弘揚傳統文化優秀教師事跡材料一

##同志是東北農業大學動物醫學院教師，博士，教授，xxx黨員，博士研究生導師。從1986年研究生畢業留校任教以來，一直工作在教學工作第一線，從事本科生、碩士生和博士生的培養工作。

##同志作為一名教師，先后為本科生、碩士生和博士生開設三個層次共10門課程， 如博士生的獸醫外科學進展、超聲和內窺鏡技術及顯微外科學;碩士生的高級獸醫外科學、臨床診療新技術和理療與激光;本科生的家畜外科學、家畜外科手術學、獸醫理療學和臨床教學實習等課程。無論工作多么繁忙，他總是認真備課，給學生上好每一堂課。即使是選修課和實驗課，也同樣對待，精心準備，收到了良好的效果，受到學生的好評，體現了他對教育事業高度的責任心和敬業精神。

他深知教材是高等教育和教學改革的重要環節，也是保證教學質量的前提，根據教學和臨床的需要，積極編寫教材和專著。參編《家畜外科學》(全國高等農業院校統編教材，中國農業出版社，1997年)，《獸醫臨床診斷學》(全國高等農業院校統編教材，中國農業出版社，200X年)，《獸醫外科學》(獸醫專業參考書，黑龍江人民出版社,1989年)，《小動物麻醉學》(全國高等農業院校小動物麻醉教師培訓班教材，主編并總審，東北農業大學出版，1993年)�，F正在主編《家畜外科學》(全國高等農業院校統編教材，農業出版社)第四版和參編《家畜外科手術學》(全國高等農業院校統編教材)第四版。出版專著二部《犬病學》(中國科技文獻出版社，2000年)，《科學養犬和犬病防治500問》(中國科技文獻出版社，2000年)。

##同志在完成教學任務的基礎上，積極開展教學研究工作。共進行四項教學與教改的研究，主持國家教育部教研項目“動物醫學類本科培養方案及教學內容體系改革的研究和實踐”的子項目;參加教育部新世紀高等教育教學改革工程項目“動物醫學專業五年制培養方案的改革與探索”;主持東北農業大學教研項目“醫教結合??獸醫專業臨床教學模式的研究”;主持東北農業大學教研項目“獸醫外科手術的多媒體教學”;主持東北農業大學教研項目“動物醫學專業實驗教學和實踐教學模式的研究”。在完成的教研項目中，“五年制獸醫教學改革721模式的實踐與成效”項目獲2000年黑龍江省教學成果二等獎，“醫教結合??獸醫專業臨床教學的一種有效模式”項目獲東北農大學1999年優秀教學成果獎。這些教學成果的實施，對于獸醫專業人才培養模式、加強實踐環節和動手能力、提高教學質量和學生綜合素質發揮了非常重要的作用。目前我校動物醫學專業學生不僅僅在黑龍江省，而且在全國有很好的聲譽，許多省爭相要我校獸醫專業培養的畢業生。由此可見教學研究和教學改革與人才培養質量是密切相關的。作為動物醫學院院長，##同志在這方面思路寬闊，成績突出。

##同志還非常注重學科建設和“211工程”建設帶領動物醫學院做了大量的基礎建設、人才建設和條件建設。經過艱苦的努力，三年內先后被國務院學位委員會批準為一級學科博士授權單位，被國家人事部批準為獸醫學科博士后流動站。在重點學科評審中，動物醫學專業一共有三個二級學科，于2000年全部通過省重點學科評審�，F在又都申報了國家重點學科，爭取能夠有新的突破�！�211工程”已完成了一期建設，去年通過了省級驗收，最近正在積極準備通過國家教育部六月末組織的驗收。

在科研方面##同志也做了大量的工作，現主持科研課題五項，科研經費合計74萬元。主持的項目有國家教育部骨干教師基金，黑龍江省青年基金項目，黑龍江省“九五”重大項目，黑龍江省創新工程項目，黑龍江省“九五”攻關項目各一項。參加科研課題四項，主要有省科委攻關項目兩項，美國conrad基金會項目和國家自然科學基金重點項目各一項。完成的課題中有3項獲獎，其中獲省科技進步三等獎一項，獲省教委科技進步二等獎一項，獲省教委科技進步三等獎一項。

##同志不但出色完成教學和科研工作，在人才培養方面也做了大量的工作，并結出豐碩的果實。已培養出2名博士研究生和6名碩士研究生。還有在讀博士研究生4名，碩士研究生6名。他所培養出的碩士研究生全部攻讀了博士學位。其中有一名因成績優異被提前推薦攻讀博士學位，另一名以優異成績被美國purdue大學錄取，這在我校還是首次。

##同志除了完成教學、科研、人才培養等工作外，還承擔了大量的社會工作。主要社會兼職有：國務院學位委員會獸醫專業學位指導委員會委員，中國獸醫外科學分會小動物疾病委員會副主任委員，中國獸醫外科學分會常務理事兼秘書長，中國畜牧獸醫學會東北外科分會常務理事兼秘書長，東北農業大學學術委員會常委，并被聘為國家級和地方主辦的《中國獸醫雜志》、《中國動物保健》、《激光生物學報》、《激光雜志》、《東北農業大學學報》、《黑龍江畜牧獸醫》、《中國動物檢疫》七種學術刊物的編委。1999年起享受國務院頒發的“政府特殊津貼”，同年被評為東北農業大學優秀共產黨員，2000年被評為東北農業大學教書育人先進個人。

盡管工作十分繁忙，但他時刻沒有忘記自己是一名黨員教師，總是把忠誠黨的教育事業，敬業奉獻，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才放在首位。作為動物醫學院的院長，他深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，他在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。他以自己治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和老師。他既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。

##同志在過去的歲月里，為東北農業大學的建設和發展，為黑龍江省的畜牧業發展作出了大量的工作�，F在他正在為把東北農業大學建設成國際知名，國內一流的農業大學，為把黑龍江從農業大省，變成農業強省辛勤的工作著。

弘揚傳統文化優秀教師事跡材料二

嚴xx，1958年出生，大學本科學歷，xxx黨員，中學高級教師，1979年參加工作，先后從事初中數學、物理、政治等學科的教學，擔任學校的教研組長、教導主任、政教主任等職，優秀教師的事跡材料。從教28年來忠誠黨的教育事業，始終能以一個共產黨員的標準和教師職業道德嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，兢兢業業，默默奉獻，在自己的本質崗位上作出了突出的成績，深受學生愛戴、家長歡迎并受到學校和社會各界的廣泛好評。教育教學工作中成績顯著，富有特色。

一、重視政治思想道德建設。能堅持學習馬列主義、xxx思想、鄧理論和“三個代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟，堅持學習教育教學理論和法律法規，提高教育教學管理水平和依法執教的能力，在實踐中能以共產黨員的標準和教師職業道德嚴格要求自己，把自己的教師職業但做自己終身的事業去實踐、去追求，努力做人民滿意的教師。正是自己的努力，在糖廠子弟學校任教期間先后多次被評為“優秀共產黨員”、“雙文明先進個人”、“自學積極分子”等榮譽稱號，事跡材料《優秀教師的事跡材料》。XX年度被十四中評為“優秀共產黨員”。

二、重視自身建設、提高自身素質，提升教育教學質量。自工作以來，能堅持鉆研業務知識，以提高自身教育教學素質。經過自學于1990年前先后取得大專、本科學歷，于XX年取得了中學高級教師資格。在教育教學實踐中，嚴格依法執教，遵循教育教學規律，認真鉆研教材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，在推進素質教育的過程中不斷提高自己的教育教學水平和能力，能堅持“以人為本” 、“一切為了學生的全面發展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學質量。在28年的教育教學生涯中，先后擔任過8屆初三畢業班班主任并擔任數學教學，他所帶班級及所任學科成績在黃羊片位居前列，1996年以來擔任初中畢業班思想品德課的教學工作，連年取得中考好成績，在黃羊考片分別名列前一、二、三名。XX年前，在糖廠子校工作期間先后三次被評為“優秀教師”稱號，今年被十四中授予XX/XX年度“優秀教育工作者”稱號。在教研工作上也取得了相應的突出成績。他本人撰寫的論文《人生價值淺談》于1990年被評為省輕紡系統優秀論文，并在全國西北、西南輕紡系統政研會上交流發表，《國有企業如何解困》一文發表于1999年《甘肅經濟日報》，《淺談激發學生學習思想政治課的興趣》一文發表于1999年教育部主辦的《中學政治教學參考》雜志。

三、注重作風建設，提高管理能力。近年來在學校政、黨支部的統一領導下，積極履行崗位職責，堅持依法治教，堅持以制度管理，所擔任的學校政教工作取得了突出成績，贏得了家長、學校和社會的好評，學校綜合治理工作也取得了突出成績，近三年連續被黃羊鎮評為綜合治理先進單位。本人也被學校評為XX年度“綜合治理先進個人”。

總之，嚴xx同志作為共產黨員，人民教師，始終堅定一個信念，忠誠熱愛自己的事業，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，用自己的一生譜寫為教育事業奉獻的新篇章。

弘揚傳統文化優秀教師事跡材料三

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。

她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。

由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在 年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。

　　一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。

班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

(1)祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

(2)舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

(3)《百家講壇》系列活動，踐行新課改。XX年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。

(4)圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。XX年的高考三中的蔣云路同學以優異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。

除了以上具有三中特色的育人活動外，她還積極參加市里舉辦的各項活動，都取得了良好的效果。

雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是同志多年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著她的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，她更會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫北安三中三育人工作的新篇章。