干部考察材料 篇1

按照縣委安排，我們第X考察小組采取個別談話、領導了解、查閱資料、摸底調查等方式，對同志在任試用期期間的表現進行了考察，具體情景匯報如下：

注重學習，政治立場堅定，黨性觀念強。能夠認真學習黨的創新理論體系，用思想指導工作，思想覺悟高，貫徹執行黨的路線方針政策和決議態度堅決，不打折扣。有大局意識，在大事大非面前能站穩立場，明辨是非，堅持清醒頭腦，自覺地維護黨委、我縣利益。無論組織安排他做什么工作，都能夠自覺服從組織安排，創造性地完成好。在思想上、行動上始終與縣委、縣政府堅持高度一致。

熟悉法律業務，有較強的組織領導本事。從事法律顧問X年，平時注重學習積累，豐富自我。異常是在任XX以來，在注重理論學習的同時，專攻法律專業，力爭精益求精。在工作中善于協調配合，先后參與處理了XX債務糾紛，確保了本縣不受損失，又維護了正常經濟往來。他經過多天的實地調查和走訪，并查閱很多相關材料，用證據和法條說話，在一審二審訴訟中勝訴為我縣挽回了經濟損失XX萬元。在挽回損失的同時，為了能讓正常經濟往來繼續堅持，他細心給臺方講解爭議焦點的具體緣由，在很多證據材料的佐證下在他的細心講解下，臺方同意繼續投資。自擔任XX以來，他參與我縣與其他方大大小小案件上百起為我縣挽回經濟損失上億元。在他主持XX工作以來

干部考察材料 篇2

干部考察材料的撰寫是組工干部的一項基本功，從公文形式規范的角度說，沒有達不到要求的，從公文內容“信達”要求看，真正寫出一份中規中矩的考察材料，確非易事。干部考察材料是干部考察的結果，是考察之后對干部的一種綜合性、結論性評價，應當是水到渠成的，而實際的情況是很多考察材料千人一面，千篇一律，缺乏個性特質，不能起到考察材料應當發揮的作用。撰寫考察材料，要在“真”、“準”兩個字上動腦筋、做文章。

“真”，是考察材料的第一前提，沒有真實作基礎，所謂的考察材料只能是官樣文牘、形式主義，是失敗的考察材料。考察材料的“真”不是面壁冥想，閉門造車得來的，是從干部考察活動中得來的，座談得來的信息、查閱資料得到的數據、民主測評的統計結果等等。第一，個別座談時，要注意通過問候、讓座、自我介紹等，讓座談者對考察人有個好印象，取得較高的信任度，以便座談者能知無不言，言無不盡，達到好的談話效果。對個別人在座談中欲言又止，難以暢言的，要耐心引導、耐心聽取，如有不甚了解的，要進行提問。第二，在民主測評時，要盡可能地擴大參加測評人員的范圍，要向參加測評的人講明填寫的要求和注意事項，從落實群眾對干部工作的知情權、參與權、選擇權、監督權的高度進行強調，這既是考察測評的需要，又是宣傳和貫徹《干部任用條例》的需要。要給予參加測評人員充足的時間和便于填寫的空間環境。第三，對考察對象，包括領導班子和領導干部提供的材料要進行有針對性的甄別，通過查閱一些原始材料，會議記錄，到現場勘查情況，比如招商引資項目、農田水利設施建設、道路建設，草危房改造、學校危房改造等，黨委、黨組開會研究重大問題記錄、中心組學習的材料記錄，干部的學習筆記、民情日記等，與座談的情況、測評的情況相比較，就會得到與實際較吻合的真實的結論。

“準”就是考察人員通過認真思考，認真研究，去偽存真，得出準確的考察結論。首要的是對第一階段工作所取得的材料進行系統的、全面的分析，要對所有材料進行分析，不能一葉障目，只見樹木不見森林，要辯證地看，考察干部取其大節，觀其主流。比如，對一個人的看法，要全面分析后加以確定。其次要一分為二的看待干部，俗話說，金無足赤，人無完人，對一個崗位來說，對一個干部來說，工作永遠是無止境的，適人適位是最科學的選人標準。那么，一個干部在他的崗位上來說可能是很好的了，可是要對照崗位要求來說，對照為人民服務的思想來說，對照“三嚴四自”的標準把干部工作的優缺點分析出來寫入材料，不能只寫成績或只談問題。第三，看待干部要把干部放在他所處的工作環境中去考察。所謂“蓬生麻中，不扶自直”，環境對人的影響是有很大作用的，把干部放在具體的環境中去考察，就可以用聯系的觀點、發展的觀點、全面的觀點去分析干部的成長和工作，就會得到比較真實準確的結論。第四，要重視少數人的意見，正確認識評價干部是一個比較復雜的過程，我們不能忽視少數人的意見，要對少數人的意見進行科學的分析，找出這些意見產生的原因，然后才可能加以評定。第五，要歷史地看待干部，“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，一個干部的成長過程是歷史的，那么，看待干部也必然是歷史的，關鍵的時候危難的環境一時一事就可以看清楚一個人，要把干部一貫地表現考察出來，把日常工作與崗位更新聯系起來，不能只談現在而忽略過去的優缺點，要從歷史的角度看干部是否能夠發揚優點，是否能否擯棄缺點。第六，考察材料要讓組織上得到最直觀的信息。要在文字上下些功夫，讓考察材料在公文的要求框架內盡可能地增加些可讀性，文字盡可能地流暢、準確，把資料性的東西寫實，把評價性的東西寫準。

“真”、“準”兩字細思量。

干部考察材料 篇3

撰寫考察材料是每一個組工干部必備的基本功。雖然入門簡單，但真正寫好卻非易事。考察材料質量的高低，直接關系到能否客觀公正地反映干部的工作狀況和整體素質，關系到能否為組織上選準用好干部提供可靠依據。如何撰寫好干部考察材料？筆者認為，要堅持對組織和干部雙向負責的原則，做到“眼、耳、口、腦、手”“五官”總動員，將考察材料寫實、寫像、寫準，

一是擦亮眼，明察秋毫，培養準確的洞察能力。擦亮眼就是要善于發現，練就一雙透過現象看到本質的慧眼。從座談人的表情及肢體語言中，準確地發現線索性信息和發掘深層次的內容。既要看到工作成績，又要看到存在問題；既要看到表面現象，又要看到本質特征；既不能只見樹木，不見森林，也不能用有色眼鏡看事物，夾雜個人偏見，把自己的感情色彩融入其中。通過明察秋毫，避免一葉障目，不以一俊遮百丑，不以一眚掩其德，不以一事論長短，確保全面評價干部，科學識別干部。

二是立耳聽，兼聽則明，培養敏銳的判斷能力。在干部測評和座談中，座談人的綜合素質及語言表達能力不盡相同。如何對座談中聽到的各種評價做出客觀公正的評價，這就要求我們：一要兼聽全面之詞，對于座談中經常出現對同一人褒貶不一的情況，要在掌握大量信息的基礎上，既辨明是非曲直，又能發現被座談人存在的一些潛在的，苗頭性的問題。二要能聽弦外之音，對于座談者出于各種顧慮，話只說一半的情況，要能意會到言外之音，捕捉到話里間接透露的一些信息。三要會聽贊譽之意，對于座談者充當“老好人”，常使用描繪、渲染、夸張的贊譽之詞的情況，要能對被考察者的能力、品質給予客觀、恰當的評價。

三是多張口，刨根問底，培養良好的溝通能力。首先，要通過引導啟發，介紹考察相關規定，打消座談者的思想顧慮，在相互信任的基礎上，營造愉快、親切的談話氛圍，以便自然而然地獲取信息。其次，要講究問詢技巧。從簡單明了的事情問起，由淺入深、由窄到寬、由易到難，要注意對初步掌握的問題與材料進行重點核實，如在民主測評或個別談話中反映被考察者某一方面特別好或特別差，可以在談話中有針對性的進行核實。詢問被考察對象存在不足時更要講究方式方法，要有事例印證。最后，要控制談話節奏。在座談中掌握主動權，對于什么時候應該追問，什么時候要適度引導，都要做到心中有數，通過高效的座談獲取最有價值的座談材料。

四是善用腦，遷思回慮，培養精準的分析能力。在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐雜的，看到的現象、聽到的聲音，是對干部表現的感性認識，歸根結底還要用頭腦來分析判斷。第一，必須要以求真務實的態度，堅持公正的立場，不摻雜個人好惡和感情。第二，對所有的材料、信息辨別真偽、分清主次，去粗取精、去偽存真，進行由表及里的分析、判斷、歸納、總結，將感性認識上升為反映干部本質的理性認識，從而抓住問題的本質。第三，考核小組成員要多碰頭討論，充分發揮集體的作用。所有組員都可以發表對被座談人的認識，對認識有分歧的要進行再分析，再核實。綜合方方面面的信息，在小組中取得共識的基礎上完成對一名干部的客觀評價。

五是勤練手，字斟句酌，培養過硬的寫作能力。一要客觀公正，真實準確。考核材料要采用“素描”的寫實手法，全面客觀反映干部的德能勤績廉，要保證公正評價，準確表達，某方面能力強、較強、很強等程度性描述要慎重，必要時要有數據佐證，有事例印證，讓人信服。二要邏輯清晰，字斟句酌。要避免對掌握的素材不加選擇地照搬照抄，堆砌重復，而缺乏提煉，邏輯不清；要避免前后自相矛盾，比如：前面說溝通交流能力強，后面個性特征中說個性內向，言語不多等；要避免文題不符，觀點和例證不一致。在描述考察對象的關鍵特征上要反復琢磨，仔細推敲，做到入木三分。三要重點突出，個性鮮明。突出體現德才表現和性格特征這一重點，找出最能體現這些特征的例證，并運用生動的語言，使考察材料做到形神兼備，有血與肉。力求做到對班子和成員個人特點體現個性化，對存在的問題描述具體化，對班子配備和個人發展的建議明朗化。

干部考察材料 篇4

選拔任用干部要始終堅持“重德才不唯票數、重基層不唯分數、重實績不唯資歷、重發展不唯GDP”的選人用人導向，唯有如此方能切實提高選人用人公信度。

重德才，不唯票數。堅持“四個重用”：重用政治堅定、原則性強、清正廉潔、道德高尚、情趣健康的干部；重用大局意識強，能夠顧大家、舍小家的干部；重用政治紀律性強，自覺維護團結的干部；重用在危難之際站得出來、關鍵時刻經得住考驗的干部。“認真”看待票數，做到不依賴票數、不唯票取人、不片面照搬推薦結果，只作為選人用人的重要參考依據之一，把真正德才兼備的干部選上來。

重基層，不唯分數。在選拔任用中，注重長期在條件艱苦、工作困難地方工作的干部；注重不圖虛名、踏實干事的干部；注重埋頭苦干、為長遠發展打基礎的干部。防止以考取人、唯分是用，堅持優先提拔一線干部，鼓勵干部安心基層，用心干事，齊心創業，鼓勵干部到條件艱苦、矛盾突出的鄉鎮任職鍛煉。

重實績，不唯年齡。打破論資排輩、平衡照顧、注重資歷的傳統定勢和選人用人“條框”，堅持憑實績評優劣、定升遷、論獎懲的用人導向，把工作實績突出、群眾反映好的干部優先提拔重用；對有工作實績但也有一定爭議的干部，敢于用其所長，大膽放到合適的崗位去磨練；對成績平平、能力一般的領導干部進行調整和“改非”，逐步營造了唯才是舉、任人唯賢的良好氛圍。

重發展，不唯GDP。大力選拔善于領導科學發展、扎實推進創業創新的優秀干部，讓有發展思路、有發展本事、有發展業績的干部脫穎而出，讓想干事、會干事、能干成事的干部有位置有舞臺。堅決不用忽視發展質量和效益、不惜犧牲資源和環境為代價換取經濟一時發展的干部，不用不顧全局和長遠利益、不顧人民呼聲的干部，真正把干部的心思和精力引導到推動科學發展上，凝聚到干事創業、加快發展上來。

干部考察材料 篇5

很高興有這么一個機會，就好何當好中層干部這個話題，和大家一起進行交流探討，互相學習。首先祝賀各位，成為了工廠的一名中層干部，走上了你們人生一個新的平臺，職業生涯的一次上升，這是組織對你們的信任和鼓勵，更是你們自己努力的結果，值得慶賀，在此表示祝賀。就如何當好這個角色，可能大家都會有自己的想法，有自己的方法。今天出于組織的安排，也由于干部的管理職能在我們黨委工作部，所以和大家一塊討論我們該怎么做，同時也想聽聽各位的想法，包括大家對干部管理工作的意見和建議，幫助我們共同建設好工廠干部這個團隊，同時也使我本人在這個方面的認識上能更進一步。下面先談談我的看法：

無論是在國營企業，還是在三資企業，甚至是在民營企業，中層干部（有的也叫中層管理者），是無處不在、無處不有。縱觀數以萬計的中層干部，他們每天都在各自的崗位上，馬不停蹄地忙碌著，有的用辛勤和有價值的勞動創造幸福的生活，為自己贏得了輝煌業績，為企業譜寫出和諧與發展的樂章；有的雖歷經千辛萬苦，與己與公卻造成“小河無水大河干”的凄涼局面。

成功在哪里？失敗又在何處？當一個企業的中層干部應該說并不容易，要當好一個企業的中層干部就更不容易。翻開報紙雜志，點擊一下網絡，滿眼盡是“黃金甲”：什么“成功的秘訣”、“失敗的案例”、“具備的條件”、“如何如何去做”等等……應有盡有，而且大同小異。從我個人的認識來看，首要的問題是先“認識自己”，然后是“提升自己”，再就是“管理自己”。所以我要講的第一個問題就是如何認識自己、提升自己、管理好自己

一、認識、提升、管理好自己

（一）認識自己

一個稱職的中層干部，首先應該是一個優秀的管理人才。中層干部處于承上啟下的位置，肩負著保證企業領導工作正常有序運轉的重任。既是企業領導班子的參謀和助手，又是本部門員工的標兵和楷模；既是企業領導班子的一名戰斗員，又是本部門員工的一名指揮員；既要自己會干工作，還要會帶領大家干工作。

既然一個中層干部肩負著這么重要的使命，那么你就要認清自己是一個什么樣的人才？是否適合在中層崗位上建功立業？

如果你是一個性格內向，不善言辭，為人忠厚老實，工作中能夠勤奮敬業、刻苦鉆研業務，但遇事缺少主見的人，那么我勸你還是靜下心來搞專業技術或具體工作為好，這樣你會成為業務上的骨干，同樣能為企業的發展貢獻出自己的聰明才智，何必被一時的“名”與“利”所驅使，而在中層的崗位上浪費光陰呢？！

如果你是一個性格外向，善于表現自己，工作熱情高能吃苦、執著于獨來獨往，又是一個個性突出的人，那么我勸你做一名營銷員為好，用你的所長同樣能為企業的經濟騰飛立下汗馬功勞，又不必被“不想當將軍的士兵不是好士兵”一句名言所誘惑而非要摘取中層干部的“光環”呢？！

如果你是一個樂于奉獻，為人正直，擁有一個好口碑，但一遇到挫折就垂頭喪氣，怨天尤人，缺少堅忍不拔毅力的人，那么筆者勸你也不要占據中層干部的位置，因為中層干部這個崗就是與困難和挫折打交道的職位，并且必須具有契而不舍、戰無不勝的精神和信念，否則還“不如回家賣紅薯”？！

（二）提升自己

如果上述幾種類型的人與你都不太吻合，那么你就有希望成為一個合格的中層干部。不過，要想獲得成功，你就必須提升自己。如何提升自己？我從以下幾個方面簡述一下個人的觀點。

1、要有良好的政治素質。什么是政治素質？我的理解從大處講就是要熱愛黨、祖國、；從小處講就是要忠誠企業，忠于企業。同時要有良好的職業道德和敬業精神。

2、要有比較顯著的業績。作為中層領導在工作中就應該比普通群眾做得更加出色，只有拿出令人信服的業績，領導才能信任和支持，員工才能口服心服。否則，僅憑嘴上說的天花亂墜，而所領導的車間一年效益下滑兩年虧損，即便上司一時不忍心摘掉你頭上的烏紗，而你也無顏面對“喝西北風”的員工。由此可見，唯有業績才是硬道理。

3、要有較強的組織協調能力。你所在的單位是個整體，如果一個中層領導沒有較強的組織協調能力，那么這個整體就不會統一思想，步調一致，就會變成一盤散沙，員工之間就會缺乏默契的配合，工作積極性很難調動起來，導致工作無法開展。同時，一個部門的工作離不開一個良好的外部環境，因此必須協調好上下左右的關系，才能獲得各方面的支持。所以組織協調能力是非常重要的。

4、要成為一名學習型的管理者。人非生而知之，只有學而知之。知識是能力的基礎，能力是知識的體現和反映。我們不可能天生就懂得各種知識，即便你經過辛勤努力早已拿到了本科或研究生的畢業文憑，但它僅僅證明過去你的學習經歷而已，并不代表你現在已擁有的知識與水平，學歷的高低不完全等同于文化程度的高與低，更何況當今世界科學技術發展之快，可以使任何最新的知識變陳舊。要從根本上提高自己的綜合素質，只有加強學習。要想超越別人，必須首先超越自己，不斷超越前一個自我，塑造一個全新的自我。所以，這就要求我們廣大中層干部必須緊緊把握好時代的脈搏，確立終身學習的意識，自覺接受科學文化知識和先進思想的洗禮，做一名與時俱進的學習型管理者。

5、要有承擔培訓員工的責任。就像向汽車教練那樣，第一次上路時給予鼓勵。當糾正錯誤時，進行訓練工作，幫助有潛能的員工充分體現自己的工作能力；當發生問題時、工作受到影響時，給予員工好的建議、支持和鼓勵、進行雙向討論、甚至于把員工在工作上嚴重的失誤公布出來，讓大家一起來解決問題，糾正錯誤，也能起到培訓其他員工的作用；我們應培養員工的自主能力，才能讓員工獨立作業。

6、要對下屬的行為負責。下屬的行為是否推動企業的發展，是否推動了部門的發展，是每一個中層干部應該負責的問題。因此，應對下屬進行合理的監控和糾正。企業有行為守則、流程和標準，要進行“細節管理”，做到時刻“糾偏”，對下屬違反規則的行為進行及時糾正，才能讓員工養成良好的工作習慣。

7、在這世上沒有一個完美的個人，但能有一個完美的團隊。每個人都不同，我們要關心身邊的每一個人，建立一個優秀的團隊。我曾聽過一次講座，記得里面也講到團隊的“狼性管理”即生存第一，永遠的危機與斗爭意識；規則第一，永遠的服從與執行意識；團隊第一，永遠的合作與大局意識；忠誠第一，永遠的犧牲與感恩意識。我們也要學習這種精神，這樣我們的部門之間、同事之間在困難面前就不會相互推卸責任。

8、做好表率。作為中層管理者，我們的言行舉止都會對他人產生巨大的影響。正人先正已，做事先做人。“要做產品，先做人品”。嚴格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我們通過表率的行為樹立起在員工中的威望，就能上下同心，大大提高團隊的整體戰斗力。

（三）管理自己

既然你在以上幾個方面得到了提升，我認為你就應該在以下幾個方面學會管理自己，也就是怎樣做才能獲得事半功倍的效果。

一是角色定位準。

每一個中層干部都要十分明白自己所處的位置，自己這個位置的活動范圍有多大，自己在這個活動范圍內要完成哪些任務。也就是說你的職能是什么，你的職責是什么，你在組織中處于什么樣的位置，你的工作要達成什么樣的目標，你如何組織你的員工來達成這個目標。否則，（如果）一個中層干部僅會簽字、發號施令的話，那么上司要你何用？員工也會覺得你是多余的！

二是分工會用人。

尺有所長，寸有所短。要針對班組人員各自特長，合理安排工作崗位和明確相關職責，積極調動大家的工作積極性，使每一個人都能發揮出自已的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。

三是計劃條理清。

中層干部對領導決策意圖的理解，具體體現在制定工作計劃中。每年、每季度、每月，都要根據企業整體工作計劃制定詳細的工作計劃，圍繞企業的總體思路，結合各自特點，落實可行的措施。重點工作還要有具體的實施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時間表，并要保證所完成的工作與企業工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計劃的過程，多請員工參與，多聽取他們的意見和建議，把企業里的決定和要求變成員工的自覺行動。

四是規章制度嚴。

俗話說沒有規矩不成方圓，中層干部作為管理者，必須有強烈的制度意識，自己的一言一行要嚴格按章辦事，同時，要做到用制度管人管事。說規章制度要嚴，主要應當從兩個方面去做，一個是要結合本科室（車間）的實際制定嚴密的規章制度，切實做到凡事有章可循；另一個是執行起來要嚴格，凡事從第一件抓起，一抓到底。我們在平時工作中往往有這樣的感覺——凡事第一次沒有處理好，后面的事就很難處理。執行制度更是這樣，只有抓住了第一次出現的問題,才不會出現第二次的問題,即是第二次出現問題,解決起來就容易得多。

五是協調溝通勤。

世界上一切事物總是在矛盾中發展起來的,我們的工作也是在不斷地解決矛盾中前進的。作為單位的中層干部，在每一項工作中都起著橋梁和紐帶的作用，就像打排球一樣，起著二傳手的作用，一個好的二傳手，死球可以變成活球，好球也可能變成臭球。從這個意義上講，協調就是溝通，就是及時上傳下達，傾聽群眾心聲，反映群眾意愿，解讀領導之聲，從而達成共識。在單位內部，要會協調班組員工之間的工作業務，使大家不分份內份外，都能主動幫忙，防止出現一邊有人干，一邊有人看的不良現象；對待其它科室的業務工作，需要共同完成的，要主動合作，勤于溝通，全力配合。

六是授權擔責明。

有效地授權，可以調動員工的工作熱情。明確一定的責任，可以增強人們的責任心。作為中層干部不可能所有事情都親歷親為，要明確自己的職責就是培養下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，應該最大限度地賦予下屬責、權、利，這樣全體員工才有成就感和責任感，一定做到疑人不用、用人不疑。同時，中層干部要勇于為員工承擔工作中的失誤，切不要把屬于自己的責任推給上司或下屬。

七是會干業務精。

企業領導班子管宏觀，中層干部抓具體，抓落實，抓細節，中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。因此，作為中層干部必須要熟悉業務工作，即懂得政策法規、制度，又要對本單位的每一項工作都能獨立完成；要會抓工作，對每一項工作從頭到尾要有一個清晰的思路，不能哪黑哪宿，要打有算，計劃周詳；要會總結工作，一項工作完成，不僅能夠用文字準確地表達出來，還要有能夠總結經驗，查找不足，以便今后加以完善。

八是助手會參謀。

要起到企業領導班子參謀助手的作用，積極開拓創新，做到參之有道、謀之有方、言之有術。碰到一些艱巨任務和工作難點，要拿出解決問題的對策，向上司匯報請示，決不能報喜不報憂，欺上瞞下，或單純的把困難上繳，自己坐等執行現成的解決方案。

管好自己才能管好他人，管理者最重要的是管理自己。

第一，不能自私。

為自己首先通過為別人，通過為別人讓大家都好，然后自己再好。只有讓大家好，然后你自己好，這就不是自私。大公無私是圣人，公私兼顧是常人，損公肥私是罪人。罪人不能當，圣人做不了，常人只是當干部的底線或最低要求，常人就是常人，常人不是干部。

第二，不能沒有原則。

有了責任不能往下屬身上推，一定能夠承擔責任。但如果不是自己的責任，也不能隨意的放棄對下屬的管理、懲戒。原則性十分重要，一個沒有原則性的人也是有人格缺陷的。

第三，不能冷冰冰地沒有人情味。

應該學會關懷他人、關懷下屬、愛護下屬。

第四，心胸要開闊。自己心胸狹窄，身邊不可能有人成長起來，團隊永遠建設不起來。

第五，恪盡職守。當干部要十分清楚自己是干什么的，錯位、越位、失位都是錯的，特別是長時間都不知道自己是做什么的，就屬于人格缺陷了。

第六，自省的能力。

一個管理者、領導者如果是一個從不知自省的人，一個不知內疚和慚愧的人，是不可能被信任的人，自省也是一種品格。

第七，當老實人說老實話辦老實事。

辦不到的不要說，不懂的不要說，沒能力的事情不要說。

第八，在內部利益分配問題上。

說得太多，爭得太多有時會適得其反，千萬不要貪小便宜。

二、處理好九個方面的關系

剛才我說了，中層干部就是起著二傳手的作用。一個好的二傳手，死球可以變成活球；二傳手不到位，好球可能變成臭球。要當好中層干部，應處理好以下幾方面關系。

（一）責任與權力的關系。

擔任行政職務，無疑是一種榮譽，也有一定的權力，但首先是一種責任。當好中層干部，要有一種強烈的責任心，對所擔任的工作要主動負責、敢于負責和善于負責，即所謂在其位謀其政。只想要榮譽要權力，不想負責任或者是怕負責任，那是不行的。當前，在一些中層干部中不想負責任或者是怕負責任的現象是較為普遍的。一是遇到矛盾繞著走，不敢觸及矛盾，缺乏解決具體矛盾的勇氣和能力；二是把矛盾上交，不想也不敢處理棘手問題；三是能落好的事自己辦，得罪人的事推給別人去辦；四是工作沒有長遠打算，心中無數，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至只當和尚不撞鐘。所以能否正確行使權力，有沒有責任心，責任心強不強，是能不能當好中層干部的前提和思想基礎。

（二）與單位領導的關系。

中層干部與單位領導之間是同志關系，也是工作關系。處理好與單位領導的同志關系與工作關系，是當好中層干部的基本素質要求。工作關系是指中層干部與單位領導在工作過程中的關系，屬于上下級的領導關系。在工作過程中，單位領導是一級組織的代表，對單位領導的尊重和支持，反映了我們中層干部的組織觀念。實踐證明，當好中層干部，必須牢固地樹立起下級服從上級的服從意識，否則是絕對當不好中層干部的。如我們平時經常聽到的一種不正確的說法：“我不侍候你！”“我才不聽他的呢！”看似有點“骨氣”，其實是缺乏起碼的組織觀念。同志關系是指地位平等、目標一致，在思想、工作上相互幫助、相互促進的關系。在實現共同理想的過程中，只有分工的不同，沒有高低貴賤的區別。中層干部在工作上堅持下級服從上級的組織原則的同時，保持自己獨立的人格與尊嚴，與單位領導以同志相處，取長補短、相互促進，既可以獲得單位領導的尊重，促進上下級關系，又有益于樹立良好的作風，促進單位工作健康發展。

（三）接受領導的工作部署與同單位領導研究工作的關系。

接受領導工作部署與同領導一道研究工作是不同的，應該加以區分。接受領導部署的工作任務時，領導讓你咋辦你就應該咋辦，錯了，上級負責；作為下級，只能服從，不能說我不辦，或者說我不能辦，如果這樣做，就是違反組織原則，這種人就不適合做中層干部。研究工作，是同領導一起商量問題，或者領導雖然有了一個基本想法，但是還沒有最后拿定主意，還想聽聽下屬的意見，特別是不同的意見。這時候，有什么想法都可以提，反對的意見也可以提。討論定下來之后，有不同意見可以保留，但在行動上必須服從。定下來的事，不服從，另搞一套，就是違背組織原則。

（四）向領導請示工作與匯報工作的關系。

請示工作與匯報工作也有區別。請示工作，第一，要講程序，先向直接分管的領導請示，不能越級，經分管領導同意也可再向上請示。第二，不能搞多頭請示，特別是不能利用多頭請示搞實用主義，因為那種做法最容易形成領導層的矛盾。甚至于造成不團結。第三、不能只講問題不拿解決問題的辦法。分管領導在聽取下屬（中層干部）請示工作時，（一般不會）不要急于表態，（會）要反問請示工作的同志，你打算怎么辦？如果請示工作的同志一時想不出辦法，請他回去想好了辦法再來。第四，中層干部中的副職請示工作，應先同正職商量，經正職同意后可以直接向分管領導請示，否則，不符合組織程序。匯報工作也應講程序，但可以不那么嚴格，除向分管領導匯報這外，必要時可以向主要負責同導匯報，特殊情況下，甚至可以直接向主管領導匯報。但匯報與請示工作兼有時，必須先向分管領導匯報，然后再向主管領導匯報；匯報時，如主要領導提出了對部門工作的意見，匯報人必須及時向分管領導轉達，以利于貫徹落實。

（五）對上級負責與對下級負責的關系。

對上級負責與對下級負責是一致的。只對上級負責，不對下級負責，說明對上級負責也不是真的，是有個人企圖的。只對下級負責，不對上級負責，那么，對下級負責也不是真的，是假借群眾之勢，與上級分庭抗禮，實現個人的某種目的。這兩種傾向在工作時有發生，應從本單位的實際出發加以糾正。

（六）會上與會下、當面與背后的關系。

中層干部直接面對群眾，在群眾中有一定的影響力，也可以說是群體之首。一個單位的領導意圖能否實現，既取決于這種領導意圖是否正確，是否符合單位的實際，也取決于中層干部的思想作風，取決于中層干部能否做到會上與會下、當面與背后表里一致。常常發現有的中層干部，在會上說得很好，當著領導的面說得很好，一回到他所領導的部門、處室，一回到他領導的群體之中，就自覺不自覺地流露甚至分開散布這樣或那樣的不滿情緒。這是一種很不好的作風，如不糾正，就會影響團結、影響工作。

（七）局部與全局的關系。

中層干部必須樹立全局觀念，立足本職，胸有全局。有些工作在全局看來是可辦的，在局部看來是不可辦的，也得辦；在全局看來不可辦，在局部看來可辦的，同樣不能辦。這就叫局部服從全局，這就是全局觀念。犧牲局部利益，服從全局利益，一些群眾可能會有意見，可能一時想不通，這就需要我們做好群眾的思想工作，講清楚局部與全局的關系，講清楚群眾的根本利益、長遠利益與全局利益的一致性。

（八）原原本本地貫徹上級精神與創造性工作的關系。

作為中層干部，不認真貫徹上級的決定是不對的，原原本本地貫徹上級決定是應該的，但不是最好的，最好的應該是創造性的工作，開創工作的新局面。創造性地工作，需要形成創造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神。要形成創造性的思維方式，必須掌握馬克思主義的基本理論，要學會運用馬克思主義的立場、觀點與方法分析問題和解決問題，確立和堅持解放思想、實事求是的思想路線。

（九）工作與學習的關系。

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當好中層干部，既要努力工作，又要善于學習。要善于向實踐學習，向員工學習，向書本學習。向實

踐學習，就是要善于總結實踐經驗，不但要總結成功的經驗，還要注意總結失敗的教訓。向群眾學習，就是要尊重群眾的意見，尊重群眾的首創精神，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線。向書本學習，就是要養成良好的讀書習慣，結合工作實際，需要什么學什么，不斷提高馬克思主義基本理論水平和文化知識水平。只有善于學習的人，才能善于工作；不會學習，也就不會工作；一個人怎樣學習，也就怎樣工作。