【2017年學校大課間活動實施方案1】
一、指導思想
根據《區中小學生課外文體活動工程實施方案》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，促進中小學生的全面發展和健康成長。以大課間活動為載體和切入口，培養學生的實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范學生課外體育活動內容和形式，努力構建和諧校園、健康校園、活力校園。
二、實施方法
1、活動時間：每天上午第一節下課后40分鐘內進行課間操和分組體育活動。
2、活動形式：
活動形式分為集體活動、分組活動。課間操采用集體活動的形式，即所有班級在第二節課后集體進場、做操。分組活動是指各班級按大課間活動安排表分組、分散有組織活動。請班主任及隨班老師帶領本班學生到指定地點進行活動，每天由各班班長記錄跳繩成績，每月評比跳繩之星。各班自選組織一支跳繩隊伍，期末進行考核。
3、大課間活動具體安排。
8：45-8：55：運動員進行曲，學生出操。
8：55?9：15班級分組活動，按大課間分組活動安排表，由班主任教師帶領到指定場地開展活動。
雨天
由班主任帶領各班均回教室進行國際象棋練習。
4、活動原則
1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。大課間活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。
2、堅持與學校特色相結合原則。大課間活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外文體活動的內容與形式要與學校的特色向結合，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持全體性原則。大課間活動的開展要面向全體學生，形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加大課間活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。
5、堅持安全第一的原則。在大課間活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。
6、注重強度和密度的調節。班主任教師在大課間活動開始前，應集體整隊、分組，強調紀律，布置活動內容和形式。科學、合理讓學生開展活動，避免因體力分配不當而造成的運動損傷，和集體活動紀律的散慢。
【2017年學校大課間活動實施方案2】
一、指導思想
為認真落實教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》的精神，學校決定開展大課間活動，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧地發展。
二、活動目標
1、落實“健康第一”的指導思想，形成健康意識和終身體育觀，促進學生健康成長。
2、激發學生的運動興趣，讓學生樂于參加體育活動，主動地掌握健身的方法并自覺地進行鍛煉。
3、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的競爭意識和協作能力，全面提高學校師生的綜合素質。
4、豐富校園文化生活，營造積極向上的學習氛圍，促進和諧校園的建設。
三、組織機構
四、活動時間
由于我校是九年一貫制學校，小學與初中的校區緊緊相連，作息時間相對統一，所以活動時間調整為：小學??上午8：10-8：45(35分鐘，含早操)，初中??下午4：15-4：40(25分鐘)。
五、活動內容
晴天
一至六年級：見附表(一周一換)
七八九年級：跑操
雨天
①猜謎語
②棋類
六、活動流程
小學
1、整隊進場(5分鐘)
(1)整隊：當提示音樂《校園的早晨》響起時，各班學生在教室走廊上站兩路縱隊，然后高個在前、矮個在后依次進場。
(2)進場順序：
后排平房：
二(1)二(2)二(3)三(3)依次進入活動區域
毓秀樓二層：
東樓梯：五(3)五(2)五(1)依次進入活動區域
西樓梯：四(3)四(2)四(1)依次進入活動區域
毓秀樓一層：
東側：一(3)一(2)一(1)依次進入活動區域
西側：三(1)三(2)依次進入活動區域
六年級：
六(4)六(1)六(2)六(3)依次進入活動區域
2、廣播體操《希望風帆》(5分鐘)
3、各年級在指定場地分組活動(15分鐘)
4、整理小結(5分鐘)
5、解散(5分鐘)
初中
1、整隊進場(5分鐘)
2、跑操(15分鐘)
3、整理解散(5分鐘)
七、器材管理
1、原則上各班根據活動安排自行準備活動器材。
2、如向器材室借用活動器材，班主任必須對學生進行愛護器材的教育。在活動過程中，器材如有損壞，班級負責賠償。
八、管理措施
1、安全保障。分班劃定活動區域，各班學生必須在指定區域內活動。班主任跟班管理指導，并進行安全教育。學校安排分管領導督查，并制定意外事故處置預案。
2、時間保障。任何教師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內進行。
3、制度保障。建立級段領導督查制、班級大課間活動評比制等制度。
