治轉提自查問題清單1】

開展“治轉提”建設主題實踐活動，堅持不懈地抓好干部作風建設，干部作風呈現出好的發展態勢，但“庸、懶、散、浮、軟、玩、躲、攀”等不良行為在部分干部身上依然存在，原因何在?帶著這個問題，我開展了調研活動，通過調研發現，在轉變干部作風中主要存在好面子、怕講真話、怕暴露問題、怕得罪人、怕擔責任、怕損傷利益、好做表面文章、愛走形式、不求實效等問題，可歸納為“四多四不多”:

1、干部作風條規制定多,真正完全落實到位的不多。從中央到地方，直至到每一個單位，都制定了相關的干部行為準則、條例、規定、制度、辦法等，規范、激勵干部照章辦事、高效服務于民，獎勤罰懶。但現實不盡然，干部作風出了問題，特別是關鍵崗位的干部作風不符合時代要求時，不是從工作角度、全局角度出發，按規范嚴肅處理，以儆效尤，而是考慮關系、背景，看是否會得罪人、是否會影響自己的關系、傷害自己利益，因人而異，要么發現不敢說、要么輕描淡寫、要么裝沒發現，滿足于做“太平事”，當“太平官”，守攤子、保位子，不求有功，但求無過，對干部作風的不良習氣不干碰硬，缺乏擔當意識，怕得罪人，裝好人，拉關系，明哲保身，不能真正用條規制度管人、管事、管權，而是人為而治，把“大家”當做自己的“小家”，隨心所欲，以管理者喜好為準則，導致單位規章制度對有些人形同虛設，長此，成了擺設，只應付上級檢查，對干部沒有任何約束，造成單位干部愛怎么做就怎么做，形成干和不干一個樣、干多和干少一個樣、干好和應付一個樣，甚至賣嘴、溜須拍馬的比實干、堅持原則的吃得香，使干部作風問題長治不能全面更治。

2、轉變干部作風活動多,真正抓出實效的不多。機關、企事單位每年都要進行干部作風整治活動，且各級組織、人事部門也要開展有關干部作風建設的主題活動，形式多樣、方案詳實，步驟明確，要求具體，督促經常，但一些活動效果不明顯。主要是對干部作風建設的有些活動不能全面做到分層分類指導開展，把范圍擴大化，把干部作風存在的個性問題當共性問題來處理，既把部門、單位主要領導干部作風存在的問題當成其他領導、一般干部作風存在的問題來解決;把上級干部作風存在的問題當成下級干部作風存在的問題來治理;把領導干部作風存在的問題當成一般干部作風存在的問題來進行整治，出現頭痛醫全身的現象，或者說是領導患病同志吃藥，針對性、操作性不強，使參加干部作風建設活動的干部操作起來無從下手，無力完成，干部只有編慌、說瞎話，做表面文章，應付活動，走了過場，既浪費時間和精力，又影響正常工作開展，不僅不利于干部勤奮務實工作作風的養成，而且助長了干部假、大、空工作風氣的形成。

3、干部作風監督檢查多，真正追究責任的不多。監督檢查的目的就是發現問題，改正問題，督促我們的工作做得更好。而實際督查一般都是打了招呼或提前做了通知，預先做了準備，掩蓋了問題的存在，除非素質特別差的外，都會做得天衣無縫，督查時查不到問題，也不存在追究。即使查到問題，撕不開面情，怕影響關系、影響利益，看人而論，能大事化小，小事化了，就不了了之，除非造成轟動，不追究不行而為之，處于無賴。這樣，督查成了形式，走了過場，起不到抓落實、以儆效尤的作用，對真正改進干部作風有弊無利，在某種程度上是對干部作風不良風氣的縱容。

4、干部作風領導要求的多，真正身先士卒的不多。一個地方機關單位領導干部，特別是主要領導干部的作風是至關重要的，因為領導干部的作風體系著黨的凝聚力和號召力，反映著黨的執政能力和執政水平。且領導是火車頭，有什么樣的領導，就有什么樣的干部。而在實際生活中，有部分領導干部對自己要求不嚴，對干部作風建設只喊在嘴上，安排在紙上，落實在總結上，只做表面文章。該自己干的不干、該自己參與的不參與、該研究的不研究，自己一人說了算，隨意性很大，不受條規約束，不能真正把好作風、好傳統、好做法落實在自己的行動上，帶頭執行，只要求同志做到，而自己做不到，或做地不到位，打鐵自身不硬，不能給同志起示范引領作用，久日久之，同志效仿，導致干部作風下滑，存在問題久治不決。

轉變干部作風中存在的問題，既有客觀原因，也有主觀原因,歸納起來大致有以下四個方面：

1、思想守舊、腐化。受“西化”文化思想的侵蝕、封建腐朽思想的沉淀、市場經濟利益、效益觀念的影響，一些黨員干部價值觀扭曲，心態失衡，官本位、特權思想、等級觀念嚴重，利已主義思想澎脹，熱衷于拉關系、建圈子，工作消極應付，作風漂浮，只做表面文章，以小團體或私利作為行事準則。

2、價值取向偏離、錯位。當前一些黨員領導干部常常是瑣事纏身，熱衷于應酬，不重視學習和自身修養，思想品質、價值取向和道德觀念發生了偏離和錯位，“水清則無魚”思想觀念根深蒂固。對自身和單位管理、干部作風存在的問題，不是下力解決改正，而是找種種理由和借口為之開脫，以此拉關系。干工作，想問題，以自身利益為中心，不能腳踏實地干事，遇到問題繞著走，遇到利益沖著上，愛面子、怕揭短，不敢碰硬、怕損傷利益，好人主義嚴重。

3、制度、機制、責任落實不到位。各單位都制定了不少制度和規定，但有些單位執行不力，約束力不強，對違反制度的干部不能嚴肅處置，而是因人而異，不能起到應有的懲誡作用，無形中助長了干部隊伍中的不良風氣，制度、規定成了聾子耳朵;工作缺乏競爭激勵機制，部分單位人浮于事，干與不干、干多干少一個樣;干部缺乏危機感，干好干壞一個樣，工作消極被動應付，甚至出現干的還不如不干的現象;職能分工不清，遇到有利的事互相爭搶，遇到麻煩事相互推諉;監督流于形式，事前打招呼，做準備，走過場。

4、選人用人不盡人意。對干部的管理，還沒有完全形成一種激勵人想干事、干好事、多干事的管理機制及科學的用人機制，對干部使用缺乏有效的激勵機制，平衡照顧、論資排輩、不憑實績憑關系靠背景、推薦少數人說了算的用人現象時有發生，使老實人進步難、正常干部流動難、一線干部出頭難，挫傷了部分干部的工作積極性;對干部考核評價還存在“數字出官，官出數字”的現象;同時，在現實工作中敢于碰硬，與不正之風作對，認為“不合群”，領導看不中，助長了官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風等。

作風是指人們在思想、工作和生活等方面表現出來的態度、行為和風格。包括思想作風、工作作風和生活作風三個主要方面，三者相互關聯、相互發展，是一個有機整體，不可割裂。且思想作風起決定作用，是工作作風和生活作風的指導思想和動力之源，工作作風和生活作風是思想作風的具體體現。因此，轉變干部作風，是一個系統的建設工程，既要治“標”，更要治“本”;既要整治工作和生活中的不良作風，更要解決思想問題，剔除靈魂深處和思想上的不健康、不作為觀念，堅持實際，在轉變干部作風中抓好四個“強化”：

1、強化思想建設。作風轉變，思想轉變是基礎，是作風轉變的起點。只有從思想上挖掘問題、解決問題，才能把轉變干部作風的要求落到實處。面對當前競爭激烈的發展形勢和繁重艱巨的發展任務，首先，我們必須緊密結合實際工作，圍繞搶抓機遇、加快發展這個根本主題，加強共產主義理想信念和、價值觀教育，開展以“立黨為公、執政為民、文明執法、高效服務、廉潔自律”為主要內容的職業道德教育活動，積極推動思想觀念、體制機制、發展方式上的創新，堅決克服故步自封、不思進取，小進即滿、小富即安、個人利益為先的思想觀念，自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的情操塑造人、以優秀的作品激勵人，洗滌靈魂，提升境界，進一步強化干部的黨性觀念、公仆意識、敬業精神和廉潔品質，形成積極向上的良好氛圍，使干部思想和行動更加符合加快經濟社會發展的要求。其次，加強先進典型的宣傳和引導，積極挖掘和樹立身邊真正的先進典型，大力宣傳和發揮典型示范作用，用身邊的人、身邊的事來教育干部，是身邊真正勤奮務實、扎實工作、一心為民得到應有的獎賞，以此引導干部、激勵干部，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。再次，在思想上高度重視，在思想上升華境界，在思想上徹底扭轉，以一抓到底、一轉到底的決心向所有不優、不良、不好、不正的作風宣戰，向所有惡言、惡作、惡風、惡習的行為開刀，堅決治理“庸、懶、散、浮、玩、軟、推”等頑癥痼疾，有力抵制“講形式、比排場、求功名、怕擔責”的壞風邪氣，毅然決然地改正與社會發展、群眾要求不相符合工作習氣，發現一起，嚴肅處理一起，絕不姑息。

2、強化制度建設。制度是執行路線的保證，也是約束人們思想、行為最基本的度量器，因此，我們要加強制度建設。一是制度必須完備，無缺失。所定制度必須符合實際、具體，能量化的一定要量化，賞罰分明，不能莫能兩可、作為擺設、應付檢查。二是必須落實到位。常言道：“王子犯法與庶民同罪”。制度是針對體制內所有人的，而不是針對某一個人或一部分人的，不管在哪一個崗位、不管有無特權、有無背景和關系，違者要一視同仁，嚴肅追究責任，不能看人下面，看客上菜。否則，制度就成了一紙空文，不能抵御不正之風，只能助長歪風邪氣。三是領導要嚴格帶頭執行�！盎疖嚺艿目爝�得車頭帶”。領導只要嚴格遵守制度，嚴格按制度、程序辦事，干部就風清氣正、工作效率就高，也就是人常說的：“政者，正也，子率以正，孰敢不正”。

3、強化執行力。加強管理監督檢查，嚴格執行單位管理、目標考核、行風作風建設、責任追究、績效考核等有相關條規，通過及時、準確地查處措施，教育引導廣大干部營造積極向上的良好工作氛圍。進一步加強黨風廉政建設教育，落實黨風廉政責任制，堅決糾正和制止不良行為和不正之風，從政治上關心干部，防止違法違紀、腐敗行為的發生。對于監督檢查要做到定期和不定期相結合，由定期逐步過渡到不定期檢查，是干部思想上應起重視，時刻牢記法規制度;打招呼和不打招呼相結合，由打招呼逐步過渡到不打招呼，才能摸清實情，對癥下藥;嚴肅處理和批評教育相結合，對檢查中發現的問題要實事求是，客觀公正處理，既不擴大也不隱瞞，既能教育人又能呵護人，體現人性化管理，促進干部作風的轉變。

4、強化用人的公平公正性。對干部的使用要重德重能，重實績看表現，是老實人、干事的人得到實惠和重用。完善拓展干部的選拔、培養、考核和使用機制，進一步推動領導干部選拔的民主化、公開化;加強干部的交流換崗，定期組織不同層面、不同部門干部交流，特別是特殊(具有特權)崗位干部的交流，至少每兩年一次，加強崗位輪換，增強工作的新鮮感、增強適應不同環境和氛圍的能力;干部輪崗要實行嚴格的考核競聘，拓展干部發展空間，調動和發揮廣大干部投身工作和實現自我價值的積極性，使干部自覺自愿轉變作風，達到行為規范、高效快捷。

總之，干部作風要全面達到高效快捷，轉變干部作風要分層指導、分類開展、具有針對性;要落其行，做要公，追要嚴，考要實，獎要優。

【治轉提自查問題清單2】

開展治轉提整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的�，F將剖析的主要情況報告如下：

一、存在的主要問題和不足

到辦公室工作以來，在領導和同事的指導幫助下，自身素質得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性;開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題;在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。

三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現錯漏字現象，在衛生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領導安排什么就干什么，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和努力方向

通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。

二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究。

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美;進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。