篇一：優秀少先隊輔導員事跡材料1500字左右
XXX，從教25年，從一名普通的中隊輔導員成長為大隊輔導員，再到榮獲市、區級多項少先隊榮譽，時節如流，紅領巾情節初心不改。作為一名中共黨員她始終以星星火炬為引，向著黨的光芒，讓紅色基因在一代代少先隊員的血脈中流淌。
發展紅領巾事業，規范輔導員成長路徑
在開展少先隊工作時，她按照“抓規范、抓業務、帶隊伍”的工作思路，加強輔導員隊伍建設。積極組織“一人培訓，全員受益”的輔導員培訓機制，實現輔導員隊伍的均衡、高效發展。
扣好人生第一粒扣子，培養優秀少先隊員隊伍
她注重少先隊組織建設，形成了特色中隊→活力小隊的工作網絡，完善了“大、中、小隊”三級管理體系，讓隊員成為少先隊的主人。指導學校大中隊落實“紅領巾獎章”階梯式成長激勵體系，形成比學趕幫超的良好氛圍。在她精心培養下，陽光百花園中隊榮獲“全國優秀少先隊集體”“全國優秀動感中隊”，張鑰茹獲得省級優秀少先隊員榮譽，龔政杰、楊若溪、董芮菡等獲得市級好隊員榮譽稱號，王涿清、楊世緣代表參加國家級、省級少代會。
加強思想引領，樹立紅色旗幟
為了全面積極響應全國少工委和省市少工委的號召，她加強思想引領，堅定少先隊員聽黨的話、跟黨走的信念。
春風化雨潤物無聲。她把培育和踐行核心價值觀貫穿少先隊工作的全過程。組織開展了“小手拉大手三十行動”，從隊員日常文明習慣入手，通過教育一名隊員，帶動一個家庭，輻射整個社會。積極響應省少工委“牽手同行，點亮希望”——“紅領巾共建希望小屋”主題活動。引導廣大少先隊員、團員、黨員教師等群體發揮模范帶頭作用，用自己的實際行動為更多的困境兒童送去溫暖與希望。20XX、20XX連續兩年成功承辦了“xx市少先隊‘你好，’主題隊日暨少先隊集中入隊示范活動”，為隊員們種下紅色的種子。加強學校鼓號隊建設，連續三屆榮獲xx市少先隊鼓號操大賽一等獎，聲聲鼓號，奏響了愛國熱情。
充分利用好紅色資源，黨史學習教育，加強對少年兒童的政治啟蒙教育和價值觀塑造，做到理想信念從少年兒童抓起，讓“紅色旗幟”高高飄揚，紅色基因代代相傳！
播撒彩色陽光，扎根特色土壤
她以“真實、有效、讓更多的孩子受益”教育活動為主線，堅持抓好常規教育。她帶頭設計開展以“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育一系列活動。創造性地開展豐富多彩的假日小隊活動，開展了“爭做好隊員”“童心敬老獻愛心活動”“紅領巾志愿活動”“學黨史感黨恩跟黨走”等多項主題實踐活動，讓這“彩色陽光”溫暖隊員們的心田。
她還根據學校少先隊實際情況，依托重大節日，充分挖掘、利用、拓展社區和校外少先隊活動陣地，大力開展各類開展豐富多彩的特色活動。3月，開展學雷鋒敬老感恩活動；5月，開展“紅領巾小能手”主題實踐活動；清明節，組織隊員到烈士陵園掃墓，瞻仰革命先烈的豐功偉績等等。還舉行了以“傳承紅色基因，爭做時代先鋒”為主題的紅領巾尋訪活動，加深了隊員們對革命英雄事跡的認識！在“特色土壤”中扎根，紅領巾小主人的意識顯著增強。
獻身少先隊輔導員工作她無怨無悔。時刻謹記的殷切希望，不忘初心，牢記使命；創新少先隊工作，為培養擔當民族復興大任的時代新人時刻準備著！
篇二：優秀少先隊輔導員事跡材料1500字左右
曾獲“XX區優秀少先隊輔導員”“XX區優秀教師”“XX鎮優秀教師”“XX區優秀教練員”“XX鎮優秀教練員”“XX鎮優秀裁判員”等稱號，所帶大隊先后榮獲“廣東省少先隊紅旗中隊”“XX區少先隊紅旗大隊”等稱號
開展“七好教育”攜手少先隊員向陽生長
在XX有一名少先隊大隊輔導員，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝篇章，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中，在少先隊的事業上堅守育人初心，引領少先隊員們向陽生長，做的“紅孩子”“紅少年”，他就是XX高新區XX鎮金星小學大隊輔導員XXX。
扎實開展隊員行為規范養成教育
XXX忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，熱愛少年兒童。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，富有開拓創新精神和銳意進取的教學態度，靈活務實地做好少先隊工作。在學生眼中，他既是嚴格認真的好教師，又是活潑風趣的大哥哥。
走進校園，隨處可見少先隊員們禮貌招呼、清掃校園的身影，一股“文明向上、拼搏進取”之風撲面而來。XXX介紹，他在全校隊員中積極開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育，并成為了學校的一個特色活動。
“紅領巾監督崗”檢查校園情況、定期考核和隨機考核相結合、每周進行“文明班”評比……開展“七好”教育以來，學生以班級獲得“文明班”為榮，鉚足干勁爭奪“文明班”流動紅旗。“每周一在升旗儀式后便公布上周“文明班”的名單，每念到一個班級，就會有一陣歡呼聲，我覺得這就是學生付出努力后最好的回報。”他說。
此外在課余時間，隊員們都會圍在XXX身邊，找他一起跳繩或做其他小游戲，把他當成好朋友一樣相處，“看到孩子們臉上天真爛漫的笑容，我感到很是開心滿足。”
深化主題活動，讓少先隊工作活起來
多年來，XXX結合學校實際情況，堅持立德樹人的目標和滿分作文網https://Www.zUowEnWang.net/方向，根據少先隊員的身心特點，以活動為載體，不斷創新少先隊活動的實踐模式。如在主題班會課上開展核心價值觀教育、組織少先隊大隊每年開展愛國主義讀書教育活動、積極組織隊員參加市級、區級主題征文比賽和講故事比賽……
他還以各大節日為契機，組織開展“扣好人生第一粒扣子”等主題活動、志愿服務活動，讓少先隊員在主題鮮明的實踐體驗中明道理、長見識、學本領，全面提升少先隊員的核心素養。
每年在清明節的時候，他都會帶領少先隊員到烈士陵園開展掃墓活動，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優良傳統，增強師生愛黨、愛國、愛家鄉的情感。九月九日重陽節，他組織少先隊員代表到敬老院進行重陽節慰問，開展敬老愛老活動。“走出課堂、走出校園，讓孩子們在‘社會大課堂’中更好地實踐成長。”XXX說。
強化政治素養，敢于擔當作為
“要做好少先隊的工作，僅靠滿腔熱忱是不夠的，還要有扎實的理論功底和精湛的專業技能，還要不斷強化自身工作水平，積極參加各級專項技能賽事提升自我。”XXX說。
他孜孜不倦鉆研業務，通過參加省、市、區少工委組織的有關技能培訓班學習，提高自身理論素養，并獲得了多項榮譽。作為少先隊大隊輔導員，他曾帶領的XX鎮金星小學少先隊大隊獲得20XX-20XX年度XX區“紅旗大隊”稱號；20XX-20XX年度獲廣東省“紅旗中隊”等榮譽。
他以身作則敢于擔當。新冠疫情暴發以來，他積極響應號召，發揮模范帶頭作用，主動報名參加黨員疫情防控先鋒隊，帶領家長志愿者協助在校門口測溫通道監測數據、檢查健康碼、維持秩序，到課室檢查通風記錄、開展防疫宣傳等等，校園里處處都有他忙碌的身影。此外，他還組織了“紅領巾講解員”隊伍，對最新疫情防控要求進行宣傳，通過國旗下講話、進班級宣講等方式，倡導全校師生嚴格遵守疫情防控要求，一起為鞏固疫情防控成果貢獻青春力量。
篇三：優秀少先隊輔導員事跡材料1500字左右
曾獲得“廣東省優秀少先隊輔導員”、xx市“德育工作先進者”“優秀鄉村教師”“最美志愿者”、龍門縣“優秀教師”“最美教師”“優秀教研工作者”等榮譽稱號；榮獲廣東省青少年科技創新大賽科技輔導員創新成果競賽三等獎
以愛之名靜待花開用心打造優質少先隊隊伍
xxx心中始終牢記一個信念：教育學生需要三分教育，七分耐心。她酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實；任勞任怨、甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業。“能夠從事陽光下最美麗的‘紅領巾事業’，我感到幸福！”她自豪說道。
認真且真誠，用教育智慧關愛孩子
作為一名鄉村的輔導員，xxx對待少先隊工作總是事無巨細親力親為，從教以來她始終把教書育人作為自己的第一要務，用真誠的心和認真嚴謹的工作作風去影響著這群可愛的孩子們。
“少先隊輔導員就像是‘孩子王’，而作為‘孩子王’就必須懂得孩子們的心理、了解孩子們的愿望、幫助孩子們解決困難，這樣他們才會信任你。”為此，她善用機會走近學生，從而找到適合的溝通方式，與他們共同進步成長。
面對品學兼優的隊員，她充滿熱情地培養他們；而面對基礎較差的隊員，xxx認真尋找他們的每一個閃光點，放大他們的閃光點，增強他們的自信心。平時，她經常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓他們感受老師的關愛與溫暖。“只有深入了解學生，尊重他們并以真誠相待，才能與孩子們一同成長，建設更優秀的少先隊伍。”xxx說。
創設多彩活動，為孩子搭成長平臺
作為一位少先隊輔導員，她組織開展了豐富多彩的少先隊活動。如：開展主題隊會“學習雷鋒好榜樣”“感恩教育”“文明小天使”“一舉手，一彎腰”“紅領巾獎章”等系列活動，并組織學生積極參加學校舉行的各種實踐活動，讓每位隊員都能在活動中得到鍛煉，使每個孩子都有進步。
在xxx看來，一支充滿生機與活力的少先隊伍離不開教育性和趣味性于一體的少先隊活動。結合學校實際、學生特點，她每年組織學生去學校附近看望空巢老人和去養老院看望孤寡老人，讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德。在循序漸進的實踐活動中，她培養了學生們的感恩、進取、好學的優秀品質，使得她們班的中隊班風正、學風濃。
不斷探索，重視自我成長
在該校領導和教師的信任下，xxx老師不負學校重托，在數學科組優質課中起到帶頭作用。她大膽探索、嘗試、創新，不斷總結經驗、積累經驗、提升自己。參與市德育課題《創建和諧、平安、幸福、美麗校園的研究與實踐》審核通過并結題，作為撰寫課題和結題人員；主持的教育科研課題《農村學校低年級學生數感研究與實踐》市立項并結題。德育論文《愛“鑄”成長——淺談教師如何在學生心中建立威信》、《雙減戰“疫”下守護兒童成長》均獲縣一等獎。教學論文《淺談低年級學生數感培養》獲市三等獎、《如何激發低年級學生對數學的興趣——淺談低年級教學中“數感”的點滴體會》獲市二等獎。
xxx從未停止學習、實踐、探索。在輔導員工作中，她不斷更新知識結構，學習少先隊工作的新理論，研究少先隊工作的新方法，提高自身素質水平，努力開創少先隊工作新局面。
篇四：優秀少先隊輔導員事跡材料1500字左右
陳霜霜，浙師大附屬義烏小學少先隊輔導員。在輔導員這個工作崗位上，陳霜霜老師默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時，也收獲著成功的喜悅。自從踏上這個崗位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關愛每一位隊員，用真愛去溫暖每一位隊員，用真誠去感動每一位隊員，把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去。
一、春風化雨組建干部隊伍
“火車跑得快，全靠車頭帶”，陳老師堅信一支精煉能干、組織有力的隊干部隊伍對中隊凝聚力的形成起著至關重要的作用。于是，她會在每學期舉行一次隊干部競選大會，讓班干部通過毛遂自薦、競選、民主選舉的方式產生。隊干部們熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。陳老師還會定期召開中隊會，由隊員對隊干部進行評議，給干部們提出合理的建議。
二、潤物無聲營造進取學風
一走進陳老師的中隊，就可以感受到濃濃的文化氣息，那教室后面的黑板成了隊員們文化品嘗、互相激勵的無限空間——繪畫作品、硬筆作品等可以讓大家充分地欣賞優秀隊員的作品，激勵大家成為更優秀的自己，時刻提醒著每一個同學為更優秀的自己而努力。
教室后面有個圖書角，陳老師會買一些本年齡段孩子最喜歡閱讀的書籍放在圖書角供大家借閱，孩子們一有空余時間就跑到圖書角那兒借閱自己中意的書籍。在她的努力下，花兒中隊已形成“積極上進”的良好學風。
三、靜待花開細化勞動崗位
每個中隊總有那么一批隊員，他們不像好動的隊員那樣個性張揚，也沒有學霸在課堂上滔滔不絕的能力，在瑣碎叢生的中隊事務中，他們常常被忽略，但是，在陳老師的中隊，每個隊員都有自己的工作崗位，一份能力范圍內的小工作，一張《優秀工作者申請表》，讓平凡的隊員不再平凡，因為他們體現了自我的價值，貼上了佼佼者的標簽，并以此約束自己，提醒自己。
四、雛鷹練翅組織多彩活動
（一）爭創“紅領巾小書蟲”
陳老師非常重視學生的課外閱讀，以爭創“紅領巾小書蟲”為目標，在教室里經常舉辦“好書分享會”“成語故事大會”“表彰大會”來激勵更多的孩子愛上閱讀，以閱讀為樂。
（二）假日小隊展風采
為豐富隊員們的生活，陳老師特意組建了假日小隊。節假日時組織中隊成員積極參加各種社會實踐、紅色教育、勞動研學活動等，開展了“走進消防中心”“尋訪細菌戰紀念館”“讓教育回歸生活”等系列活動。
（三）開展豐富的中隊活動
在假日小隊的基礎上，陳老師還舉辦“樹我植言，你們最美”勞動教育活動、“紅色故事”演講活動、“享受閱讀，享受童年”“六一美食會”等主題活動。
五、手寫我心記錄暖心日志
陳老師認為，每個隊員都是一粒種子，只是花期不同。她將中隊里平凡但暖心的小事都記錄了在了中隊的公眾號中。質樸的語言，真摯的情感，不僅讓隊員們每周期待更新，更是吸引了一批家長粉絲。因為平時素材的積累，陳老師在20XX年班主任基本功比武中，獲得義烏市一等獎，20XX年義烏市論文評比中，獲得市德育論文一等獎，班級日志《你笑起來真好看》獲得班主任敘事故事三等獎，并在20XX年6月為稠江幼兒園的老師們上了一堂有趣生動的幼小銜接課。
六、桃李天下觀賞百花爭艷
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。她就是帶領著這樣一支積極向上的團隊，讓大家不斷向前。為發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，她號召隊員們參加校內外的各類活動和競賽，提高隊員們的素養及綜合能力。在校內外舉行的各種比賽中，都有著隊員們的風采展示：20XX到20XX年，黃藝蕾被評為義烏市“好少年”，楊淑欣等隊員在省、市科技運動會上大放異彩，分別獲得一、二、三等獎；樓菲等隊員在市運動會揮灑汗水上獲得市第三、第六的好成績；李雯欣等隊員參加《不織布的藝術——多彩數學學具的制作》，獲得市綜合實踐評比三等獎；王玉璞等隊員在第十三屆浙江省少年文學之星征文比賽中，獲得小學B組二、三等；黃悅婷獲得市獨唱比賽三等獎；陳可旸等五名隊員，在市書寫比賽中，獲得二、三等獎……
在她的管理下，中隊多次被評為“文明班級”。在文化布置建設中，多次被評為校一等獎。
一分耕耘，一分收獲，她相信她所帶領的這些花兒們會根據各自的花期綻放光彩，她也會因為朵朵花兒而更堅定地努力向前！
篇五：優秀少先隊輔導員事跡材料1500字左右
曾獲“XX區優秀少先隊輔導員”“XX區優秀教師”“XX鎮優秀教師”“XX區優秀教練員”“XX鎮優秀教練員”“XX鎮優秀裁判員”等稱號，所帶大隊先后榮獲“廣東省少先隊紅旗中隊”“XX區少先隊紅旗大隊”等稱號
開展“七好教育”攜手少先隊員向陽生長
在XX有一名少先隊大隊輔導員，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝篇章，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中，在少先隊的事業上堅守育人初心，引領少先隊員們向陽生長，做的“紅孩子”“紅少年”，他就是XX高新區XX鎮金星小學大隊輔導員XXX。
扎實開展隊員行為規范養成教育
XXX忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，熱愛少年兒童。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，富有開拓創新精神和銳意進取的教學態度，靈活務實地做好少先隊工作。在學生眼中，他既是嚴格認真的好教師，又是活潑風趣的大哥哥。
走進校園，隨處可見少先隊員們禮貌招呼、清掃校園的身影，一股“文明向上、拼搏進取”之風撲面而來。XXX介紹，他在全校隊員中積極開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育，并成為了學校的一個特色活動。
“紅領巾監督崗”檢查校園情況、定期考核和隨機考核相結合、每周進行“文明班”評比……開展“七好”教育以來，學生以班級獲得“文明班”為榮，鉚足干勁爭奪“文明班”流動紅旗。“每周一在升旗儀式后便公布上周“文明班”的名單，每念到一個班級，就會有一陣歡呼聲，我覺得這就是學生付出努力后最好的回報。”他說。
此外在課余時間，隊員們都會圍在XXX身邊，找他一起跳繩或做其他小游戲，把他當成好朋友一樣相處，“看到孩子們臉上天真爛漫的笑容，我感到很是開心滿足。”
深化主題活動，讓少先隊工作活起來
多年來，XXX結合學校實際情況，堅持立德樹人的目標和方向，根據少先隊員的身心特點，以活動為載體，不斷創新少先隊活動的實踐模式。如在主題班會課上開展核心價值觀教育、組織少先隊大隊每年開展愛國主義讀書教育活動、積極組織隊員參加市級、區級主題征文比賽和講故事比賽……
他還以各大節日為契機，組織開展“扣好人生第一粒扣子”等主題活動、志愿服務活動，讓少先隊員在主題鮮明的實踐體驗中明道理、長見識、學本領，全面提升少先隊員的核心素養。
每年在清明節的時候，他都會帶領少先隊員到烈士陵園開展掃墓活動，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優良傳統，增強師生愛黨、愛國、愛家鄉的情感。九月九日重陽節，他組織少先隊員代表到敬老院進行重陽節慰問，開展敬老愛老活動。“走出課堂、走出校園，讓孩子們在‘社會大課堂’中更好地實踐成長。”XXX說。
強化政治素養，敢于擔當作為
“要做好少先隊的工作，僅靠滿腔熱忱是不夠的，還要有扎實的理論功底和精湛的專業技能，還要不斷強化自身工作水平，積極參加各級專項技能賽事提升自我。”XXX說。
（1）、市級優秀少先隊輔導員事跡材料范文（六篇）
（2）、2022年優秀少先隊輔導員事跡材料500字（五篇）
（3）、優秀少先隊輔導員主要事跡材料1500字（八篇）
（4）、少先隊輔導員事跡材料范文800字（五篇）
（5）、少先隊輔導員事跡材料和事跡簡介（精選兩篇）
（6）、優秀少先隊輔導員先進事跡材料【全文】
（7）、2022年優秀少先隊輔導員事跡材料三篇
（8）、優秀少先隊輔導員事跡材料精選三篇
（9）、少先隊優秀輔導員事跡材料
（10）、2022年優秀少先隊輔導員事跡材料兩篇
他孜孜不倦鉆研業務，通過參加省、市、區少工委組織的有關技能培訓班學習，提高自身理論素養，并獲得了多項榮譽。作為少先隊大隊輔導員，他曾帶領的XX鎮金星小學少先隊大隊獲得20XX-20XX年度XX區“紅旗大隊”稱號；20XX-20XX年度獲廣東省“紅旗中隊”等榮譽。
他以身作則敢于擔當。新冠疫情暴發以來，他積極響應號召，發揮模范帶頭作用，主動報名參加黨員疫情防控先鋒隊，帶領家長志愿者協助在校門口測溫通道監測數據、檢查健康碼、維持秩序，到課室檢查通風記錄、開展防疫宣傳等等，校園里處處都有他忙碌的身影。此外，他還組織了“紅領巾講解員”隊伍，對最新疫情防控要求進行宣傳，通過國旗下講話、進班級宣講等方式，倡導全校師生嚴格遵守疫情防控要求，一起為鞏固疫情防控成果貢獻青春力量。
