篇一

在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強”，在五四運動100周年大會上再次強調：“國家的希望在青年，民族的未來在青年”。高校學生黨支部是黨聯系廣大青年學生的重要橋梁，是黨組織在青年學生中的戰斗堡壘，承擔著開展大學生思想政治工作的重要職責，對引領青年學生發展、貫徹落實立德樹人根本任務具有重要的政治核心功能和先鋒模范作用。

一、把握思想政治謀全局、貫徹立德樹人筑堡壘

高校思想政治工作歸根結底是做“人”的工作，在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。高校學生黨支部一頭連著高校黨委，一頭連著廣大學生，是做好高校思想政治工作的前沿陣地和戰斗堡壘。新形勢下，我們要堅定不移以思想為指導，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，緊緊抓住立德樹人根本任務，加強和改進黨對高校的領導，夯實黨建基礎，強化思政實效。

作為黨委領導下的基層學生黨支部書記，作為學工部門指揮下的一線思想政治工作者更要充分認識到立德樹人與黨支部建設的關系問題。立德樹人是根本任務和根本遵循，黨支部建設是主要陣地和基礎堡壘。在工作中，我們要做實做細高校學生黨支部建設工作，切實發揮其服務功能，強化政治引領和思想引領。堅持從思想政治工作的全局高度上深刻把握學生黨支部建設，凝聚推動思想政治工作的強大合力，不斷夯實貫徹落實立德樹人根本任務的堅強堡壘。

二、堅持理論學習強本領、堅定理想信念固根基

學習之于信仰和才干，猶如運動之于健康體魄，持之以恒、行之越遠越受益。新時期我們要堅持用思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導全體學生黨員牢固樹立“四個意識”、始終堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，不斷筑牢學生理想信念根基。

首先，強調理論學習必須堅持讀原著、學原文、悟原理。對原著的學習、對原理的領悟一直是我們黨的優良傳統。黨支部理論學習中要加強對馬克思主義經典文本的深入學習，注重還原本來面目，促進真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行，牢固樹立共產主義遠大理想和共同理想。其次，堅持利用好學習強國平臺。要深刻理解和把握國家大政方針的核心要義，時刻關注最新時政熱點，提高青年學生黨員政治敏感性。從黨支部學習管理角度來說，除了黨員自身內在學習驅動力，外在的獎懲機制一定要健全，促進對理論的學習由不得不學向愿意學、主動學的方向發展。最后，做實黨支部集體學習的常態化工作。黨支部要不斷推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化；嚴格貫徹落實“三會一課”制度；積極定期舉行主題黨日活動，不斷增強學生黨員政治意識，提高業務素質。

理論學習是常提常新的，是真學真干真作為的。作為支部書記不僅要起到帶頭作用，更要時常教育黨員要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強理論學習，以達到補足精神之鈣、把穩思想之舵、筑牢信仰之基。

三、立足支部工作促發展、落實主體責任抓建設

加強高校學生黨支部的建設是貫徹落實立德樹人根本任務的重要途徑，我們要嚴格按照《中國共產黨支部工作條例》要求，牢牢把握黨的建設這一根本任務，不斷落實黨支部建設主體責任，努力實現高校學生黨支部“教育黨員有力、管理黨員有力、監督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務師生有力”。

一是積極做好黨支部宣傳工作。宣傳工作于黨的建設而言是喉舌、是利劍。黨支部要正確宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，要對標對表建設引領型學生黨支部，營造重視學習、重視宣傳的濃厚氛圍，使學生黨員不但要學好黨的知識，更要宣傳好黨的理論政策，進一步發揮示范引領作用。

二是嚴格把關黨支部黨員發展工作。高校學生黨支部肩負著發展黨員，為組織發現優秀苗子，吸收新鮮血液的重要職責。因此，在黨員發展過程中，支部要嚴格對照《黨章》，貫徹落實從嚴發展黨員的根本要求，始終把政治標準放在首位。對學生入黨的各個環節嚴格進行公示，接受監督；精益求精黨員發展材料，提高黨員材料的規范性；落實落細黨員考察培養聯系人工作，學生黨支部不可避免的要面對聯系人更迭頻繁的情況，要及時為積極分子、發展對象、預備黨員分配好聯系人，加強考察培養；要注重凝聚思想、增進共識、加強引領，促進青年學生端正入黨動機。

三是加強對黨支部黨員的教育管理工作。“教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強。”經過組織考察吸收進來的大學生黨員是學生中的先進群體，發揮著旗幟示范作用。黨支部要加強對大學生黨員的思想、作風、行為的教育和管理，促進學生黨員成長成才。

四是切實推進黨支部政治生活的創新工作。新形勢下，我們高校學生黨支部要結合時代特點、學生特點不斷創新政治生活形式，提高政治生活吸引力，強化思想引領。黨支部要將認真落實“三會一課”作為總抓手，積極探索把校園文化建設融入到黨的政治生活中去，聯系學生實際和思想狀況開展活動，創新“三會一課”形式。同時要注重與多方共建，加強基層黨組織的橫向交流與跨界合作，形成齊心協力探索創新基層黨支部政治生活的良好局面。

功崇惟志，業廣惟勤。站立在的歷史起點上、身處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期、憧憬著黨的十九屆五中全會規劃描繪的美好遠景，我們高校學生黨支部要堅定不移立足在“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”這個根本問題上，以黨的建設為統領，深入貫徹落實立德樹人根本任務，為中華民族偉大復興中國夢的實現培養合格的接班人！

篇二

學生黨支部是高校黨組織的重要基礎，是黨組織建設的“前沿陣地”，學生黨支部的工作開展直接關系到黨組織在學生群體中的凝聚力和戰斗力。根據《中國共產黨支部工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》）要求，黨支部建設要標準化、規范化，不斷提高黨支部建設質量。結合高校學生支部工作開展實際情況，筆者認為提高學生黨支部建設質量，首先要明確支部工作思路，“不忘初心”，方得始終；其次具體如何實施，要在“三會一課”制度、黨員發展、黨員教育等幾方面重點開展。

一、明確支部工作基本思路

支部工作，首先要明確兩個個問題。第一，我們要建設什么樣的黨支部？這便是由支部的功能定位來決定。第二，如何建設？首先要堅持支部工作的基本原則，其次要明確支部工作的基本任務。

1.認真黨支部的功能定位。根據《條例》，黨支部是黨的組織基礎，是黨組織開展工作的基本單元，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。這就是我們支部工作的“初心”，有了初心，便明確了工作的方向。

2.堅持黨支部的工作原則。支部工作需要秉承原則為“五個堅持”。（1）思想上：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、思想為指導。（2）政治站位：堅持把黨的政治建設擺在首位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”。（3）堅持踐行黨的宗旨和群眾路線，組織引領黨員、群眾聽黨話、跟黨走，成為黨員、群眾的主心骨。（4）堅持民主集中制，發揚黨內民主，尊重黨員主體地位，嚴肅黨的紀律，提高解決自身問題的能力，增強生機活力。（5）堅持圍繞中心、服務大局，充分發揮積極性主動性創造性，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實。

3.明確支部工作的基本任務。結合高校學生黨支部工作，支部工作的具體任務就是教育、管理、監督黨員，組織、宣傳、凝聚、服務學生，發揮黨支部戰斗堡壘作用。具體表現：在班級發展建設中發揮積極推動作用；密切聯系學生發揮服務作用；在思想建設中發揮凝聚作用；在學生自我教育中發揮載體作用。

二、在常規工作中抓好學生支部黨建工作

1.抓好“三會一課”，提升支部組織力。“三會一課”是黨組織生活的重要組成部分，是加強黨員日常教育管理監督的主要途徑。學生黨支部應堅持“三會一課”制度，切實發揮黨支部各項功能。支部大會堅持每學期召開兩次，開學第一次主要任務是規劃本學期工作，學期末第二次主要是討論發展黨員、預備黨員轉正事宜。支委會每月召開一次，主要制定本月學習計劃及內容，及時傳達上級黨組織的會議精神。黨課每學期兩次，主要任務是學習黨章黨規、黨的政策方針、黨建相關理論知識。例如邀請馬克思主義學院專家教授為本科生支部黨員講“中共撤離延安轉戰陜北”的黨史。

2.豐富組織生活形式，加強黨員教育管理。支部組織生活中理論學習是最主要的學習形式，但并不是一成不變的、一人講眾人聽、填鴨式的集體理論學習，應秉持多過程、多層次，提前安排學習任務進行自學，在組織生活會上由黨員進行領學，學習之后進行交流分享，以便加深學習效果，達到入腦入心、見行見效。更需要結合線上學習、寒暑期社會實踐、紅色革命教育基地參觀等豐富多彩的組織生活形式。例如清明節組織學生黨員赴西安烈士陵園緬懷革命先烈，觀看《建國大業》等紅色電影，學院官方微信平臺推出線上學習頻道，組織黨員線上進行學習。

學習內容方面，主要學系列講話精神、黨章黨規等，也應該結合學校黨員教育的實際情況，例如學習學校的歷史。學校的歷史承載著學校的發展軌跡與輝煌歷程，作為一名當代學生黨員，需要對學校的歷史文化進行學習。例如支部組織學習東南窯精神、西農精神，學習黃大年式教學團隊張涌教授團隊先進事跡，閱讀《西農抗戰記憶》等。以此凝聚學生黨員知校愛校、興校榮校的意識，做西農精神的踐行者、傳播者，引領學生個人發展。

3.嚴格程序細致標準 扎實做好黨員發展。黨員發展程序較為復雜，作為一名黨員，首先要做的就是明確發展程序，支部組織黨員集體學習黨員發展程序，對黨員發展規律化、優質化有著重要的意義。扎實做好申請入黨、入黨積極分子的確定和培養教育、發展對象的確定和考察、預備黨員的接收、預備黨員的教育考察和轉正五個階段的各項工作，嚴把各個關口，成熟一個發展一個，寧缺毋濫。

三、打造支部特色工作，助力高校學生黨建

1.開展學生黨員一幫一活動。學生黨員應發揮帶頭、引領作用，積極聯系學生，幫助其他同學解決生活、學習等方面的困難。學生黨員一幫一活動主要是由較為優秀的學生黨員與困難學生（學習、生活、心理、就業、學業規劃等方面）進行一對一結對，學期初在輔導員、班主任、支部書記的指導下制定幫扶計劃，每個月月初由幫扶黨員提交幫扶情況統計表，由支部及輔導員對幫扶工作進行有效監督。學期末邀請幫扶對象，開展座談會，總結幫扶工作經驗，提出不足及改進方向，促進一對一幫扶能夠真正落地、落實，有效果。

（1）、高校黨支部建設問題清單及整改措施（三篇）

（2）、高校基層黨支部建設存在的問題及建議（三篇）

（3）、學校基層黨支部標準化建設自查報告（兩篇）

（4）、農村黨支部黨風廉政建設工作總結（四篇）

（5）、黨支部黨風廉政建設自查報告（精選兩篇）

（6）、黨支部黨風廉政建設工作總結（兩篇）

（7）、農村黨支部黨風廉政建設工作總結（三篇）

（8）、黨支部黨風廉政建設個人述責述職報告（三篇）

（9）、黨支部黨建工作意識形態建設工作總結（三篇）

（10）、支部五化建設的具體內容是什么 黨支部五化建設工作總結

2.結合重要時間節點，開展黨員教育。例如在圣誕節前，支部組織黨員對“是否應該過洋節”此議題進行充分討論，每名黨員發表觀點，并充分說明論據。每名黨員都堅定表明拒絕過洋節的立場，更是從不同角度論證為何不能過洋節，并由此衍生出弘揚傳統文化，樹立文化自信的號召。結合圣誕節的節日節點，開展的文化自信主題教育效果顯著提高。2019年是新中國成立70周年，以此為契機，學院組織本年度發展對象培訓班、預備黨員培訓班的部分學員前往延安，參觀棗園、王家坪、梁家河、延安革命紀念館等教育基地，現場感受當年革命前輩進行革命斗爭是所處的艱苦環境，并現場聆聽了由延安干部管理學院專家教授所講的“的知青歲月”、“張思德：為人民服務的平凡英雄”課程，進行紅色革命教育。這樣結合重要時間節點，進行主題教育，效果尤其顯著。