篇一：美德少年事跡材料

xxx，女，2002年5月29日出生，家在xxx村，現(xiàn)在就讀于xxx三年級，父母都是xxxx殘疾人，她成績優(yōu)異，喜歡唱歌、跳舞、朗誦，在班里擔(dān)任班長。

童年對于很多人來說，是人生最快樂的時光，童年天真、活潑、快樂，沒有煩惱，沒有憂愁，可以盡情的享受父母親人的呵護(hù)和關(guān)愛。然而，才10歲的xxx在童年卻過早的體會到了生活的艱辛。但她用自己的行動，承擔(dān)起了大部分家務(wù)，成為家中的小小頂梁柱。

xxx來自一個不幸的家庭，母親是聾啞人，父親左手殘疾。父親因?yàn)闅埣玻诩亦l(xiāng)一直找不到工作，就自己做包工頭，找人一起做活，想不到失敗了，還欠了債。這對原本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，為了還債，在她6歲時，父親就外出打工，家中只留下媽媽、她、年僅3歲的妹妹和六十多歲的爺爺奶奶。xxx的奶奶說：“自6歲起，我家xxx就主動跟我們做家務(wù)，洗衣做飯，照顧她小妹，以前因?yàn)槿诉�小，還不會炒菜，所以每次她都是把飯煮好，把菜洗好，等我們回來炒下才就可以吃了。”

爸爸雖然出去打工，但因?yàn)橐恢皇謿埣玻谕獯蚬さ氖杖胍埠苌伲幕貋淼囊稽c(diǎn)錢拿去還債都不夠，所以爸爸出外打工后，還有一點(diǎn)勞動能力的奶奶和媽媽也要下地干農(nóng)活，自家農(nóng)活干完的時候，還要去給別人家做小工，家里的家務(wù)大部分都落在了xxx肩上，她

每天一放學(xué)就趕著回家給家人做飯，煮豬食，喂豬喂雞，打掃衛(wèi)生，教妹妹做作業(yè)；周末要么和家人一起下地干活，要么給家人洗衣，要么就給做小工的奶奶媽媽送飯，并且留下來幫她們做工。家庭的重?fù)?dān)壓在她小小的肩膀。盡管條件艱苦，xxx對家庭依然充滿著熱情，她沒有因?yàn)樽约杭彝サ牟恍叶г埂Ｇ∏∠喾矗e極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學(xué)，與她相處的人都會被她的樂觀自信所感染。

為了幫助家人減輕負(fù)擔(dān)，她會在小米辣收獲的季節(jié)，利用周末的時間去幫別人家采摘小米辣。“一公斤僅6角的工錢，因?yàn)槿诵。庖哺簧希砸惶煜聛恚仓荒苷?元錢左右，最多的時候也只是14元。雖然累了不得，但她卻從不跟我們喊累，也不跟我們叫苦，我家xxx最懂事了。”xxx的奶奶心疼地說到。

晚上一家人坐在一起休息時，一有空閑時間她就喜歡陪不能說話的媽媽打手語聊天，跟視力模糊的爺爺開玩笑，和家人講訴自己一天所發(fā)生的事，給家人帶來快樂。她說，不能讓媽媽一個人生活在無聲的世界中，要做爺爺和奶奶的“開心果”。

因?yàn)榧揖巢缓茫箈xx從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。在生活上，她從不亂花一分錢，看見同學(xué)穿著漂亮的裙子，她盡管羨慕，卻不向提起。 在課堂上，班級里，校園里，獨(dú)立自強(qiáng)的她是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。xxx同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師

的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成。她永遠(yuǎn)是教室里坐得最端正的一個。同學(xué)們學(xué)習(xí)上有困難的時候，她都會主動去幫助同學(xué)，耐心的向同學(xué)們講解；有需要她的地方，她都會無私地為同學(xué)們服務(wù)；她用自己的行動把樂觀、積極灌輸給每一位同學(xué)。參加學(xué)校運(yùn)動會之前，她帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)行足球訓(xùn)練，參與學(xué)校的集體舞排練，擔(dān)任班長的她是老師最得力的助手，配合老師出色地完成了舞蹈排練，詩歌朗誦排練和足球訓(xùn)練，贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。在學(xué)校的各種活動上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方；朗誦的更是精彩，二年級的時候就在全校的朗誦比賽中獲得第二名的好成績，并且學(xué)習(xí)成績也是名列前茅，今年也取得了全校第一的好成績。

只有10歲的她在放假時要照顧好妹妹，并且沒活干時會帶領(lǐng)妹妹去撿路邊的垃圾拿回學(xué)校處理，只因?yàn)槔蠋熣f過垃圾會對環(huán)境造成污染。她說：我要為妹妹樹立一個好的榜樣，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩！她的自立、自強(qiáng)、樂觀、自信，在逆境中奮起的精神為我們樹立了美德少年的典范，她是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣！

篇二：美德少年個人事跡材料

李xx，男，11歲，敦煌市南街小學(xué)五（2）班學(xué)生。現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)小干部。小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)兩年評為學(xué)校美德少年。他是同學(xué)們的小榜樣，更是老師的得力助手。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是自立意識強(qiáng)，勤于動手，凡事都不依賴別人，喜歡通過自己的努力去嘗試完成一些事，按他自己的說法，他是在每一次成功中體驗(yàn)樂

小區(qū)的叔叔阿姨都親切的叫他“環(huán)衛(wèi)小義工”。他從小就是一名勤于動手、熱愛勞動的小伙子。也不知從什么時候起他隨身總是帶著個用來裝垃圾的小塑料袋，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，已經(jīng)成了他的習(xí)慣性動作。每逢周末、節(jié)假日，總能在小區(qū)、各單元的樓道里看到他的身影：打掃小區(qū)衛(wèi)生，擦樓梯扶手。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復(fù)一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅(jiān)持，更是一種美德。

他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。他開朗活潑、樂于助人的個性使他成為了同學(xué)的好伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)們的相處中，他待人隨和，謙虛禮讓。對于班集體的榮譽(yù)他倍加愛護(hù),只要

是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔(dān)。教室的水盆壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。

我記得班上有一位單親家庭的孩子，他學(xué)習(xí)吃力，不愿意和班上同學(xué)交往，同學(xué)們也不喜歡他。李嘉軒同學(xué)主動幫助他，一有時間就幫他輔導(dǎo)作業(yè)，主動和他一起玩。經(jīng)過他長時間的努力，那位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，同學(xué)們也接受了他，很快他融入了這個班級。這些事情看似很小，但他認(rèn)真努力的做著，影響著班里的每一位同學(xué)。

作為班干部，他嚴(yán)格要求自己，各方面都能起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級學(xué)習(xí)成績提高很快。

李嘉軒還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶，照顧小弟弟。他總是閑不下來，有使不完的勁。平時在家里除了做好自己的事，還能把家里各個房間打掃整理的干干凈凈。媽媽做飯時他幫著撿菜，爸爸回來了他幫著擦車，時不時的還給爺爺奶奶洗頭洗腳，當(dāng)好他們的左右手。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的

零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物；當(dāng)聽到有自然災(zāi)害時，他會主動捐出自己的零用錢。

20xx年冬天的一個下午，李嘉軒在放學(xué)回家的路上看到一個老人倒在馬路邊，大冷的天，地上還結(jié)著冰。他趕忙跑過去想扶起老人，試了好幾次都沒有成功，老人還是蜷縮著躺在那兒。他又搖老人的身體，試圖叫醒他，但任憑他怎么喊，老人一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。他向路過的人求助，大家都只是看他一眼，匆匆的離去。他不能離去，但又沒有辦法。直到他爸爸來找他，在他爸爸的幫助下，問到老人家里的電話，把老人交到他家里人手里才離開。爸爸問他，這么冷的天，你一個小孩子又幫不了人家，干嘛還傻呆在那兒不回家。李嘉軒說，老人他太可憐了，他不忍心走開。這就他，一位有愛心的少先隊(duì)員。 生活中有許多事，看似很小，誰都能做得到。但并不是每一個人都愿意去做，去堅(jiān)持。李嘉軒同學(xué)從小能去幫助別人，又覺得這是他應(yīng)該做的，實(shí)在難能可貴。

這就是美德好少年李嘉軒，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異，是一位美德好少年。

篇三：美德少年事跡材料

　 xx第二小學(xué)四年級（3）班姜金鈺 姜金鈺，女，2004年11月8日出生，是我校四年級（3）班的學(xué)生。她勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異，助人為樂、關(guān)心集體是一名自尊自強(qiáng)和富有理想的少年。在同學(xué)中她樂于助人、好學(xué)上進(jìn)，待人謙和真誠；在父母眼里，她是個尊老愛幼的好孩子；在鄰居口中，她是個誠實(shí)守信、熱心公益的小公民。在父母的言傳身教，老師們的感染和熏陶下,正使她一天天成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

一、勤奮好學(xué) 積極進(jìn)取

她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù),只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。

二、善良真誠 勤儉節(jié)約

姜金鈺同學(xué)有一顆善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對待親人和長輩極為尊敬孝敬，她的祖母因病臥床多

年了，每逢周六都是她先提議回老家看望老祖母，每次她都會到市場上挑一些平時祖母最愛吃的水果、飲料之類的東西帶回去給祖母吃。除了給祖母端藥遞水還陪祖母聊天，有時祖母說想解手她會很快找來便盆......總之，她用力所能及的力量給長輩和親人帶去開心和快樂。在家里，也經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節(jié)約的孩子，每一張用過的廢紙空白處都被她密密麻麻的打滿草稿。她還是一個非常有條理的孩子，自己的房間總是自己打掃，試卷和書本整理得有條不紊。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，主動問候，她與人為善，善待身邊的小朋友。

三、熱心公益 低碳環(huán)保

不管是在校園里、回家的道路上還是小區(qū)里，她從不隨意扔掉手中的垃圾也不在墻壁上涂鴉。若遇見募捐活動她總會將自己身上的零花錢全部捐了，舉手投足見文明。在家里她是低碳宣傳員，洗衣服、洗手的水她總要找個盆子收集起來沖廁所，洗菜的水用來澆花。

姜金鈺同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了一名小學(xué)生的良好素養(yǎng)。雖然她沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，以自己的一言一行，真實(shí)的展現(xiàn)了一名小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，我們相信，姜金鈺同學(xué)秉承感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會更加精彩！