開展學習討論是學習貫徹黨的十八屆六中全會精神的重要抓手，是持續(xù)深化“兩學一做”學習教育的重要舉措，是加快建設“五大發(fā)展”美好安徽的重要保障。

講看齊見行動匯報材料一：

11月29日下午，區(qū)委宣傳部召開專題會議，傳達學習市區(qū)兩級“講看齊，見行動”學習討論動員大會精神，研究安排下一步工作。區(qū)委常委、宣傳部長張毅出席會議并講話。區(qū)委宣傳部負責同志，各鎮(zhèn)(社管中心)宣傳委員參加會議。

張毅強調，全體黨員干部要充分認識“講看齊，見行動”學習討論的重大意義，此次學習討論任務緊，要求高，督查嚴，務必高度重視，嚴格按照全區(qū)黨員干部開展“講看齊、見行動”學習討論的實施方案做好落實工作。要加強組織領導，召開好兩次研討會與一次報告會，結合具體工作，尋差距，定措施，深入謀劃明年工作怎么干。

就全面開展好下一步工作，張毅要求，宣傳部門要切實負起“講看齊、見行動”學習討論的重大責任，做好向上匯報、接受省市區(qū)督查等各項考驗;要做到啟動快，謀劃細，特色鮮明，形式多樣靈活，并做好學習討論的資料備案存檔工作，做好簡報、專報工作;要結合全區(qū)正在開展的“兩學一做”，根據各鎮(zhèn)各部門具體實際情況，扎實開展好這次學習討論，特別要找準自選動作，推出一批先進典型，形成一批制度成果;要對學習討論的開展情況嚴格進行督查，做到有記錄，氛圍濃，效果好，力求在兩個月的時間里，把“講看齊，見行動”學習討論開展得有章有法、有聲有色、出新出彩。

講看齊見行動匯報材料二：

12月4日上午，安徽材料工程學校召開以“干好今年，謀劃明年”為發(fā)言主題的“講看齊、見行動”暨觀念更新學習討論會，學校班子成員和二級機構負責人參加了會議。會議由黨委書記章明安主持。

章書記首先帶領學習了省委書記李錦斌在“講看齊、見行動”學習動員大會上強調的《深入學習貫徹十八屆六中全會和系列重要講話精神，以看齊的思想自覺和政治自覺開創(chuàng)建設五大發(fā)展美好安徽新局面》和市委書記王普《在全市“踐行新發(fā)展理念、學習對接蘇浙滬”觀念更新學習討論活動動員大會上的講話》，并交流了自己的學習體會，他在討論交流中指出，開展“講看齊、見行動”學習討論，是我省深入學習貫徹黨的十八屆六中全會、系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神精心謀劃的重要載體，是深化“兩學一做”學習教育的重要抓手，是加快五大發(fā)展理念、建設美好安徽的重要保障。要以講看齊的強烈的政治自覺解決存在的各種問題，要以堅強的決心堅持四個意識，把學習討論的各項任務不折不扣地完成。

與會人員根據自己部門工作，認真交流自己的學習心得，刀刃向內，深入剖析自己身上存在的不足，并匯報討論了如何用“講看齊、見行動”的政治意識和和“比肩蘇浙、領跑安徽”的創(chuàng)新意識來“干好今年，謀劃明年”。

甘培坤校長作總結講話，他充分肯定學習討論會有收獲、有體會、有剖析、有思考，并提出三點建議：一是講看齊要在政治上、思想上、感情上看齊，這個領導核心是靠干出來的，我們要發(fā)自內心的擁護。二是講看齊的關鍵是見行動，要以的重要講話來統(tǒng)一我們的思想，要以的革命行動來引導我們的行動，要以的人格魅力來指引我們做人。三是講看齊要從現在做起，靜心學習思考，沉著冷靜實踐，老老實實做人。

最后，章書記強調，要把學習討論與“兩學一做”學習教育結合起來，與圓滿完成度各項工作結合起來，要與科學謀劃明年思路結合起來，與抓好學校“三位一體”重點工作結合起來，更新觀念，落實行動。

講看齊見行動匯報材料三：

12月5日，濉溪縣人民法院黨組中心組組開展“講看齊、見行動”專題學習討論，縣法院黨組書記、院長黎文彬出席會議并講話，院黨組中心組成員參會。

黎文彬指出，根據縣委《關于在全縣黨員干部中開展“講看齊、見行動”學習討論的通知》文件精神，我院制定了濉溪縣法院《關于在全院黨員干部中開展“講看齊、見行動”學習討論的實施方案》，并于今天上午召開了動員會，對相關工作進行了安排部署，下午，院黨組中心組專題學習討論“講看齊、見行動”，并對具體工作進行再安排再部署。

黎文彬強調，“講看齊、見行動”必須堅決落實“五個必須”，堅持“四個服從”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，徹底糾正“七個有之”現象，要圍繞牢固樹立核心意識、向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央據測部署看齊進行學習討論，牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，更加緊密地*同志的。

黎文彬要求，黨組中心組成員要發(fā)揮領導帶頭作用，把責任扛在肩上，既參加學習討論，又抓好組織推動，帶頭學習研討、帶頭聽取意見、帶頭查擺剖析、帶頭開展批評和自我批評、帶頭整改落實、帶頭完成審判執(zhí)行工作任務，帶動廣大黨員積極參與，形成上行下效、上率下行的良好局面。堅持學在深處、干在實處、走在前列，注重鞏固提升，把學習討論成果轉化為思路和舉措，上升為機制和制度，統(tǒng)籌聯(lián)動，創(chuàng)新思想理念，助推“平安濉溪”、“法治濉溪”建設。