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群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

思而思學網

在學院黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,按照中央和上級黨委的安排,經過2個多月的學習?教育?調研?意見反饋到再學習?再教育?再意見反饋等活動的逐步深入,我在思想認識上有了進一步的提高,充分認識到“四風”問題的危害性,正如*同志講的“這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關系的重要根源”。我深切的感到“四風”雖頑疾難治,但不治必亡黨。我們每個黨員,特別是黨員干部都要時刻警醒,以身作則,把自己的本職工作做扎實。

通過學習、查擺、對照,聯系自己的思想實際,雖然時有波折起伏,但總的還算勤懇努力。在認真“照鏡子”、“正衣冠”過程中,認識到自己與組織和職工的要求還有很大差距,黨的培養和群眾的期盼時刻都是一種鞭策,黨性修養,黨性鍛煉,是一輩子的事情,只有起點,沒有終點。

一、個人遵守黨的政治紀律情況

黨的政治紀律要求黨的組織和黨員,必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查自己,在平時的工作和日常言論中,能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上,至始至終保持與黨中央高度一致,認真貫徹落實中央的有關文件精神,并在各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向。沒有違反黨的政治紀律,沒有出現與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。如果認真反思這方面還存在哪些不足?感覺自己在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入,存在著在日常工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題,在班子思想建設、學習型黨組織建設及對團學干部學習上抓的不得力。這次群眾路線活動征求意見,搞調研,找問題中反饋的干部和職工的一些消極思想,我應負有一定的責任,教職員工特別是團學干部思想建設工作抓的不夠,今后一定要在這上面多下功夫。

二、貫徹中央八項規定和省委省政府十項規定、轉變作風方面的情況

中央八項規定出臺后,旅游管理系領導班子高度重視,積極擁護中央決定,及時傳達了中央、省、學院的有關文件精神,并認真貫徹落實。如取消了過去按慣例都要進行的迎來送往等一些公務接待,努力控制和降低對外接待用餐標準,做到不在高檔酒店對外接待;系內部的聯誼活動在形式上也嚴格控制,不得鋪張浪費;要求黨員干部在工作中要切實轉變工作作風,關心職工生活,維護職工切身利益。我個人也在學習了中央和省的各項規格后,認真履行,內心也是歡欣鼓舞,規定頒布以來,個人少了若干惱人的應酬,少喝了若干以前不得不喝的酒,身體少受罪了,家庭溫馨了,心情舒暢了。總的情況看來,學院在貫徹執行中央八項規定的過程中,容易執行的,容易改正的都在積極的改,但作風轉變,轉變的是過去的不良習慣,需要通過系列的體制機制建設,制度建設并長期堅持,持之以恒的強力執行方能見以成效,因此不容易執行的,不好改的,問題仍然存在!

  三、個人“四風”方面存在的突出問題

教育實踐活動開展以來,在查擺問題上,本人在活動伊始就不斷告誡自己一定要老老實實地放低身段,虛心向職工群眾學習,認真聽取意見,希望通過活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點,力求找到問題,找準問題,我也多次在師生會上說,這次活動的重點是干部,特別是領導干部,學院存在的各種各樣的問題,一定要先在我們自己身上找原因。通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式的開展,查找到了我的一些問題,如一些同事給我指出:深入班級特別是學生宿舍不夠,應多與師生多交流,打成一片,多聽教師、學生的聲音,師生的思想問題現在比較多,應該想辦法解決,師生的思想政治工作的宣傳力度還要加強;一些同事還批評說,我應多在如何使黨建工作與師生的發展有機的結合起來上下功夫;也有人指出,我在堅持黨的方針政策的方向性把握上堅持的不夠好;同時問卷調查中還了解到,團學干部執行力不夠,管理較軟,有怕得罪人的現象,這些問題,我想我也有一份;學院群眾路線領導小組通過充分調研收集整理梳理出“四風”表現問題,通過對這些問題進行認真分析,我覺得有些問題在我身上也存在,歸納起來,我在“四風”上存在的突出問題如下:

形式主義方面:

一是存在工作不實的問題。我負責旅游管理系的學生管理工作,每年要做的工作其實很多,個別工作傳達了部署了,但措施不夠創新,責任部門過于寬泛,似乎這部門有責任,那部門也有責任,容易造成部門推脫責任,這種現象導致個別工作落實不到位,難以達到精中求精、優中求優的效果;也存在著開會時,以會議落實會議和走形式走程序的現象,對要解決的問題,在深入研究,深入思考,動腦筋想辦法去解決這些問題上下的功夫不夠。

二是學習的不深入,盡管這兩年自己學習抓的比過去緊了,但在抓干事和團學干部學習上顯得無從著手,力不從心,辦法不多,顧慮也多,學習制度堅持的很不好;

三是在大膽工作,特別是管理工作方面及時補位做的不夠好,顧慮太多,把責任界限劃的太清,曾經也存在怕得罪人的現象。

官僚主義方面:

一是深入職工、深入學生中了解實際情況不夠,有脫離職工群眾的現象存在;

二是主動但當不夠,對職工中乃至干部中存在的一些職工反映比較大的如工作推諉、部門管理不到位、精神狀態不好等問題的糾風,理直氣壯的批評和幫助做的不好。同時與班子成員之間的匯報交流也很少;

享樂主義方面:在享樂主義上自認為沒有什么突出問題,自己平時也比較注意勤儉節約,隨著年齡的增長,對接待應酬等越來越不喜歡,工作之余更喜歡與家人呆在一起,更喜歡在家里看看書,聽聽音樂等,不喜鬧喜靜。但工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了,因各種原因,在工作上常有懈怠思想

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