校園里都留下了他們的身影，空蕩的校園回響著他們朗朗的讀書聲。下面思而學教育網為大家整理了勤學創新美德少年事跡材料范文，歡迎閱讀參考!

勤學創新美德少年事跡材料范文一

鋼都小學校園里，有一道格外惹人注目的風景線，她熱情開朗、樂于助人，她聰明好學、多才多藝，她是同學們的好伙伴，更是老師的小助手。她就是六年五班的張益嘉同學。

張益嘉同學從小學一年至六年連任班長，也是學校大隊干部。她愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛;她尊敬師長，團結同學，樂于助人;她虛心好學，刻苦鉆研，成績優異;她身體健康，生活樸實;她做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的優秀小學生。

她品學兼優，多才多藝，全面發展，每年都被評為校三好學生，2015年被評為鐵東區十佳少先隊員，2015年度被評為鐵東區美德少年，2014--2015年度被評為鞍山市三好學生。

她是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。

她愛好廣泛，多才多藝，主持、朗誦還有舞蹈都是她的特長。曾獲得2013年中國遼陽WDC 世界舞公開賽少年女子組第一名，中國昌圖北方杯拉丁舞公開賽少年女子組第一名，女子雙人組第一名。

她是班里各種活動的小主持人，也是校廣播站的廣播員。班里的新年聯歡會，升國旗儀式的主持人，各種大大小小的活動都留下她的身影。

一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我們相信張益嘉同學會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫;會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在愛的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

張益嘉是一個勤奮好學、刻苦鉆研的好少年。她親自組織開展全校的小志愿者活動，將大愛的精神傳遍鋼都校園，她創辦愛心課堂，幫助學習上有困難的同學取得進步，積極參加社會愛心活動，捐助貧困兒童學習用品及物質上的幫助，她用自己勤奮向上的精神感染著身邊的每一位同學，用自己的實際行動贏得了全校師生的贊譽!因此，2015年度被評為鐵東區十佳少先隊員，鐵東區美德少年，2014--2015年度鞍山市三好學生的光榮稱號!她將繼續保持積極向上、孜孜以求的精神，做具有*精神的美德少年!

勤學創新美德少年事跡材料范文二

我叫，是龍崗區坪地中學的一名初三學生。品學兼優的我幾乎每次考試都是年級第一名，還被評為學校的十佳身邊榜樣，是學校里公認的優秀學生。我的學習生活過的非常輕松、快樂，究其根源，那就是因為我的勤學與創新。

舉世聞名的愛因斯坦有這樣一句話：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”我國的大教育家韓愈也有一句名言：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”他們都是在告訴我們：學業精深源于勤奮，如果懶惰貪玩就會學業荒廢;凡事三思而后行，如果隨波逐流將會墮落毀敗。勤奮是最重要的，這是永恒的真理。勤奮像是發動機，如果沒有它我們將會在學習上舉步維艱。我的勤奮，不僅是勤奮讀書、學習書本，而且還勤于向老師學習，向身邊的人學習，向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在討論與探索中共同前進。畢竟“三人行，必有我師焉”。所以，能有今天的成績，我的勤奮是必不可少的。

“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”這是貝爾納的名言。一個正確的方法，是非常重要的。難道不是這樣嗎?如果勤奮這一個發動機，缺少了正確的牽引，那結果將會是四處亂撞，一事無成。這個牽引，就是方法。我擁有一套最適合我的方法，所以我才會有今天的驕人成績。我的學習方法總結成一句話，那便是：該學習的時候絕不偷懶，該休息的時候絕不勉強，認真對待每一件事，每一道題。說起來簡單，可是要執行好這些方法，卻需要極強的意志力與自制力。由此可見，我是非常熱愛學習的。所以，我能用最高的質量完成自己的學習任務，并用最充沛的精力去迎接下一個學習挑戰。勤學創新美德少年事跡簡介

綜上所述，我用自己的勤奮與方法，創造出了驚人的成績。我在學校的每一次月考中幾乎都是年級第一名，甚至在七下和八下的期末考試中拿到了龍崗區第二名的好成績。沒有我的勤學，這樣的成績從何而來呢?

歌德說過：“不斷變革創新,就會充滿青春活力;否則,就可能會變得僵化。“所以，除了勤學，我還有屬于自己的創新。在八年級上學期，我參加了區里的英語演講比賽。我克服自己的羞怯，勇敢地將自己的英語水平展現出來，獲得了初中組三等獎的好成績。同樣是在八年級上學期，我被一個同學推薦去參加了她所在補習班的科學競賽，獲得了龍崗區二等獎的成績。在八年級下學期，我參加了龍崗區舉辦的科技節比賽的水火箭項目。五點半放學，我卻每天都訓練到六點多。有時甚至還冒著雨去練習。我的努力沒有白費，在比賽中，我拿到了龍崗區二等獎的好成績。這些都是我創新精神的表現和成果。勤學創新美德少年事跡簡介

黑格爾曾經感嘆道：“一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。”在七年級下學期，我參加了編程競賽，獲得了龍崗區的三等獎。這是由于我在家自學了電腦技能，對電腦的組件如CPU、顯卡、主板、內存了如指掌，甚至能夠自己駁接復雜的線路，組裝一臺電腦。在軟件方面，我能夠熟練地安裝并操作微軟公司的命令行系統DOS以及windows xp 、windows 7 甚至是最新的windows 8系統，同時也涉及過MAC和Linux系統。我還自學了Visual Basic編程語言，編寫了很多實用的小工具，例如計時器、一鍵快速啟動工具和新聞查看器。我媽媽不會使用電腦，卻很喜歡看新聞，于是我就用Visual Basic幫她編寫了新聞查看器，一點，新聞就出來了，我媽媽很高興。同學家的電腦壞了，我打開機箱，幫他修理，還幫他裝上了windows 7系統。所以，同學們都把我叫做“電腦專家”，我也很熱心地解答他們的問題，教給同學們一些很有用的電腦技巧。

現在，我們的國家正在步入建設創新型國家的宏偉征程，我們需要的是素質教育下的多方面的人才。而我，從不自吹自擂，而是憑著實實在在、真真正正的能力與成績，來參選美德少年的活動，我相信，我一定能被評委們的伯樂慧眼所賞識!!

勤學創新美德少年事跡材料范文三

何嘉慧，女，鼎湖區廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創新，各科學習成績優異。

在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難;如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育!

何嘉慧同學興趣廣泛，全面發展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規范漢字書寫大賽硬筆一等獎;獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎;獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。

何嘉慧同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團委發起的和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書;在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。