對黨員、干部來說，思想上的滑坡是最嚴重的病變。思想上松一寸，行動上就會散一尺。下面是思而學教育網小編整理的領導干部學轉促對照檢查材料，歡迎大家閱讀!
【領導干部學轉促對照檢查材料1】
通過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。
一、黨員干部思想作風建設方面存在的問題
1、學習態度不夠端正，不夠深入，理論素養不高。
盡管近年來各級黨組織，采取了一系列措施加強干部培訓，要求各級干部加強學習和改造，但依然有一部分黨員干部不講學習，學風不正。一是文憑和學歷不相符，一些干部一味地追求高學歷，什么大專、本科、甚至于研究生等，其實學歷和其學歷應具備的知識水平相差甚遠。平時學習找人代替，甚至于考試，畢業論文也由人替做代寫。干部之間比文憑不比水平。二是學習不扎實、不深入、不系統。有的干部對理論學習的重要性和必要性認識不足，把學習看作是“玩虛的”，當成“軟任務”不肯擠時間學習，有的甚至把參加正規培訓看作一次休息的機會，不把精力放在學習上，熱衷于搞“串串門、認認人、喝喝酒、養養神”這一套，借用學習搞結交朋友、聯絡感情。個別人連學習體會，考試也由人代筆。有的干部“看書看皮、看報看題”滿足于一知半解，不能完整準確地把握理論體系，運用起來斷章取義、各取所需、不得要領。三是學習制度多落實少。各單位都制定了中心組學習制度和二、五學習日制度，但能夠堅持好的并不多。有的根本不學，制度只是做給大家看的一種形式和應付上級檢查的一種擺設，臨時為應付檢查而現補學習筆記。
2、精神狀態不佳，進取意識不強。
一部分干部缺乏高度的事業心，責任感，精神萎靡頹廢。辦公室里談天說地、高談闊論，一張報紙一杯茶，一天天光陰虛度，更有甚者辦公室里下棋、打牌。這些被其稱為“坐”辦公室。一部分干部無事忙，看似東奔西走，忙忙碌碌，實則忙于搞接待、應籌、送黑紗。一部分黨員干部滿足于已有成績，自我沉醉，更有少數干部居功自傲，飛揚跋扈，不求有功但求無過，得過且過，工作循規蹈距，疲于應付，缺乏創新甘當太平官。一部分黨員干部雖然有點子，有思路，但一遇到矛盾和問題就退卻埋怨客觀條件和外部因素，缺乏敢闖，敢冒，敢于勝利的勇氣和膽識。有的領導干部剛到50歲就有一種“船到碼頭車到站”的思想，對工作敷衍塞責，能躲則躲，能推則推，能拖則拖，甚至不聞不問。一部分干部思想消極。一是自以為懷才不遇，工作隨隨便便，甚至自我標榜政治上無所求，工作好壞無所謂，經常散步消極言論。二是好人主義嚴重，不愿不敢講真話，不敢不愿抵制各種歪風邪氣，更不能開展批評和自我批評，使民主生活會批評和自我批評變味成表揚和相互表揚，隨波逐流，明哲保身。三是對前途悲觀失望，工作沒有積極性。提拔無望的工作得過且過，即將退出領導崗位的，時時告誡自己“栽花不種刺”。這種干部不動腦筋思考問題，沒有長遠打算更沒有工作計劃，整日無所事事，安于現狀。
3、思想作風不純，工作作風不實。
一是夸夸其談，坐而論道。這種干部深入不下去，不會搞調查研究，不能用科學理論指導本地區本部門的工作，不善于靈活運用外地成功經驗。思路、計劃、措施停留在口頭上，說起來頭頭是道，落實到實際上百無一用。二是好練虛功做表面文章，弄虛作假，沽名釣譽。一些干部工作的出發點和落腳點不是為了發展一方經濟富裕一方百姓，而更多地考慮是否有利于自己的政績，是否利于提高自己的知名度，是否有利于自己提拔升遷，于是就沒有長遠的打算，不顧全局利益，工作上分不出輕重緩急。下基層不是真正為了調查研究和解決實際問題，而是專往基礎好條件好的地方跑，滿足于聽匯報、撈觀點、樹樣板，“坐著車子轉，隔著玻璃看”，走過場、做樣子;有的為了騙政績，騙榮譽、騙升遷，不惜說假話、造數字、添水分;有的過分追求“電視上有影、廣播里有聲、報紙上有名、群眾中有威”不惜“花錢買吆喝”。三是心浮氣躁，急于求成。調研中確實發現存在一些“三拍干部”：工作來臨拍胸脯，工作無策拍腦門，造成失誤拍屁股。有的干部耐不住寂寞，守不住清貧，喜歡追求轟動效應，好大喜功，不遵循經濟發展的基本規律，一味追求大跨度、跳躍式、快節奏的發展方式，憑熱情決策，制定高指標，攀比高速度、導致許多“面子工程”、“浮躁政績”、甚至是“豆腐渣工程”。有的地方乍一看是發展了，繁榮了，但發展繁榮的背后是極其嚴重的“透支”，是環境的污染和資源的破壞，給后任領導造成難以解決和消化的種種問題和矛盾。有些會造成經濟發展的瓶頸，造成，“前任的政績、后任的包袱”。有些干部不考慮主客觀條件是否具備，亂鋪攤子，亂上項目，不切實際地勾畫所謂宏偉藍圖，本想立竿見影，結果“雞飛蛋打”，給國家集體帶來嚴重損失。
4、宗旨意識淡化，群眾觀念淡薄。
一些黨員干部離全心全意為人民服務的宗旨越來越遠，卻能做到全心全意為個人或小集團謀利益，不以群眾利益作為工作的出發點和落腳點，相反把官位和個人權力看得很重。個別干部為了個人利益或個人升遷的機會，對群眾冷暖不聞不問，對基層反映的問題久拖不決，卻能時時處處迎和領導意愿，滿足領導好惡，把我們黨的“從群眾中來到群眾中去”的工作路線，變成了“從上級領導中來，到基層群眾中灌”，重大情況不向群眾通報，重大問題不交群眾討論，重大決策不征求群眾意見，不尊重群眾首創精神，主觀臆斷、盲目決策，但出了問題卻讓群眾承擔責任，蒙受損失。有的干部對群眾發生了感情異化，不愿甚至不敢見群眾，怕群眾“糾纏”，怕影響形象。一些部門存在著門難進、話難聽、事難辦的現象。有的干部拉虎皮做大旗，搞高壓強權政策，不考慮群眾意愿，對群眾的問題不是耐心說服教育以理服人，切實解決問題，而是利用高壓手段平息群眾怨氣和怒氣。
5、自律標準降低，享樂之風抬頭。
調查中發現干部吃喝風、玩樂風、賭博風仍然盛行。比吃、比喝、比玩，有的干部吃遍了城里下鄉吃，玩遍了市里玩縣里，認為只要沒有將錢裝進自己的腰包吃點喝點玩點無所謂;賭博現象十分普遍，一些黨員干部之間什么“打麻將”、“斗地主”、“跑得快”不講場合，不看地點，不選時間，而且談論起此事來應和者眾，而且津津樂道，眉飛色舞。有些干部為小集體謀利，借口為干部職工發福利，帶頭多占公有財產。有些人認為經濟發展了，人民富裕了，領導干部房子大一點、車子好一點、公款消費多一點無所謂，有些干部在侍遇上相互攀比，“寸土必爭”。有些干部封建迷信思想嚴重，戀求神拜佛，建吉宅墳場;甚至于車牌號、手機號都十分講究。甚至有些干部道德敗壞，沉迷于聲色歌舞之中，找“三陪”、包“二奶”。有的干部利用職權支持親戚從事經營開發活動并從中謀取不正當利益，有的干部交友不慎，傍大款，甚至同地痞流氓有扯不斷的聯系。一些干部紀律散慢，調研中發現最為典型的是干部“走讀”現象十分嚴重：不僅領導干部“走讀”，一般干部也“走讀”，一天掐頭去尾，有效工作時間所剩無幾。
二、加強黨員干部作風建設的對策
當前干部作風存在的上述問題是十分有害的，它直接影響和損害黨的形象和威信，削弱黨的凝聚力和戰斗力。因此必須采取積極有效的對策予以克服。
1、搞好黨的宗旨教育。我們的黨之所以有力量，之所以能夠取得革命、建設和改革的偉大勝利，最重要的原因在于植根于廣大人民群眾之中，與人民群眾有血肉聯系，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務。在市場經濟條件下，要增強黨的凝聚力、戰斗力，就要堅持教育廣大的黨員干部增強黨的宗旨觀念，堅持群眾觀念和群眾路線，充分尊重和發揮人民群眾的主動性和創造性，把群眾的智慧和創造集中起來，變為黨的政策決策，在群眾中加以貫徹實行，變為群眾的自覺行動。每一個黨員必須養成為人民服務、向群眾負責、遇事同群眾商量和同群眾共甘苦的工作作風。
2、強化管理。即推行民主化、法制化管理。民主管理方面，逐步推行政務公開，公開辦事程序，明確辦事標準、辦事時限和辦事結果的要求，增強政務透明度，有條件的部門和行業進一步擴大社會公開承諾服務的范圍;認真落實黨內監督五項制度，大力推行部門領導離任審計制，積極開展行政監督，并注意發揮群眾監督和新聞輿論監督的作用;定期開展對領導干部和行業系統民主評議，并將評議結果作為干部和班子考核的重要依據。法制化管理方面，在黨政機關，主要是建立起制度健全、紀律嚴明、民主決策、按章理事的組織工作、管理工作和日常行為三個規范;在企事業單位，要著重完善職工代表大會制度等民主管理制度。
3、狠煞三股歪風。一是狠煞以弄虛作假的浮夸風。首先要加強教育，營造打假求實的氛圍，樹立正確的名利觀、榮譽觀、是非觀，自覺抵制浮夸風的侵襲，同時強化輿論宣傳和法制教育，大力表彰那些廉潔奉公、勤奮踏實者;對浮夸弄假者批評不含糊，曝光不留情，處理不手軟。其次要深入基層調查研究，鏟除弄虛作假的土壤。第三要按照《統計法》嚴格執法，堵塞浮夸風的源頭。二是狠剎以唯我獨尊為特征的官爺風。官爺風就是脫離群眾，脫離實際的官僚主義之風，是官本位思想的具體表現。官爺風的存在和蔓延，妨礙黨的路線方針政策實行，損壞黨的形象和威信，對黨與人民群眾的關系起著嚴重的破壞作用，必須用機制的、輿論的、教育的手段予以清除。三是狠剎以驕奢淫逸為重點的腐敗風。通過“三個代表”重要思想教育，黨風，黨紀約束，民主監督、廉潔自律等方式塑造艱苦奮斗、堅韌不拔、不怕困難、吃苦耐勞的英雄主義精神。
4、大興四種風氣。一是大興學習之風，靠嚴格的學習制度、靠領導的表率作用、靠典型引路、輿論宣傳營造濃厚的學習氛圍，提高政策理論水平和科學文化水平;二是大興求是之風，以政治的堅定性、理論的指導性，工作的能動性，從而提高理論聯系實際，解決實際問題的能力;三是大興創新之風，實現思維創新、方法創新、工作創新，從而開創新的工作局面和業績;四是大興落實之風，狠抓責任的落實，全縣上下形成抓落實促發展的大好工作局面。
5、創新五大機制。一是建立完善監督約束機制，嚴格規范干部行為。要堅持三項制度，定期召開民主生活會，建立對黨員干部談話、函詢、誡勉等監督制度，充分發揮人大、政協、紀檢、司法等機關的職能監督作用，并加強社會監督，從而形成有力的監督機制。二是建立完善懲誡機制，調動干部爭先創優的積極性。堅持把干部作風建設作為對黨政機關和各級干部進行考核的重要內容，對那些作風扎實、政績突出、群眾威信高的干部予以表彰，并列為提拔、重用的對象;對不注重作風建設，問題較多的干部進行重點整改、重點幫促。四是建立完善領導干部自律機制，積極發揮領導帶頭作用。五是建立完善干部人事制度，培養擔當新世紀重任的德才兼備的干部隊伍。要堅持正確的用人觀，在干部選用方式上要靠機制選人，用制度管人，憑實績用人。
【領導干部學轉促對照檢查材料2】
圍繞自查整改活動內容，按照要求，進行了領導干部作風假、浮、蠻方面突出問題自查整改。現將自查整改情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)自身學習抓的不緊。一是學習理論不夠深入。由于平時工作任務重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時間學習，平時多滿足于讀讀報紙、看看文件，學習理論缺乏深度。二是學習知識不夠全面。在學習中有時存在實用主義的思想，用著就學，急用急學，先用先學，學習面還需拓寬。三是理論聯系實際不夠緊密。雖然在學習科學發展觀、構建和諧社會等政治理論上也投入了一定精力，但在運用理論指導實際工作上還有一定差距，創新性地推進工作的措施和方法還不十分多。
(二)調查研究不夠深入。調查研究工作開展得不夠深入，不夠細致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報多，會議多，深入基層、深入實際、深入群眾的時間少，對廣大服務對象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計于民、切實幫助基層解決熱點、難點問題方面投入精力較少。赴基層調研的時間和效果還遠遠不夠，調研的方式還有待改善。由于調查研究的基本功還不夠扎實，致使一些工作落實的還不夠到位，不夠理想。
(三)貫徹民主集中制有待進一步加強。在對一些問題決策時，有時在比較急迫的情況下征求意見不夠細致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發表意見而急于拍板的現象。
(四)加強制度建設、切實規范管理付諸行動晚。就任局長之初，也確實在完善會議、學習、考勤、日常事務管理等方面加強了制度建設，促進了局系統的規范化管理。但沒有制定切實有效的監督機制，致使一些干部的服務不到位、服務效率不高、服務態度不好。
二、存在問題的原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現在表面上，但卻產生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：
(一)對學習的重要性認識不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發展以及營造環境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從自己是黨的先鋒隊一員，肩負著重要歷史責任的高度去認識學習的極端重要性，沒有從面對新形勢、新任務的現實需要去認識學習的緊迫性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。
(二)宗旨意識不夠強。黨員干部全心全意為人民服務的宗旨不是一句口號，而是體現在行動上，體現在工作上，體現在對事業的責任感上。自己有時忽略了自己是一名黨員領導干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責義務，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對群眾反映的熱點、難點問題，沒能及時的給予解決。
(三)對制度建設的作用認識不深刻。原來總認為大家都是機關干部，覺悟都比較高，對一些干部出現的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規章制度沒有出臺，一些運作程序不太規范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務不到位、服務效率不高、服務態度不好。
(四)自我要求不太嚴。作為局主要領導，應該高標準、嚴要求，時時處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴造成的，如果自己一直堅持高標準、嚴要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領導干部的標準管好自己、規范自己、約束自己、提高自己。
