部隊兩學一做民主生活會對照檢查材料
中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向普通黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。尊崇黨章，遵守黨規，以系列重要講話武裝頭腦，指導檢察實踐，爭做合格黨員，是我們當前的一項重大政治任務。作為基層檢察院的檢察長，應緊緊圍繞“四個立足”，以身作則，以實際行動投身于“兩學一做”學習教育中，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做推進依法治國的先鋒模范。
一、立足思想建設，鑄好安身立命之魂
強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。全黨只有自覺在思想上、政治上、行動上同以*同志為黨中央保持高度一致，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為的堅強領導核心。作為一名領導干部，既是偉大實踐的參與者和推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者，更應該自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，做到在黨言黨、愛黨、護黨、為黨。
二、立足學習基礎，奠好修身養德之基
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學。這次學習教育的重點內容十分明確，就是深入學習黨章黨規，深入系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規范。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。系列重要講話，是的最新成果，是堅持和發展的行動指南。要認真關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以*同志為黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，深入領會貫徹其中的馬克思主義立場和觀點。
三、立足行動根本，固好正風肅紀之本
開展“兩學一做”學習教育，做是關鍵。學習黨章黨規，使我們所有黨員提高認識，思想清醒，永做正派人。作為一名黨員干部，要時刻銘記黨員是我國公民中具有先進性的優秀分子，要按照黨規黨紀標準，內練素質，外樹形象，堅定理想信念，踐行黨的宗旨。要時刻銘記把做正派人作為一生的目標去追求，真正做到一身正氣、兩袖清風，堅持正義、公道正派，按照“三嚴三實”的要求，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，堅守政治底線和政治規矩。要按照“兩學一做”的要求，經常用“黨章黨規”這面鏡子照一照自己的思想，用*系列重要講話精神這把尺子量一量自己的行為，進一步堅持立黨為公、執政為民的理念，進一步踐行權為民用、情為民系、利為民謀的要求，進一步做到為民務實清廉，爭做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
四、立足檢察職能，擎好盡責履職之要
“兩學一做”，學是手段，做是目的。因此，作為一名領導干部，要自覺強化爭先意識，做行動上的表率。要圍繞“搞培訓、提素質，選干部、配班子，育人才、聚賢能，抓基層、打基礎”的主責主業，深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策和系列重要講話精神;要以《黨章》和黨規黨紀為標準，聚焦問題，查找不足，深化整改;要把“兩學一做”落實到各項工作中。這樣才能更好地教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的發展理念，不斷提升自己的服務能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。不斷強化法律監督，切實維護公平正義，全力營造良好的檢察風氣和檢察生態，不斷凝聚推動檢察事業改革發展的強大正能量。
部隊兩學一做民主生活會對照檢查材料
在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是當下全軍和武警部隊思想教育的“重頭戲”，是從嚴治黨、純正政治生態的“再發力”。我們一定要深刻領會黨中央、中央軍委和習主席的重要指示精神，提高認識，增強自覺，以嚴實精神推動學習教育落地生效，匯聚實現強軍目標、建設一流軍隊的磅礴力量。
切實把學習教育經常化意識樹起來
“兩學一做”學習教育，旨在推動黨的思想政治建設常態化。有的工作要集中一定時間進行強化，有針對性地解決問題，但思想政治建設不可能畢其功于一役，要有韌勁、有恒心。這次學習教育是著眼經常、抓在日常、嚴在平常的具體實踐。教育的主要對象由“關鍵少數”向廣大黨員拓展，由領導層向基層延伸，這體現了黨中央、習主席在全黨普及中國化馬克思主義的堅定決心，展示了環環相扣、步步深入、久久為功推進全面從嚴治黨的政治定力。抓“兩學一做”學習教育，當前要著重解決兩個思想認識問題，一是增強理論武裝自覺性的問題。有的同志認為理論學習適當抓抓就可以了，與其把時間花在學理論上，不如用在解決實際問題上，讓群眾得到實惠。這種觀念不正確。理論上不清醒，實踐的方向就不可能明確，不知道“為什么而做，做了為什么”，再好的實踐也是沒有意義的。習主席曾明確指出，不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，不是一個合格的共產黨員。就是要堅持學與做、知與行的有機統一。二是認清理論學習無止境的問題。必須懂得，只要社會在發展，事物在變化，理論學習就不能中止。一個階段的學習只能解決一個階段的問題，進行新的實踐必然產生新的問題，因而必須進行新的學習。習主席針對新的實踐不斷提出的新思想、觀點和要求，我們只有持續不斷地學習和掌握，才能用以指導實踐，不斷推動各項工作落實和創新發展。
厘清“學”與“做”的辯證關系
準確理解和把握學與做的關系，是抓好學習教育的基礎和前提。重點要搞清楚“四性”：學與做具有互為因果的關聯性。學是做的內在前提，做是學的必然呈現。學的深度決定做的力度，做的好壞檢驗學的程度。共產黨員的崇高信仰、堅定信念不會自發產生，理論武裝是練就“金剛不壞之身”的前提。我們講向以*同志為黨中央看齊，首先要靠學習，只有經常學習、刻苦學習，學而信、學而用、學而行，才能固牢立根鑄魂的定盤星，認清看齊追隨的基準線。學與做具有密不可分的融合性。學與做兩者相互支撐、不可割裂，不能畸輕畸重、一強一弱，必須一并加固、同步發力，更不能搞成“兩張皮”，必須在學中做、做中學，融為一體抓。學要帶著問題學，緊密結合自身的思想和工作實際，邊學邊改，以改促學。如果只學不做，理論就可能淪為空談，學習就會成為裝點門面的應景;如果只做不學，實踐就得不到理論的有效指導，容易產生經驗主義和盲目蠻干等傾向。學與做具有螺旋式上升的漸進性。學與做環環相扣、循環向上，以至無窮。如果學習只浮在面上，知其然而不知其所以然，思維層次就會在原地打轉;如果只做而不善于總結，就不可能有下一步更好的實踐。只有牢牢把握學與做相互促進、相互轉化的內在關系，堅持“學做再學再做”的循環漸進，才能提升新境界、做出新業績。學與做具有知行合一的一致性。習主席指出：“只有堅持知行合一，不斷用思想自覺引導行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺，才能抓得實、做得深、走得遠。”學的目的是為做，做的結果要體現學，學做一致是學習的根本目的所在。學習教育過程中，必須注重解決學一套、做一套，人前一套、人后一套，會上一套、會下一套的問題。學習教育從一開始，就要堅決糾治那種光說不練的“假把式”。
落實“學什么”“怎么學”的根本要求
這是“兩學一做”學習教育的基礎所在、關鍵所在。“學什么”?主要是學習黨章黨規、系列講話。學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，核心是要把政治紀律和政治規矩挺在前面，把政治紀律和政治規矩意識樹起來，一切按黨章和政治紀律政治規矩行事，守住底線，不越紅線，堅決不碰“高壓線”。學好系列講話，重點要學好“軍事篇”，牢固立起習主席系列重要講話這個時代精神旗幟，系統學習習主席治黨治國治軍的新理念新思想新戰略。關鍵要做到“四學”：著眼增強看齊意識學。習主席系列重要講話回答了在新的歷史條件下治國理政一系列重大理論問題和實踐問題，凝結著時代最先進的精神文化，我們要帶著信念、帶著感情、帶著使命學，真正在強基固本、掌握體系、領會要義、看齊運用上學進去深進去，補足“精神之鈣”，熔鑄“信念之魂”。著眼解決自身差距學。這次學習教育強調要解決5個方面的共性問題，具體到部隊實際，就是要把“強責任治懈怠、強作風治疲沓、強能力治平庸、強紀律治任性”突出出來。要看到自己的問題有哪些，“四強”的努力方向在哪里、“四治”的發力指向在哪里，從學習中反省自己、校正偏差、提升境界。著眼提升履職能力學。把這次學習教育作為提升能力素質的“加油站”，堅持“缺什么、就重點學什么”“什么急需，就抓緊補什么”，增強自我加壓、提高本領的緊迫感恐慌感，真正學出責任、學出動力，理出建設發展的新思路、找到破解難題的金鑰匙。著眼修養道德品行學。切實把解決道德境界不高的問題突出出來，強調要根除品行不端正、作風不正派、情趣不健康、交往不純潔和不合乎社會公德、職業道德、家庭美德等病灶。要以通報的典型案例為鏡鑒，學以修身、學以明志、學以立德，把學習的過程當成打掃灰塵，修枝剪葉、束言正行，凈化靈魂、嚴把操守的過程。
明確“做什么”“怎么做”的目標路徑
學習的目的在于應用。開展“兩學一做”學習教育，最終都要落在做上。這次學習教育，黨中央明確提出黨員都要做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這是共產黨員的時代標準，是對“三嚴三實”要求的深化。講政治、有信念，就是保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，鑄牢理想信念這塊壓艙石;講規矩、有紀律，就是增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩;講道德、有品行，就是傳承黨的優良作風，踐行，情趣健康，道德高尚;講奉獻、有作為，就是牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。踐行合格黨員“四講四有”標準，對基層部隊來說，就是要結合部隊任務特點、工作性質、現實問題進行查擺，只有把當前的問題找準，強化問題的針對性，才能確保“兩學一做”學習教育實起來、不落空。當前深化國防和軍隊改革正在向縱深推進，要讓學習教育成果在改革中體現出來，就是要關注有沒有對深化改革亂猜測、亂議論，說三道四、品頭論足的行為;有沒有黨性原則不強，解決棘手難點問題繞道走，執行改革決定不夠有力的行為;有沒有口頭上支持改革，心里頭打自己小九九，以個人利益為中心來畫圓的行為等等，切實把學習教育的重點放在服務改革強軍、推動轉型發展上，結合開展“新體制、新職能、新使命”大討論，帶頭以“頭腦風暴”推動轉型發展。通過學習教育，把守成思想、守舊觀念、守常作派來一次“格式化”，強化把崗位當戰位、把職業當事業的理念，始終以部隊建設發展為念、以服務保障打贏為念、以服務基層官兵為念，在本職崗位上爭創一流、干出精彩、追求高峰。
部隊兩學一做民主生活會對照檢查材料
這次黨章黨規黨紀專題培訓，目的是強化黨員干部的黨章黨規黨紀意識。雖然時間不長，但形式新穎，領導專題動員后，更多地是學員自學和交流，以自學促思、交流啟發。這樣的培訓形式也提醒了我們“一份點拔，三分思悟”，學習黨章黨規黨紀，在于平時工作交流學習，更在于自己領悟，從而實現自警、自醒、自覺，達到內化于心、外化于行。
一、對黨章黨規黨紀的三種認識
第一種認識是黨章黨規黨紀既是鞭子，更是保護傘。
說起黨章黨規黨紀，直觀上認識就是鞭子。我們一些基層干部總認為只要自己做好本職工作，不去犯錯誤，不需要學習黨章黨規黨紀。按照知行合一，沒有正確的知，就無法正確的行。一方面黨章黨規黨紀能內正其身。通過對黨章黨規黨紀不斷學習實踐，在理想信念上，保持對黨忠誠的初心，堅定自己的理想信念，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，更好地補精神之“鈣”、固思想之元;在為人修養上，共產黨員追求光明磊落，心底坦蕩，內無愧于心，外無愧于人，有一股浩然正氣，所以其身正，其氣足。另一方面黨章黨規黨紀能外御其邪。當前社會有許多歪風邪氣侵蝕我們干部，“樹欲靜而風不止”，歪風雖然是小節，古人云:“不慮于微，始成大患。”不少人之所以成了“階下囚”，甚至走上了“不歸路”，都是從小節上被突破的。無數事例證明，一些領導干部出問題，都是被歪風所吹倒，從生活作風不注意、不檢點，生活情趣不健康、不正常開始的。只有把黨規黨紀挺在前面，才能剎住歪風，“風止而樹自靜”。
第二種認識是抓黨章黨規黨紀學習既是專項教育活動更是今后常態活動。以前對專項學習教育活動存在的偏面認識，運動一陣風，挨過這陣子，就可以自由輕松了。然而從嚴黨章黨規黨紀將是常態，中央不斷地完善出臺相關條例細則，進一步明確操作細則、規范，并形成制度化、規范化，這就是常態。不忘以前，只會自尋煩惱，自增痛苦;追求以前，好比飛蛾撲火，自取滅亡。只有自己更好地學習遵守黨章黨規黨紀，將自己行為約束在黨章黨規黨紀之內，才能更好地適應新常態。
第三種認識是抓黨章黨規黨紀貴在教育，更在執行。開展黨章黨規黨紀學習，重在堅持、重在實效。黨章黨規黨紀的生命力更在執行，違背黨章黨規的行為應及時制止和糾正。黨要管黨，從嚴治黨，就要尊崇黨章，以嚴明的紀律，把黨章黨規黨紀的權威樹立起來。黨員干部要自覺模范執行黨章黨規黨紀，摒棄不符合黨紀的行為，做到信不疑，內心上敬畏，行動上堅決執行。
二、今后如何踐行黨章黨規黨紀的三點想法
1、以黨章黨規黨紀為標準，努力做好表率。
一是堅定政治覺悟。就是黨員干部要講政治，講黨性。
通過加強黨章黨規黨紀學習，來增強黨性、增強政治敏銳性，與黨中央保持一致，務實篤行。堅決維護中央的權威，堅決落實上級的決策部署，做到認識上一致、思想上統一、政治上同心、情感上認同、行動上同步。通過加強黨章黨規黨紀學習，自覺地把“嚴”和“實”的要求落實到加快發展這個根本任務上來。黨的理想信念是黨最本質的東西，是根本的、長遠的，管方向、管目標，要把理想信念融入到自己精神血液中，不斷升華和完善。
二是強化事業責任心。具備強烈的事業心和責任感是勝任任何一種角色任務的先決前提。事業心是創業的動力，有了強烈的事業心，才能克服種種困難，百折不撓地向認定的目標進取。責任感是對干部的起碼要求，在其位謀其政，對廣大人民群眾負責。要貼近實際抓事業。在事業謀劃上，必須充分傾聽群眾的意見建議，一切從當地實際出發，按照“謀事要實、創業要實、做人要實”的總要求，對鄉鎮發展要作出科學合理、貼近實際、切實可行的規劃方案和發展思路，認真抓好落實。要不斷創新謀發展。作為一名黨員領導干部，敢不敢創新，就體現敢不敢擔當。要想有所作為，就要積極創新，主動作為，把黨和人民交給我們的事情辦好，做敢于擔當的踐行者。要以人民滿意為標準。俗話說:“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑，金獎、銀獎，不如老百姓的夸獎”。應始終堅持把“群眾滿不滿意”作為衡量工作的標尺，堅持時刻為人民的切身利益著想，真抓實干、扎實創業。
三是切實轉變作風。鄉鎮領導，直接與群眾打交道，是聯系黨和群眾的橋梁。從組織架構上看，鄉鎮組織是基層、是末梢。春江水暖鴨先知，群眾冷暖鄉鎮最先知，鄉鎮的形象直接影響群眾對黨的形象評價。鄉鎮領導有良好地作風，就是要做有鄉鎮特有味道的干部。鄉鎮領導應該是泥土的味道、醫生的味道。泥土的味道就是要善于融入群眾，善于與群眾打交道，不能高高在上，更不能自持清高，否則曲高和寡，要下得了地頭、走得近灶頭，要會吃百家飯，講百家話，而不能只吃一家飯、講一家話;做工作既會講政策，又會講道理，更會講情理。鄉村醫生的味道，就是要及時發現并善于解決基層基礎的矛盾糾紛。
2、以黨章黨規黨紀為規矩，踐行履職有方。
第一是規矩行事。鄉鎮領導是個崗位，不同崗位也有相應的規矩和要求，必須有嚴格的規矩意識。
一是帶頭守規矩。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”、“修其心，治其身，而后可以為政于天下”，按照黨章黨規黨紀的要求，切實增強工作中法律意識、規則意識、民主意識、程序意識，自覺接受黨委領導，接受人民群眾監督。
二是帶領守規矩。按照黨風廉政建設“一崗雙責” 的具體要求，認真落實主體責任和監督責任。分解落實黨風廉政建設相關責任，督促班子成員履行“一崗雙責”落實情況，強化責任落實，做到有部署，會協調，勤監督，實考核;及時掌握班子成員情況，強化日常管理，專題分析研究，開展檢查督查，形成上下貫通、層層負責的工作格局。
三是管好身邊人守規矩。要管好“身邊人”，自覺接受組織和群眾監督，做到標準高于一般干部、行動先于一般干部、要求嚴于一般干部。要給“身邊人”常敲警鐘，真正做到忠于職守，廉潔奉公，切實盡到領導干部應有的責任。第二是要善于行事，不能局限于條條框框。一方面要做一個有善心的領導干部。鄉鎮面對的是形形色色的群眾，是不同的利益群體，鄉鎮在執行政策時總有不平衡的地方，這就要求鄉鎮領導干部在執行政策時，要有一顆善心和一系列善舉，去團結群眾、感化群眾。另一方面要做一個善于治理的干部，要寓管理于服務中，在解決群眾問題時，既要按照法律法規辦事，又要有人性化措施，拉近與群眾距離。做事要有辦法。辦法可以從學習中來，長知識，轉觀念，改思維。可以從實踐中來，世事洞明皆學問，人情練達即文章，通過實踐明事理，通情理，曉法理。可以通過廣交朋友中來，通過交朋友多增一份力量，多增一份智力，多一條路徑，人一之我百之，人塞之我通之。做事能夠運用法律法規，不僅會講原則，而且會靈活變通，行之有效，行之有果。
3、以黨章黨規黨紀為警鐘，常修為政之德。就是要常念經、常敲鐘、常對照，流水不腐，戶樞不蠹。把紀律、法律和他律轉變為高度的自律，把外在的強制轉變為內在的自覺。要戒特權思想，自覺接受監督;要戒剛愎自用，主動歡迎監督;要戒好人主義，積極參與監督。要以先進典型鞭策自己，要時刻警鐘長鳴，以反面事例驚醒自己。要時時對照、處處衡量。以“日進一寸、月進一尺”的心力，常修為政之德，積小德養大德。
部隊兩學一做民主生活會對照檢查材料
要深入的重要指示精神和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，切實把思想和行動統一到中央決策部署上來，把“兩學一做”學習教育與推進大扶貧戰略行動緊密結合起來，確保各項工作取得實效。學習貫徹陳xx書記的講話，從三個方面領會其精神。
一是黨中央和對開展“兩學一做”學習教育的高度重視。作出重要指導，為開展“兩學一做”學習教育指明正確方向，提供了根本遵循。加強黨的思想政治建設，推進全面從嚴治黨向基層延伸，保證“十三五”經濟社會發展規劃良好開局。全省上下要提高思想認識，切實增強政治自覺和行動自覺，把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務抓緊抓實抓好。
二是明確任務要求，扎實有效開展好學習教育。要帶著責任學，把學習好黨章黨規與學習好系列重要講話結合起來，區分層次對象，講求學習方法，領導帶著示范。通過開展“兩學一做”學習教育活動，增強黨員干部政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，做到政治合格、紀律合格、品德合格、能力合格。帶著問題學，針對問題，開展學習教育，開展整治，補齊制度短板，把解決問題貫穿學習教育全過程，讓學習教育活動推動脫貧攻堅。
三是加強組織領導，確保學習教育取得實效。各級黨委(黨組)及主要領導同志要把開展“兩學一做”組織好、開展好，明確責任、統籌謀劃、組織協調、督促指導，把任務扛在肩上、抓在手上，在推動學習教育與脫貧攻堅結合上抓出亮點。要突出經常性學習教育，嚴明黨支部職責，嚴肅黨內政治生活，嚴格黨員教育管理，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。強化基層黨組織，整頓軟弱渙散的黨支部，配齊配強支部班子和帶頭人，把開展學習教育活動同改善基層民生結合起來，增強基層組織領導力和戰斗力，助推全省貧困群眾與全國同步進入小康。
