦掙扎，不斷在矛盾中徘徊，如困在繭中。
依然有機(jī)會(huì)，如果能夠自我突破，破了繭，還能成為那只美麗無(wú)比的蝴蝶，如果無(wú)力改變，那么只有永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)困于繭中，只是一只蛹。生活總在繼續(xù)，從來(lái)不會(huì)因某個(gè)人而去改變什么。
