事跡材料一般都是值得學習的榜樣，是先進的，鼓舞人心的。小編整理了小學四好少年事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。

小學四好少年事跡材料【篇一】

睿者，人皆向往之。充滿智慧，乃王睿所求之。王睿，就讀于五烈鎮廉貽小學，一個樸實、略帶靦腆的小男孩，踏實沉穩，總是讓人覺得很安靜。安靜的閱讀，安靜的思考，安靜的寫字，安靜的做每一件事，也許正是這份安靜，不浮躁，給了他人生很大的影響。

廣泛的閱讀，積淀了他的文學素養，厚實了他的寫作功底，多篇習作先后刊登于《作文導報刊》《新春筍》《少年文學》等報刊。“筆弱多臨秦漢帖，辭窮多讀古今書。”是他人生的座右銘，他也一直以此自勉，勤奮加汗水，鑄就了他的輝煌，學習成績一直十分優秀，也因此先后獲得“江蘇省四好少年”、“東臺市十佳少先隊員”的殊榮。

學習之余，他酷愛拉小提琴，一首《紅軍哥哥回來了》，優美的旋律，精湛的技藝，博得評委的好評，在2015年江蘇省“茉莉花杯”小提琴展演比賽中獲得“銀星獎”。在榮譽面前他從不沾沾自喜，而是孜孜以求。

小學四好少年事跡材料【篇二】

趙xx，男，漢族，少先隊員，喀什市第四小學六年級(2)班學生。在學校期間能以身作則，積極參與學校開展的各項活動，是老師的得力助手，是同學的摯友，是師生公認的一位品學兼優、團結友愛、關心班集體，樂于助人全面發展的好少年，多次獲得學校“四好少年”、“優秀學員”級，“紅花少年”等榮譽。

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品學兼優

趙xx同學熱愛祖國，勤奮努力，學習中勤學好問、一絲不茍。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，從小就懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人;熱愛勞動，積極參加班級和學校開展的各項有益的活動;加強體育鍛煉，身體素質好。

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團結友愛互幫互助

趙xx積極參加民族少年“手拉手”活動，當同學有矛盾時，他經常給同學舉例子，講道理，排解矛盾。學校組織開展“一幫一”活動，促使班里各族同學越來越團結，關系越來越親密;他關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小伙伴，他都會伸出援助之手;他熱愛勞動，任勞任怨，六年來堅持每天早去學校一小時打掃衛生。作為小隊長，他帶領隊員們做好事，贏得了大家的好評。2012年被評為優秀少先隊員，2010年至2017年連續被評為優秀班干部和民族團結小標兵。

他年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助伊爾夏提，他還在生活上關心他，有好吃的，分伊爾夏提一份，有了新的學習用具也分伊爾夏提一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，伊爾夏提在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。老師、同學都為他的進步而高興，當然最高興的還是趙xx，因為他的辛苦付出有了回報，他高興在他的帶動下，班里各族同學越來越團結，關系越來越親密。

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關愛他人，助人為樂

趙xx十分熱心腸，經常幫助別人，不計個人得失。作為班干部、小隊長，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，舉例子，排解矛盾。因為他平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，只要他出面，總能大事化小，小事化了。每個課間趙xx放棄了自己玩耍的時間，抽空給班里民族同學補課，講解課堂上不懂的問題，鼓勵他們，幫助他們，并幫他們豎起好好學習的信心。

趙xx的民族團結先進事跡感染了身邊的很多學生，同學們都紛紛向他學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，我們的民族團結事業才更有希望。

小學四好少年事跡材料【篇三】

我是一名八歲的少先隊員。古人說，“玉不琢、不成器”，不學習的人，就像不長谷物的荒地。只有從小養成勤奮學習、追求上進的好習慣，將來才能一步步實現自己設定的偉大理想。在我很小的時候，媽媽就開始教我彈電子琴了，每晚臨睡前進行復習。通過學習我的彈琴的指法熟練了很多。在今年的陽光少年才藝比賽中獲得一、二年級組的金牌。在鎮組織鉛筆書法大賽中也獲得一等獎。

在老師的教導下，我在學習方法上也有了很多收獲，例如一定要學會自己檢查作業習題。這是因為，如果一直依賴家長檢查，自己就不會認真起來，認為即便粗心做錯也會被家長發現。但考試時，沒有別人幫助，只能靠自己。在一年級上學期期末考試中，我自己檢查出了兩道錯題，及時改正，最終取得好的成績，獲得優秀學生稱號。

學道無早晚，進德無先后，道德是做人的根本。只是學習好，但沒有好品德，心里只有自己，不能團結幫助他人，就不是一個全面發展的少先隊員，也不會成長為對社會有用的人。“尊老愛幼、尊敬師長”，是我國的傳統美德。對辛苦照顧我們的長輩，我們應該從心里感謝他們，主動承擔家務活，學會照顧自己，為他們分憂;對辛勤工作的老師，我們應當認真學習，以優異成績來回報師長;對需要我們幫助的人，應當積極伸出援手，獻出愛心。別看我年齡小，也可以從小事做起，證明我們的實力。操場上，主動扶起不慎摔倒的同學，不打鬧吵架;生活中，認真遵守對別人的承諾，借東西及時還，愛惜借閱的圖書;學習中，按時完成作業，不粗心，不遲到早退，接受別人的幫助要禮貌地說謝謝!這些好的習慣，積累的多了，就會培育我們良好的品德，正如清澈的湖里流不出渾濁的水。

以上是我的快樂成長事跡介紹，與同學們相比，我還有很多方面需要繼續學習進步。相信在老師的教導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成為xx爺爺所期望的“四好少年”!