在先進事跡材料的寫作中，把握好分寸是寫作者應(yīng)該具有的能力。
小學(xué)優(yōu)秀黨員先進事跡材料(1)
作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在校黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。
常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。在繼紅小學(xué)工作期間，她分管過體育、科技、計生、食堂、衛(wèi)生、藝術(shù)等工作，不論哪一項工作，她都能盡心竭力地干好。體育工作，她自己帶頭學(xué)好《雛鷹起飛》廣播體操，每天堅持自己帶全校同學(xué)做操，一絲不茍嚴(yán)格把關(guān)，使全校的廣播操質(zhì)量短時間內(nèi)得到了全面提高，展示了學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。分管的科技工作，她自己動手，主動參與，還拉上了自己的家人一起干。在大家的共同努力下，東湖區(qū)第二屆科技節(jié)頭腦奧林匹克即興題比賽中，學(xué)校榮獲了團體總分第一名的好成績。擔(dān)任計生專干，她主動性強，獨立承擔(dān)。在迎接一年一度計生材料大檢查中，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，她主動放棄休息日，起早摸黑地呆在學(xué)校，全力以赴準(zhǔn)備電子文檔資料，做到精益求精。正是憑著這種認(rèn)真執(zhí)著，學(xué)校被評為區(qū)計劃生育先進單位，她個人被評為“東湖區(qū)計劃生育先進工作者”和“東湖區(qū)婦女工作先進個人”。
近年來，她分管學(xué)籍工作和通訊報道工作。學(xué)籍工作責(zé)任重、要求高、工作繁瑣，容不得半點差錯。她是一名新手，又正好趕上省檢，為了掌握最準(zhǔn)確的第一手資料，她主動加班加點對每一項資料的整理，對幾年來的學(xué)籍檔案全面進行復(fù)查，對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生學(xué)籍進行規(guī)范，確保材料的收集、信息的錄入做到準(zhǔn)確無誤，愛人常年在外地工作，家里的小孩無人管，有多少個晚上七八點鐘，她帶著冰冷的快餐盒飯趕到家中，面對孩子有說不出的內(nèi)疚。十月長假，七天她主動一人趕到學(xué)校加班，沒有休息過一天。星期六、星期天也自覺地泡在學(xué)校工作，心中只有一個念頭，學(xué)籍管理決不能因為自己的原因出半點差錯。十個盒子資料的整理在她的努力奮戰(zhàn)中告捷。
宣傳工作是號角，是旗幟，是戰(zhàn)鼓，是播種機。長期以來，身為教導(dǎo)主任，她始終把學(xué)校宣傳作為頭等大事，帶頭寫稿，每天她密切關(guān)注學(xué)校的各項工作動態(tài)，相機從不離身不離手，只要看到有價值的新聞素材就趕緊搶拍。為了保證新聞的時效性，白天工作了一天，晚上仍堅持拖著疲憊的身體在電腦前辛勤的“耕耘”，每天放下碗筷的第一件事就是上稿，到深夜十一二點是平常的事。她每時每刻都在尋找挖掘素材，在一年當(dāng)中，共完成稿件兩百多篇，被市、區(qū)教體網(wǎng)等各網(wǎng)站錄用一百多篇，從個人稿件數(shù)量上，她是全區(qū)寫稿數(shù)量最多的通訊員之一。她為學(xué)校宣傳報道工作灑下辛勤的汗水，做出了自己最大的努力，連續(xù)多年被評為“區(qū)優(yōu)秀通訊員”。
這兩年是北湖小學(xué)的豐收年，為了更好地宣傳學(xué)校，提升學(xué)校知名度，學(xué)校加大了宣傳力度，宣傳工作非常繁重。為了圓滿完成任務(wù)，向社會、向家長全面介紹學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果，展示北湖人的精神風(fēng)貌，她更是傾注了大量的心血。在為學(xué)校制作宣傳彩頁和展板的過程中，從查找圖片資料到撰寫文字介紹、選擇圖片、排版，她反復(fù)推敲，連一個標(biāo)點都不放過，六次改稿，直到學(xué)校滿意為止。定稿后，她又親自到電腦設(shè)計室跟蹤排版，每次都過點才回家。短短的一學(xué)期，她和同事們加班加點，團結(jié)協(xié)作，共制作了24塊展板，很好地展示著學(xué)校各項工作的風(fēng)采。
小學(xué)優(yōu)秀黨員先進事跡材料(2)
焉耆縣王家莊牧場小學(xué)是一所比較邊遠小學(xué)。在這里常常可以看到一位衣著樸素、和善、略顯沉默的中年教師。他就是周鳳鳴------焉耆縣包爾海鄉(xiāng)王家莊牧場學(xué)校校長、黨支部書記。
他，1988 年秋走進教育戰(zhàn)線踏上教學(xué)工作崗位，在最基層一干就是24年。24年里他飽嘗了基層工作的艱辛，同時也收獲著快樂。 學(xué)生是他快樂的源泉，自從他走上教學(xué)崗位那天起，學(xué)生就成了他的終生伙伴。和學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、打球、跳繩??能和學(xué)生融為一體，他不僅成了學(xué)生中的一員，也成了一位學(xué)生親近的好校長。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受師生、家長和領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，并在發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是王家莊牧場學(xué)校一名優(yōu)秀黨員的代表。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：2009、2010、2011年他被評為縣級優(yōu)秀教育工作者、鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨務(wù)工作者，教育教學(xué)工作先進工作者。自從他擔(dān)任王家莊牧場學(xué)校校長職務(wù)以來，通過他的努力，更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校教育教學(xué)、黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實三化要求具體措施。精神文明建設(shè)、集中整治穩(wěn)定工作、德育、兩基工作、雙語教學(xué)，創(chuàng)建平安校園等方面的成績顯著。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。周校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，胡錦濤書記為首的，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》，用《關(guān)于教育問題的談話》精神指導(dǎo)自己的工作
從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早上和學(xué)生一起，晚上和學(xué)生一起回。節(jié)假日他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。自學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護下進行翻天覆地的變化，周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上楊校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，做到以身作則，擬訂了一系列的管理制度，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂， 建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的目的。在完善校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上增強了中層干部的責(zé)任感和事業(yè)心，促進了年級教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
(1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合高中學(xué)生身心特點的實效性。
(2)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，深入教學(xué)第一線，正確掌握教育教學(xué)總體情況，按照原則和規(guī)定，細致地做好鼓勵教師的工作熱情，正確的評價考核了教師工作量。嚴(yán)抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教 教學(xué)方面的各項活動。
(3)把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，使師生有了良好的教育教學(xué)環(huán)境。在上級部門經(jīng)濟上的大力支持下及學(xué)校全體師生的共同努力之下我校在創(chuàng)建校園文化工作方面取得了一定成績，創(chuàng) 造出了一個極具文化內(nèi)涵的校園。
(4)廉正辦學(xué)方面,在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行黨支部監(jiān)督，校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過黨支部會議討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，必須通過黨支部會議討論才作出決定。本校堅決杜絕貪污事件的發(fā)生，發(fā)揮了工會的作用，自 覺接受工會的監(jiān)督。
(5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，有效的防止了重大事故的發(fā)生。每天利用校園廣播向廣大師生宣傳預(yù)防傳染病的知識，做好學(xué)校食堂，教室的通風(fēng)，消毒工作。邀請衛(wèi)生院的專業(yè)人士和法制副校長，向師生進行了關(guān)于這方面的預(yù)防流 感的知識講座和交通安全知識講座。
三、以人為本，加強職業(yè)道德教育
教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
四、政治立場堅定，樹立黨員形象
他能堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來
嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，積極完成組織分配的各項任務(wù)。做為一名學(xué)校學(xué)校，他注重師德，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。
五、潛心教學(xué)教研，業(yè)務(wù)能力強。
1、教學(xué)工作敬業(yè)扎實，精益求精。在教學(xué)中能更新教學(xué)理念，以清新的教風(fēng)帶動學(xué)生扎實勤奮的學(xué)風(fēng)。他要求每一位教室把課堂成為靈動的課堂，成為輕松的課堂，成為全員的課堂，成為公平的課堂。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng)，注重開放性的綜合評價，注重對學(xué)困生的幫扶，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。同時提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進步計劃的教育策略，利用課余時間是教師們?yōu)閷W(xué)生進行長期分期分批個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)求常。每半月組織教師舉行一次集中學(xué)習(xí)活動，或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，或品讀教學(xué)美文，并要求教師每月撰寫業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。
3.活動求真。結(jié)合學(xué)校 “課內(nèi)比教學(xué)”活動，努力打造高效課堂，每個月一次大型教研活動。
六、關(guān)注學(xué)生的成長，做學(xué)生的貼心人
作為學(xué)校校長他善于蹲下身走進學(xué)生心田。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生的健康成長;用談心的方式打開學(xué)生心結(jié)，用春風(fēng)化雨的語言化解糾紛;用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。堅持每年為學(xué)生贈送兒童節(jié)禮物，學(xué)生也把知心話都告訴他，作為校長孩子們更是把他當(dāng)成好朋友，他已經(jīng)真正走進了學(xué)生的心里。還善于架起家校溝通的橋梁。利用家長會、家訪、教學(xué)開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，他舍棄自己的課外時間、雙休節(jié)假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得。
七、錘煉個人能力，成績顯著
本年度，作為校長用平凡的教育經(jīng)歷見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。花正紅，果正艷。我們相信，在以后的工作中，他定會繼續(xù)發(fā)揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
小學(xué)優(yōu)秀黨員先進事跡材料(3)
張玉杰同志是依安縣第二小學(xué)的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作的需要，她擔(dān)任了四年級(2)班的班主任工作，并兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，2011年10月，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。2011年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。2011年12月，她撰寫的《合理運用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)》和教學(xué)設(shè)計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術(shù)論文評選活動“一等獎”。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
張老師處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。為了更專注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學(xué)生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學(xué)生耐心愛心全有，學(xué)生生病了她給端水拿藥，學(xué)生摔傷了，二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在通知家長到醫(yī)院前，已經(jīng)為學(xué)生辦理了一切手術(shù)手續(xù)，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學(xué)生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子。”用張老師自己的話來說： “我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”
二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長
張老師所帶的四(2)班學(xué)生來自各處，不僅有縣城的，還有農(nóng)村和外地的;不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。
有一次下午，張老師發(fā)現(xiàn)他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學(xué)生也勸她說：“張老師，算了吧，他都這么大了，應(yīng)該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了。” 張老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好，學(xué)習(xí)成績不斷提高，這是我義不容辭的責(zé)任!”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個學(xué)生也由班級最后幾名進入中等水平。現(xiàn)在張老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
三、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
張老師從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間，張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習(xí)慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
張老師始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。
四、不懈努力，不斷總結(jié) 愛的奉獻，碩果累累
張老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛奉獻給每一個孩子。XX年被認(rèn)定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;2011年在我校開展的“數(shù)學(xué)教學(xué)大比武”中，張老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》榮獲“一等獎”。2011年數(shù)學(xué)課件《年月日》在全是中小學(xué)各學(xué)科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月，被評為“教育研究與科學(xué)探索先進個人”，撰寫的《建立新型師生關(guān)系??以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果，于2011年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報復(fù)》獲省優(yōu)秀課“?等獎”。2011年5月在縣小學(xué)優(yōu)秀班集體評選活動中，被評為“一等獎”同年她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。
在班主任教學(xué)中，張老師所管理的班級連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己在2011年被縣人民政府記功。2011年被縣人民政府記功。2011年被縣人民政府授予模范工作者稱號。
由于她工作出色，她于XX、2011、2011連續(xù)三個年度考核成績評為優(yōu)秀。
多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，張老師認(rèn)為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。現(xiàn)如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學(xué)和教研兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
