2023年安徽高考300分能上的公辦學校有：遼寧建筑職業學院、天門職業學院、湖南郵電職業技術學院、威海職業學院、東營職業學院、江西旅游商貿職業學院、大慶醫學高等專科學校、泉州經貿職業技術學院、銅仁職業技術學院、山西鐵道職業技術學院、遼寧裝備制造職業技術學院等。

一、2023年安徽高考300分能上什么公辦學校

二、2023年安徽高考300分學校部分簡介

1、婁底職業技術學院：☆全國鄉村振興人才培養優質校 ☆全國民族團結進步模范集體 ☆教育部現代學徒制改革試點單位 ☆教育部“1+X”技能等級證書制度試點院校 ☆全國科普教育基地 ☆全國職業院校教師素質提高計劃優質省級基地 ☆湖南省現代大學制度建設先進高校 ☆湖南省文明高等學校 ☆湖南省核心價值觀建設示范點 ☆湖南省示范性職業教育集團建設單位 ☆湖南省智能制造穩就業公共實訓基地 ☆湖南省職業教育教師技藝技能傳承創新平臺 ☆湖南省高技能人才培訓基地 ☆湖南省大眾創業萬眾創新示范基地 ☆湖南省對外勞務特色培訓基地 ☆湖南省普通高校就業創業工作優秀單位 ☆湖南省民族團結進步教育基地 ☆湖南省高校大學生創新創業孵化示范基地 ☆教育部人才培養工作水平評估優秀學校 ☆全國教育科研工作先進單位 ☆全國高職院校魅力校園 ☆湖南省示范性高等職業院校　 ☆湖南省職業院校專業教師認證培訓基地 ☆湖南省特種作業人員培訓基地 ☆湖南省教育科學研究基地 ☆湖南省中小企業職工培訓示范基地 婁底職業技術學院是經湖南省人民政府批準成立的公辦全日制普通高校，創辦于2001年8月。現有在校學生19000余人，校園占地面積900余畝，建筑面積37萬平方米。

2、銅仁職業技術學院：銅仁職業技術學院是2002年6月經貴州省人民政府批準成立的一所公辦全日制普通高等職業學院。占地面積1411畝。國家骨干高職院校、中職國家示范學校、“省部共建”高校（國家民委與貴州省人民政府）、國家優質高職院校，國家“雙高計劃”立項建設單位。 學院現有全日制在校學生22471人(其中普通高職生15587人，高職擴招生源3064人，中職生3555人，留學生265人)，生源來自24個省市自治區以及老撾、印度尼西亞、摩洛哥等20個國家。 學院現有教職工918人，其中專任教師792人，專業帶頭人46人，校外兼職兼課教師677名，高級職稱372人，中級職稱340人，碩、博士358人，“雙師素質”教師682名，全國教書育人楷模1人，省、市管專家6人，“西部之光”訪問學者6人，“甲秀之光”訪問學者2人。 學院設有農學院、藥學院、醫學院、護理學院、工學院、經濟與管理學院、信息工程學院、人文學院、國際教育學院、繼續教育學院以及銅仁市中等職業學校、銅仁市技工學校、銅仁工業學校等13個二級辦學分院（校），開設高職招生專業40個，其中國家級重點、骨干專業5個、高水平專業群1個，省級重點和骨干專業5個、省級重點專業群2個。有國家級優秀教學團隊1個、省級優秀教學團隊6個、省級科技創新人才團隊1個、省級大師工作室6個，國家級精品課程1門、國家資源共享課程1門、省級精品課程和開放課程7門。

3、甘肅工業職業技術學院：甘肅工業職業技術學院始建于1979年，前身為天水地質學校，原隸屬國家第二機械工業部（后為核工業部），現為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學校，是甘肅省最早成立的高職院校之一，學校地處“羲皇故里”甘肅省天水市。建校40余年來，一代代工院人扎根隴原、拼搏奮斗、無私奉獻，孕育傳承了獨具特色的核工業軍工精神，秉承“崇德精技、樂業修身”的校訓，用汗水和智慧譜寫了服務地方經濟社會發展的光輝篇章。 學校是國家優質高等職業院校、全國創新創業50強典型經驗高校、全國職業院校產教融合50強高校、甘肅省“雙高計劃”建設單位（A檔）、教育部第二批現代學徒制試點單位、教育部“1+X”證書制度試點院校、全國國防教育特色學校，全國消防安全教育示范學校、國家首批國防科技工業高等職業教育實訓基地、中國科協“海智計劃”甘肅工作基地、省級文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業生就業先進單位、甘肅省深化創新創業教育改革示范高校等。同時學校也是中國高等職業教育學會理事單位、中國核工業理事單位、中國電子教育學會職教分會理事單位、中國旅游協會旅游教育分會理事單位。 學校占地面積325畝，校園建筑總面積22.5萬平方米，固定資產總值3.5億元，教學儀器設備總值1.2億多元，建有108個門類齊全、設備優良的校內實訓基地和工程實訓中心，其中1個國家級實訓基地，3個央財支持實訓基地，75個省級財政支持實訓基地。

三、2023年安徽高考志愿填報技巧

如何把握好“平行志愿”之間的順序？請家長和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。

在填報平行志愿時，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”學校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學校，志愿D則填“墊底”學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來的懊悔，也防萬一沒達到較好院校的投檔分，也有相應的院校可讀，不至于落到低批次院校或落榜。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。