【2017年黨員干部四個意識民主生活會發言材料1】

回顧黨的十八大以來，發表的一系列重要講話，其核心就是要實現中華民族偉大復興。要實現中華民族的偉大復興，必須要靠實干。特別談到了“空談誤國、實干興邦”，這讓我們清醒地認識到要把夢想變成現實，必須要腳踏實地，必須要付出艱苦卓絕的努力。

猶記當年我們黨離開西柏坡，“進京趕考”的故事。

在即將登車的時候，毛澤東主席興奮地對周恩來總理說：“恩來，我們進京趕考去。”周恩來總理會意地一笑，說：“我們都應當考及格，不要退回來。”毛澤東主席堅定地說：“退回來就失敗了。我們決不當李自成!我們都希望考個好成績。”

毛澤東主席熟知歷史，他對李自成進京趕考失敗的歷史經驗教訓，進行了深入的思考。中國共產黨能不能經得住勝利的考驗，不蹈李自成進京趕考失敗的歷史覆轍，這成為中國共產黨必須面對和解決的一個歷史性的問題。

歷史的車輪滾滾向前進，時至今日，雖然我們已經取得了一個又一個令世人矚目的成就，但我們要實現中華民族的偉大復興夢想，依然任重道遠。這要求我們，作為共產黨員必須樹立“趕考”的意識、提升“趕考”的能力;作為教師，更要常懷趕考之心，常走趕考之路，提高教學水平，從而為實現中華民族的偉大復興夢想，培養更多符合社會發展的人才。

國家要發展，教育首為先。我們作為教師，在這個過程中，擔負著極其重要的責任，這就要求我們老師們仍需“趕考”。在“趕考”中，教學質量，人才素養永遠是“考官”，我們教師永遠是“考生”，評判“考生”成績的標準，是人民滿意不滿意我們的教學成果。黨的事業無止境，“趕考”路上無窮期，如何當好人民教師，為人民群眾交一份出色的答卷，又是對每一名教師新的考驗。在努力踐行教育路線中，要經常給自己“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，不自滿，不懈怠，承前啟后，繼承創新，清正廉潔，一心為辦人民滿意的教育，不尚空談，真抓實干，促進教育教學發展，考好實現“中國夢”這張高難度的答卷，才能“金榜題名”，得到廣大人民群眾的擁護和滿意。 黨面臨的“趕考”遠未結束。所有教師尤其是黨員教師，要繼續把辦人民滿意的教育作為我們黨的“考試”，把我們黨正在經受和將要經受的“考試”考好，努力交出優秀的答卷。

(二)保持政治清醒，增強政治意識。

作為一名教師，我們要始終秉持“傳道，授業，解惑”的育人理念;作為一名黨員，還要保持政治清醒，增強政治意識。在教育教學中，教師要牢記使命，對黨忠誠，培養符合社會發展需要的人才，突出政治意識這一根本。在傳道授業中，要始終牢記自己的身份是共產黨員、職責是為黨工作，在任何時候、任何情況下都要堅定理想信念，保持政治上的清醒堅定，始終忠于黨、忠于人民，堅定政治方向，站穩政治立場，只有這樣，我們才培養出思想端正，積極向上，充滿朝氣的社會新型人才。在教學中，還必須增強政治敏銳性和政治鑒別力，對社會發展有益的思想，要積極吸收，反之則要摒棄，堅決抵制各種錯誤思想影響，堅決同各種錯誤言行進行斗爭，始終在大是大非面前旗幟鮮明，在路線原則上立場堅定，做到在黨愛黨、在黨信黨、在黨憂黨、在黨護黨，堅定不移跟黨走，只有這樣才能保證政治意識的清純，只有這樣才符合社會科學發展觀的需要，才能在育人方面，為社會培育出符合社會發展需要的人才。

黨員教師，要增強黨員意識，發揮黨員先鋒模范作用。教好課，做好教師，辦人民滿意的教育，這不是僅停留在口頭上，這要黨員教師有黨性意識，有高度的政治覺悟性。黨的歷史充分證明，什么時候黨員的組織觀念強，什么時候黨性原則比較強，組織紀律執行得好，我們在面對前進道路上的困難和挑戰時候，就會無往不勝，就會不斷取得新的更大勝利;反之，什么時候我們黨的組織觀念薄弱，什么時候我們的組織軟弱渙散，黨的組織紀律就執行得不好，黨組織的凝聚力和戰斗力就會削弱，黨的事業就會遭受損失。所以，身為教師，德高為范，嚴為師表，我們教師要始終要用黨員標準嚴格要求自己，把自己置于黨組織嚴格監管之下，正確處理好個人與組織的關系，既要相信組織、依靠組織、服從組織，又要擁護組織、維護組織、服務組織。要有大局意識，要保持高度的政治清醒，增強政治意識，任何時候都與黨同心同德、同向同行，發揮黨員先進作用。我相信，這樣我們的黨組就會形成強大的戰斗力，我們的教育會更強，我們的明天會更有希望，我們的國家明天會更美好。

(三)舍小家，顧大家，躬身示范，突出大局意識

身為教師，要把教書育人做為第一要務;身為黨員教師，要在教書育人時，突出大局意識這一關鍵，做到擔當盡責。身為黨員教師，要認真做到知責、明責、盡責，以教學以已任，以育人為宗旨，以為國家培養人才為遠見。我們的提出了中國夢構想，這為我們教師明確了奮斗目標。我們要為這一目標貢獻自己力量，國家要發展，前提是穩定，穩定的重心在西北大后方。

2013年9月7日，在哈薩克斯坦發表重要演講，首次提出了共同建設“絲綢之路經濟帶”的戰略倡議。緊接著，第二次中央新疆工作座談會在北京舉行。這次會議對當前和今后一個時期新疆工作做了全面部署，明確了要加大援疆的力度。

當學校突然貼出緊急援疆通知的時候，身為教師的我心里怦然一動，我是共產黨員，共產黨員都應該積極響應國家的號召，到祖國最需要我們的地方去。但是，我的思緒被打斷了，孩子剛出生，還小，雙邊的老人身體都不太好，更何況愛人也是老師，工作也很繁重，她會不會支持我這個想法呢?即使支持，同意我去，誰來照顧我們這個家?我忖度了良久，最終還是鼓起了勇氣和妻子溝通了一下自己的想法，結果妻子非常爽快地說到：

“如果國家需要你，你就去吧!家里不用你操心。”

于是乎，掃除家庭困難的我報名去了西部援疆，進而踏上了西部這塊神圣的土地，來到了塔克拉瑪干沙漠邊上的小城??若羌。若羌地理環境惡劣，氣候干燥，可是當我親眼見到長在干旱的沙礫上的紅柳時，它正吸吮著沙縫里的微緲的水分，頑強地生長著，綻放著，這不就是紅柳精神，不正是共產黨員的象征嗎?

當我看到孩子們那雙渴望知識的雙眼時，我便想起了紅柳精神。作為一名黨員，我一定要為若羌教育奉獻自己的一份力量，我一定要用自己的一腔熱情托起孩子們明天的太陽!

很快我便投入了工作，承擔了初三和高三兩個畢業班的教學任務。一周上三十多節課，早來晚走，處處用黨員的標準嚴格要求自己，處處發揮黨員先鋒模范帶頭作用,用切實的行動踐行著邢臺援疆教師使命。功夫不負有心人，我的努力換來了累累碩果，作為邢臺援疆教育簡報的主編，我撰寫了上百篇人才智力援疆的報道，有一些先后發表在了各大國家級的媒體上;作為主講嘉賓，我赴各中小學開展教育經驗交流會，從而促進了相互交流，相互提升;最重要的是自治區內高班預錄名單公布后，若羌縣中學中考成績實現巨大提升，人數創歷史新高，預錄人數為20人，我擔任班主任的初三六班獨占8人。因此我所帶的班級獲得了“縣級優秀班集體”，我獲得了“縣級優秀教師稱號”，在教師節表彰大會上還被縣委縣政府評為“最美援疆教師”。

援疆結束，收獲滿滿。作為黨員，我帶出去的是邢臺的先進的思想文化，引回來的是樸實上進的工作作風。作為老師，我以自身為紐帶，積極為兩地搭建教育溝通平臺，為建設美麗邢臺、和諧新疆、繁榮強大的中國而貢獻自己的微薄之力。

(四)牢記囑托，突出核心意識

突出核心意識，就是要做到集中統一。要把堅持黨的集中統一領導作為根本政治紀律和政治規矩，模范遵守黨章、黨紀、黨規，自覺維護以的黨中央，堅決執行中央的決定，切實做到政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺，使黨的領導更加堅強、更加有力。

到北京師范大學考察并發表重要講話，對做好老師提出四點要求，第一就是要有理想信念。這一重要論斷指出了*好老師的基本品格，為廣大教師的成長進步指明了方向。身為教師的我們，要牢記囑托，認真學習、深刻領會，自覺堅守理想信念，爭做學為人師、行為世范的好老師。

身為黨員教師，我們要牢記囑托，要有以黨中央為中心的核心意識。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個牢記囑托，有以黨中央為中心的核心意識的教師，才能在孩子、青年的心中播下實現偉大中國夢的種子。在價值取向多元的時代，我們教師要以黨中央為中心，牢記囑托，樹立遠大的志向、保持純粹的心靈、堅守高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大黨員教師只有樹立以黨中央為中心，牢記囑托的信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

一個有心中以黨中央為中心，牢記囑托的老師，心中必然裝著國家和民族。我們教師在億萬人民向著民族復興夢想邁進的征程中，既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，我們要忠誠于黨和人民的教育事業，為實現中國夢培養更多更好的人才。人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。培育和踐行，是實現中國夢的價值支撐。教師從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理所當然是的帶頭踐行者。所以，我們教師要以黨中央為中心，牢記囑托，為黨和國家事業造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。我們有信心，有決心完成這一神圣的任務!

(五)見賢思齊，提升素養，要有看齊意識。

趕考遠未結束，要實現中華民族的偉大復興，任重道遠。做為人類靈魂的工程師，我們肩負著重要的使命!我們要認真查擺存在問題，發現問題，改正問題，要有見賢思齊的意識。我們要認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。我們加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。積極組織和參加教研教改活動，為整體提高本班教學質量而不懈努力。我們愛崗敬業、熱愛工作、盡職盡責，注重培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。平等、公正對待學生。促進學生全面、主動、健康發展。我們要認真學習，組織和參加政治學習和政治活動，自覺遵守法律法規，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。我們還要增強創新意識，要永不滿足于守成，永遠不滿足于現狀，永遠不滿足于過去成績，堅持不懈地追求更高更新更優的目標。只有不斷努力，我們才能掌握過硬的專業知識，提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

只有我們教師的水平提升了，我們的國家才會更有希望，因為我們是在為祖國、為黨的事業培養接班人，　所以，我們要努力讓自已成為好老師，就要有看齊的意識，要提升自我的素養，要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創新能力和自律能力。

十九大就要召開了，我們國家即將迎來一個新的歷史時期。要實現中華民族偉大復興，我們還任重道遠，所以我們還要繼續弘揚進京趕考的精神。要知道，考試遠未結束，追夢永無止境。

身為黨員，心有大局意識，讓我們攜起手來，以更加堅定的信念、更加真誠的態度、更加扎實的行動，為共建“美麗邢臺，魅力河北，繁榮中國”而共同努力!

【2017年黨員干部四個意識民主生活會發言材料2】

黨的十八大以來，始終把民生作為念茲在茲的重大關切，貫穿于治國理政的方方面面。在全省市廳級黨員主要領導干部專題研討班上，省委書記杜家毫反復強調，必須全面貫徹以人民為中心的發展思想，牢固樹立正確的政績觀。

政績觀是黨員干部對工作業績的總體認識和根本觀點。日常工作中，一談到政績觀，人們往往看到的是物質形態，其實政績觀背后折射的是意識形態，是世界觀、群眾觀、價值觀的集中體現。

為官者，沒有不追求政績的，這是領導職務對于執政的內在要求。但追求什么樣的政績、如何追求政績，卻如同一面鏡子，讓領導干部的境界、情懷高下立判。每一屆黨委政府的履職履責，只是黨和國家事業發展接力棒中的一棒。作為黨員領導干部，決不能去干那些只管當前不顧長遠的事情，決不能去干那種竭澤而漁的事情，決不能去干那些僅僅滿足少數人需要而忽視大多數人利益的事情。心里裝著群眾，真心實意幫助群眾解決實際困難，這樣的干部，群眾自會記在心里。

政績觀是科學精神和求實精神的重要體現。不同的政績觀決定著不同的工作方法，不一樣的工作結果，城市建設是貪大媚洋，還是科學務實?城鎮化是大干快上，還是有理有序?扶貧開發是大水漫灌，還是精準滴灌?凡是尊重科學，從實際出發，按客觀規律辦事的領導干部，都能創造出令群眾滿意的政績;凡是藐視科學，拍腦袋決策、想當然辦事的領導干部，只能給人民添亂。省委書記杜家毫旗幟鮮明地倡導“大興求真務實之風，科學地干事，干實實在在的事”，根本用意就在于此。

樹立正確的政績觀，其核心是樹立正確的用人觀。用人觀是“風向標”“晴雨表”，選什么樣的人，就是倡導什么樣的政績觀。在不同場合指出，部分干部中存在唱功好做功差、思考問題浮淺、工作作風浮躁、總結匯報浮夸的問題;有的重顯績輕潛績，只想樹幾個典型，裝點門面，撈取政績;有的盲目提出大任務大指標，卻是無法兌現的水中月、鏡中花;有的搞“選擇性拖延”，對自己不利的就“只踩油門不掛擋”，等等，無不一針見血、入木三分。在選人用人中，如果選拔的不是那些真抓實干的人，就難以做到讓組織放心、群眾滿意，干部服氣。

樹立正確的政績觀，關鍵是要建立科學的考核評價體系。考核評價標準就是“指揮棒”，考核評價標準不科學，干部政績考不準、考不實，政績觀就不可能正確。如果對干部的考核僅僅滿足于那些大而化之、轟轟烈烈的東西，而沒有更關注貼近老百姓的“微建設”“微服務”，沒有更關注老百姓的獲得感幸福感，那我們的政績觀就不能夠體現人民的要求。科學的考核評價體系，不僅給干事創業者以廣闊空間，更給改革和探索以更多可能，具有牽一發而動全身的效力。

為官一任，造福一方。對于廣大黨員干部來說，不忘為官初心，多干打基礎、利長遠的“潛”績，百姓自會從中看出清廉與政績，讀出胸襟與情懷，留給后人的就必然是敬仰與回味。