黃永騰同志的事跡感人至深，在平凡中見偉大，在樸實中顯崇高，是名副其實的“老黃牛”。以下是小編整理的黃永騰典型事跡材料，希望對你有幫助。

2017黃永騰典型事跡材料【篇一】

60多年前，青春年少的黃永騰，成為中越邊境一線的小學教師，也就是從那時開始，他邁上了愛護界碑之漫漫長路，一塊塊莊嚴聳立的界碑，飽含著他的愛國熱情。

1955年，16歲的師范學校畢業生黃永騰，自愿支邊，到地處邊境一線的防城縣那垌村小學任教。執教于邊境地區，工作生活在國防一線，他深刻感受到邊境安寧的珍貴，意識到國防堅強的重要。在兢兢業業從教之余，義務擔負起愛國主義宣傳教育工作。當時，一些邊民的愛國護碑意識還很淡薄，牛羊拴碑上，垃圾丟碑旁，荒草恣意長，任由界碑污損。黃永騰看在眼里，痛在心里。為此，他找村干部交談，走村串戶到廣大邊民家中進行宣傳，發動自己的學生去做家長的工作，起到明顯成效。

也就是從1955年起，黃永騰老師首創發起愛國護碑行動，走山路，找界碑，為每一塊界碑擔當“清潔工”“守護員”，并且帶領一代代學生，開展豐富多彩的愛碑護碑活動。愛國護碑行動一啟動，腳步就從沒停止，成為對邊境地區學生進行愛國主義教育的“必修課”，黃永騰無論是在邊境地區從教的二十多年，還是到城區工作以后，直至退休以來，都為這項行動當旗手、扛大旗。

我市境內共有100多塊界碑，延綿100多公里邊境線，大部分都在偏遠險僻之處。黃永騰就把目光放在了自己所教育的孩子們身上。

“邊境青少年要從小樹立愛國主義理念，只有通過愛國主義教育，孩子們對邊境、對祖國的認知才更清晰，才更明白邊境兒女肩上所擔的義務和責任。”黃永騰說。1979年，時任防城縣那良公社少先隊總輔導員的黃永騰，結合當時邊境形勢，組織36名小學生開展了“走游擊隊走過的路”活動，沿著解放軍游擊隊的行軍路線，清潔整理沿路30塊界碑，并聯系當年的老戰士、烈士遺屬為孩子們講述烽火歲月的故事，讓他們真真切切地感受到愛國主義教育洗禮。

從那以后，黃永騰又陸續謀劃組織了“時刻準備著”“掛國旗”“界碑天天見”等系列愛國主義教育活動，并組織學生成立了“紅領巾護碑小分隊”，護碑隊員不但自己護好碑，還向家人、村民、游客們宣傳愛碑護碑知識。護碑小分隊的旗幟一直傳遞至今。“紅領巾護碑小分隊”活動先后榮獲“全國少先隊體驗教育成果展示”一等獎、全國“童趣杯”特色小隊等多項榮譽。雖然護碑的學生換了一茬又一茬，但黃永騰和孩子們的護碑行動從未間斷。

近年來，黃永騰老師通過編寫《國威軍威》宣傳圖冊、編寫傳唱《護界碑》歌曲等形式，把愛國護碑行動不斷推向新的高潮。而今，杖朝之年的黃永騰扎根邊境，開展愛國護碑活動已有60年，踏出了赤子的護碑忠魂，用自己的實際行動詮釋了一個共產黨員對國防事業的熱愛之情。

守邊固邊、愛碑護碑成為廣大邊境學生崇尚的一種光榮使命，成為了當地群眾日常生產生活的新常態。學生們個個爭當護碑小標兵，為界碑清洗碑面，用油漆亮色碑文，比拼誰知道更多界碑知識;大人們也利用早出晚歸的機會，為沿路的界碑除草清淤、整理環境，有的還不辭辛苦繞道去護理界碑，在全市邊境地區營造了濃厚的愛國主義氛圍。

2017黃永騰典型事跡材料【篇二】

黃永騰，1955年當教師，曾榮獲80多次表彰獎勵。2000年退休，現接受反聘在防城鎮二小擔任總顧問。黃永騰不顧動過三次手術，做過放療、化療，血脂、尿酸、膽固醇都嚴重超標。他繼續擔任防城港市和防城區的少先隊顧問，到民族山區5所小學做志愿者，義務做5所村小的少先隊工作顧問。退休的第一年(2001年)，他所設計、輔導的《護界碑》活動，在參加競賽中分別獲廣西一等獎、全國一等獎，還帶領隊員赴首都北京作活動成果展示匯報，接受表彰。

2003年暑假，黃永騰一人帶領社區37個少年兒童到3公里遠的竹林里建設足球場地，開展“小竹球”體驗活動。在活動中，他不顧血脂8.2umol/L(正常值2.29)造成胸悶心慌、頭暈眼發黑、腿腳抽筋的反應，堅持工作。平時小病不請假，就是兩次重病住院也邊治療邊為學校設計活動、制訂工作計劃。抗震救災期間，努力做好自己本職工作，兩次為災區捐款，放棄節假的休息，及時出版“抗震救災”系列專刊??《堅強中國》、《園丁風采》、《幼苗茁壯》。

黃老師愛所有學生。為了學生，每學期他與十多個“后進生”結成“解煩手拉手”，進行跟蹤幫助。為了幫助邊境地區學校開展好少先隊活動，自己掏錢買車票，到80多公里的灘散、里火等小學做20多次講課輔導。他拿出300多元添置“學玩箱”玩具。自己捐出數百元印制板報，購買隊旗、資料。還先后購買錄音機、影碟機、攝像機、DV機、望遠鏡等一批學生活動用具用品。

在少先隊陣地建設中，創出了教育陣地好活動：“老陣地展現新魅力”、“拾物展覽”、“同樂”。在體驗教育和特色活動中設計出具有全國先進水平的“護界碑”、“竹園社區小竹球”、“學玩樂”等主題教育活動。同在一個場地，巧妙設計出10多種會場布置和活動啟幕的好形式。同是用一個箱，巧妙設計出“流動圖書箱”、“跟蹤圖書箱”、“學玩箱”(全國最佳獎)、“學玩樂”(全國一等獎)、“解煩惱信箱”(市、區最佳活動案例)。在未成年人思想道德教育、校園文化建設和社區少先隊活動實踐中，總結出工作隊伍培訓、解煩惱活動、體驗教育和課間活動等新鮮經驗。這些經驗分別在《廣西日報》、《光明日報》、《防城港市報》、《防城港市電視臺》等作過宣傳報道。

黃老師從事教育工作幾十年，敬業奉獻，教書育人，成績顯著，事跡感人。特別是在退休后，敬業精神不減，奉獻更上一層樓。